’оваварты на ”рале. Ћоготип
Ѕиблиотека

’оваварты. „ленский билет —оюза RZV
’оваварты на ”рале. ¬семирна€ кинологическа€ ‘едераци€ FCI
’оваварты на ”рале. —оюз собаководов √ермании VDH
’оваварты на ”рале. –оссийска€ кинологическа€ ‘едераци€ – ‘
’оваварты на ”рале. √ерманский —оюз разведени€ ховавартов RZV
’оваварты на ”рале. ћеждународна€ ‘едераци€ ’овавартов IHF

ќ ховаварте:
√лавна€ќ насќ породе—обыти€—сылки онтакты
јнкаћакар–ика√ринго‘ото¬идеоЌаши щенки
Ѕиблиотека√остева€ книга арта сайта‘орум
¬ладимир и ќксана
г.  ≈катеринбург
телефон: 8-912-245-31-55
e-mail: Ётот e-mail защищен от спам-ботов. ƒл€ его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script
ƒжон ‘ишер ќ чЄм думает ¬аша собака ѕечать E-mail
јвтор ƒжон ‘ишер   
28.01.2010 г.
ќ чЄм думает ¬аша собака. ƒжон ‘ишер.

ќн самый верный в мире друг,
ќн светоч мне в пути,
’итер как бес, но сердцем чист,
» смотрит, как дит€.
¬ почете он у королей,
Ћюбимец королев,
¬ работе - мастер, а в игре –
ќтча€нный трюкач.
ќберегает всю семью,
’ранит мое именье,
» даром что не так велик,
ƒостоин уважень€. ћайкл јжиллоу

—одержание

* ¬ведение

* „асть 1 —ќЅј ».  “ќ ќЌ»?

1. ѕроисхождение собак
o ѕредки собак
o  акой он, волк?
2.  ак развиваетс€ умственна€ де€тельность собаки
o Ќеонатальный период (от 0 до 13 дней) ...
o —оциализаци€ собаки (от 14 до 49 дней) ..
o —оциализаци€ в обществе людей ........
o ѕериод определени€ ранга (от 12 до 18 недель.
o ѕериод инстинкта бегства (с 4 до 8 мес€цев)
o Ќаступление половой зрелости (от б до 14 мес€цев) .
o «релость (от 1 года до 4 лет)
3. —обака в человечьей стае .
o —мена ролей в стае "человек-собака"
4.  ак учатс€ собаки .
o ќтрицательный тигмотаксис .
o „увствительность ос€зани€
o ¬осприимчивость к шуму
o ќстрота зрени€
o „увствительность психики
o ѕоведение, характерное дл€ определенных пород
5. ћетодика положительного подкреплени€ .
o  ак действует положительное подкрепление .
o  ак примен€ть положительное подкрепление .
6. ћетодика отрицательного подкреплени€...

* „асть II ѕќ«»“»¬Ќџ… ѕќƒ’ќƒ   ѕ–ќЅЋ≈ћјћ ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я

1. ѕроблемы владельцев, св€занные с дрессировкой
2. ѕроблемы, св€занные со стрессом
3. ѕроблемы питани€: ключ к их решению
4. ѕроблемы питани€: факты .
o "ёкануба" ("Eukanuba") .
o —пециальные лечебные диеты
o Ќатуральна€ диета
o  ак читать этикетки
o ¬ыводы
5. ¬етеринарные проблемы
6. ѕоследстви€ неправильной дрессировки
7. ѕроблемы внутри "стаи"
o —обаки и младенцы
o —обаки и дети
o —обаки и взрослые
o ќтношени€ между собаками
8. ѕроблемы агрессии
o Ќаследственные причины
o јгрессивность нервной собаки
9. ѕроблемы страхов (тревожности)
10. ¬ какие игры играть со своей собакой
o »гры в домашней обстановке
o »гры в саду
o »гры в парке или на дрессировочной площадке



Ёти стихи - прекрасное выражение восхищени€ ћ»ЋЋ»ќЌќ¬ людей теми животными, с которыми они дел€т кров. "ќн светоч мне в пути", - тут мы сразу же вспоминаем о собаке-поводыре, ведущей слепого. '"¬ работе - мастер", - это наводит на мысль о бордер-колли, пасущей овец. "ќберегает всю семью, хранит мое именье", - в воображении возникает образ немецкой овчарки, защищающей наши дома, или английской пастушьей собаки, охран€ющей стада.
ѕоскольку собаки способны решать все эти за дачи и еще множество других, мы склонны считать, что понимаем их и что они понимают суть работы, которую выполн€ют. Ќо понимаем ли мы собак на самом деле? ѕодозреваю, что нет. „то еще важнее, понимают ли собаки нас? ƒумаетс€, и на этот вопрос ответ будет отрицательный.
≈сли отказатьс€ от привычных шаблонов и разобратьс€, чем €вл€етс€ собака в действительности, мы увидим, как глупо подходить с человеческой меркой к ее поведению. »сследование собаки, попытка пон€ть, что она собой представл€ет, и €вл€етс€ целью этой книги.
≈сли мы научимс€ понимать собак, узнаем, каковы мотивы их поведени€ и ценности, как происходит их обучение и почему они ведут себ€ так, а не иначе, то наше более глубокое знание всех этих вещей поможет нам установить с собаками более тесную св€зь, а благодар€ этому мы будем получать гораздо больше радости от общени€ с собакой.
√рустно, что хорошим, заботливым владельцам часто дают дурные советы. Ќедавно € рецензировал книгу, в которой утверждалось, что нужно тонкой бамбуковой палкой бить собаку по морде, если она попытаетс€ идти впереди вас. “ам предлагаетс€ еще и такой метод, чтобы отучить собаку брать угощение от посторонних людей: сунуть булавку в кусок м€са; булавка должна торчать из него примерно на полдюйма, и, когда собака ткнетс€ в кусок носом, булавка слегка ее уколет. “о же самое советуют проделать с помощью вилки: она уколет собачью пасть и не даст проглотить кусок. Ќа обложке книги - внушающее благоговейный трепет название вли€тельной организации, занимающейс€ собаками. Ќо при более внимательном изучении вы€сн€етс€, что эти люди не имеют никакого пон€ти€ о мире собак.  нига красочно оформлена, продаетс€ по приемлемой цене. ћо€ разгромна€ рецензи€ не была опубликована, а книгу легко получить и в магазинах и в библиотеках. „то же делать заботливым хоз€евам, если им предлагают подобные советы?
—ам € зоопсихолог, специалист по поведению собак.  оренной причиной большинства проблем, с которыми ко мне приход€т, €вл€етс€ неправильное ѕонимание вполне нормального дл€ собаки поведени€. ' –азумеетс€, есть и плохие собаки - неуравновешенные, психически неустойчивые, с про€влени€ми атавистических свойств. Ќо их не так много, как можно было бы предположить на основе статистики эвтаназии (усыплени€). Ќе следует также обвин€ть исключительно хоз€ина вс€кий раз, когда собака ведет себ€ неприемлемо с точки зрени€ окружающих. Ќеверно, что "нет плохих собак, а есть плохие хоз€ева".
ќтчего же тогда у собак порой возникают проблемы поведени€, которые на первый взгл€д кажутс€ неисправимыми?
“ому есть множество причин, как мы увидим в дальнейшем. ¬о вс€ком случае, нужно внимательно изучить информацию, с которой вы познакомитесь в этой книге, а уж потом решать, хоз€ин ли невежда, или его собака - экземпл€р, резко отличающийс€ от прочих представителей породы, иначе говор€, выродок?
 нига разделена на три части. ¬ I части объ€сн€етс€, почему собаки поступают определенным образом. „асть II посв€щена наиболее распространенным причинам того, что мы все считаем проблемами наших собак, и методам, с помощью которых, как мне удалось установить, эти проблемы можно решить. „асть III представл€ет собой справочник ƒл€ дрессировщиков, чьи собаки имеют какие-либо ќтклонени€ в поведении.
 ак владелец и дрессировщик собак, участник и судь€ сост€заний, € испытал как радость, так и разочарование, работа€ с проблемными животными. я знаю и то, что проблемы удаетс€ разрешить, только если мы постараемс€ пон€ть, как получилось, что собаки привыкли вести себ€ неприемлемым дл€ нас образом.
“олько пон€в, как учатс€ собаки, мы сможем приучить их подчин€тьс€ нашим командам, а это, как вы узнаете из книги, совершенно не то же самое, что заставить их признать наши ценности. „тобы разобратьс€ как следует, нужно глазами собаки посмотреть на совместную жизнь собак и людей... »наче говор€, необходимо встать на "точку зрени€" собаки. „асть I
—обаки.  то они?

 1.ѕроисхождение собак
    ¬ моей книге записи посетителей значилось: "ѕонедельник, 9.00 - мисс √орт с ротвейлером, кобелем в возрасте 2 лет, агрессивным по отношению к люд€м".
    " акое замечательное начало новой недели", - помнитс€, подумал €, услышав, как ее машина въезжает на нашу автосто€нку. ¬ ту минуту € и не подозревал, насколько важным окажетс€ этот случай, - ведь именно тогда мне удалось доказать, что дл€ разрешени€ проблем поведени€ у собак прежде всего необходимо установить коренную причину возникших сложностей, а не просто пытатьс€ контролировать симптомы ее про€влени€. ¬ыйд€ навстречу посетительнице, € увидел такую картину: грузна€ дама лет семидес€ти, отча€нно схватившись за ручку задней дверцы своего автомобил€, изо всех сил стараетс€ удержатьс€ на ногах. ѕочему? ѕотому что в другой руке она держала поводок, который €ростно нат€гивал огромный, чрезвычайно злобный на вид ротвейлер. ƒело усугубл€лось тем, что его €рость определенно была направлена на мен€. ¬ голове промелькнули две мысли: "”стоит ли она на ногах?" и "ѕочему она, в ее-то возрасте, выбрала себе собаку таких размеров?"
    ≈й все же удалось удержатьс€ на ногах. ќказываетс€, собаку она не выбирала, а получила в наследство. ћисс √орт была экономкой отставного армейского офицера. –уди, так звали пса, прежде принадлежал ему. ќфицер умер, в своем завещании он оставил распор€жение, чтобы мисс √орт получила дом и собаку. ќн завещал также соответствующую сумму денег. ’оз€ин хотел умереть со спокойной душой - в уверенности, что его указани€ насчет –уди будут неукоснительно выполн€тьс€. ј состо€ли они в том, что –уди должен получать все самое лучшее.
    ƒовольно скоро –уди стал неуправл€емым, и мисс √орт подумала, что, веро€тно, его нужно дрессировать. Ќо когда –уди стащил ее со стула, на котором она устроилась в моей приемной, и с глухим шумом опрокинул ее пр€мо на пол - всего лишь потому, что € встал со стула, чтобы приготовить нам по чашке ча€, стало более чем очевидно, что –уди о дрессировке весьма невысокого мнени€.
      счастью, мисс √орт и теперь сумела удержать поводок. я уверен, что –уди бросилс€ вперед не дл€ того, чтобы помочь мне сервировать стол. ќсобенность сложившейс€ в данном случае ситуации состо€ла в том, что –уди с момента смерти своего хоз€ина стал единственным взрослым "мужчиной" в доме. »з-за исключительной силы и величины этого пса мисс √орт не могла обеспечить ему достаточную физическую нагрузку. ј это было совершенно необходимо! «ато она педантично выполн€ла все указани€ бывшего хоз€ина, и –уди три раза в день получал разнообразные м€сные продукты: свежий фарш, сердце, печенку и тому подобное.
    ѕрежде чем что-то предприн€ть в отношении –уди, его следовало заставить подчин€тьс€. Ёто предполагало сочетание таких мер, как ограничение свободы его передвижени€ по дому и лишение его некоторых привилегий, которые он привык воспринимать как свои права; далее, изменение рациона, то есть перевод на сбалансированную диету, составленную так, чтобы у него в короткий срок поубавилось живости; потребовались и некоторые расходы, чтобы нан€ть опытного человека, который смог бы обеспечить –уди регул€рные упражнени€ на прогулке и больше умственной нагрузки. Ётот последний совет, который € дал мисс √орт, имел своей целью ослабить €рко выраженную установку –уди на защиту своей территории и, по моему мнению, позвол€л разумным образом потратить деньги, оставленные покойным хоз€ином, - причем у –уди было все самое лучшее,- и не получать каждую неделю солидный счет от м€сника. (”казанные рекомендации будут подробно обсуждены в дальнейшем.)
    ”же спуст€ короткое врем€ эта проста€ комбинаци€ произвела замечательный эффект, и –уди оказалс€ очень милым и ласковым гигантом, подобно подавл€ющему большинству представителей его породы - ротвейлеров.
    ≈сли бы мы вздумали дрессировать его, чтобы решить проблему агрессивности, в то врем€ как он пребывал в состо€нии повышенной возбудимости, вызванной неправильным питанием и дефицитом физических и умственных нагрузок, то, при его стремлении доминировать, мы безусловно потерпели бы неудачу. ¬полне возможно, что в процессе дрессировки мы были бы жестоко покусаны.
    ¬ тот год € получил рождественскую открытку от мисс √орт, в конверт была вложена фотографи€ –уди, сто€щего на задних лапах у кухонной раковины, очевидно, во врем€ умывани€. я думаю, снимок должен был продемонстрировать, что хоз€йка в конце концов укротила своего при€тел€.
    ѕроблема здесь состо€ла не в том, что –уди был агрессивен по натуре, а в том, что он просто вел себ€ агрессивно, и € надеюсь, что наш дальнейший рассказ убедит вас, что это разные вещи.
    ѕо правде говор€, мне нрав€тс€ ротвейлеры, и € думаю, что они не заслуживают тех нападок, которым подвергаютс€ в прессе. —реди многих факторов, способствовавших возникновению проблемы, был и такой: –уди в доме мисс √орт вз€л на себ€ роль лидера в стае "человек-собака" и вел себ€ в соответствии с тем, что он считал своими лидерскими об€занност€ми.
    —начала может показатьс€ странным то, что € говорю о домочадцах как о стае. ћы, люди, имеем на этот счет свое мнение, а вот собака воспринимает всех домашних именно так, потому что, как мы увидим в дальнейшем, самой природой собакам предназначена роль стайных животных. “акими они род€тс€ на свет.

    ѕредки собак
    „тобы пон€ть поведение собак, необходимо познакомитьс€ с поведением вида, от которого они произошли. »зучив этот вопрос, мы сможем сформировать более четкое представление о том, почему собаки ведут себ€ так или иначе.  онечно, когда вы думаете о разнице в размерах, например, между догом и чихуахуа, трудно бывает представить себе, что обе породы произошли от одного предка. ќднако имеетс€ надежное свидетельство того, что сегодн€шние собаки произошли, в основном, от одного вида, жившего в —еверной ≈вропе более дес€ти тыс€ч лет назад. Ќе исключено, кстати, и то, что в других регионах собака, какой мы ее знаем, также эволюционировала из кочующих представителей того же самого вида.
    –азмеры современных домашних собак различаютс€ в зависимости от породы. ќднако в 1937 г. ≈. ƒар обнаружил, что отношение длины морды к ширине верхней челюсти в ее самой узкой части составл€ет в среднем посто€нную величину у всех собак. Ёто соотношение размеров черепа сегодн€ такое же, каким оно было и у собак в каменном веке. ƒалее ƒар сравнил длину р€да коренных зубов с высотой нижней челюсти, и в результате оказалось, что и это соотношение осталось неизменным с древнейших времен. Ќа основании этих данных можно представить, что первоначально, в тот период, когда собаки были одомашнены, пропорции черепа у них всех были одинаковы и, следовательно, все собаки происход€т от одного и того же предка.
    Ётот вывод подтверждаетс€ еще и тем фактом, что у всех пород домашних собак пропорции черепа примерно одинаковы. —ледовательно, разница между чихуахуа и датским догом лишь в форме и пропорци€х тела, но это уже результат селекционной де€тельности человека.
    ≈сли все собаки произошли от одного и того же предка, то остаетс€ вы€снить только одно: к какому виду принадлежал этот предок. Ѕыл ли им волк (как думают многие ученые) или шакал? „тобы ответить на этот вопрос, нужно сравнить между собой оба вида и сделать вывод, основанный на чертах видового сходства, и тогда самым веро€тным кандидатом на место праотца собаки становитс€ волк. ѕрежде всего, сходны характеристики зубов собаки и волка, в то врем€ как у шакала схема зубов отличаетс€ от схемы зубов собаки и волка.
    ѕримечательно, что в 1965 году —котт и ‘уллер, исследовав дев€носто моделей поведени€ домашней собаки, обнаружили, что большинство их, за исключением дев€тнадцати моделей, свойственны и волку. “ак называемые "вокальные паттерны", то есть звуковые сигналы, выражающие тревогу, радость, страх и т. д., у собаки и волка сходны, в то врем€ как у шакала они совершенно иные. “о же самое относитс€ и к социальному поведению.
    Ќа основании приведенных здесь данных представл€етс€ веро€тным, что животное, на которое мы должны обратить особое внимание, - это волк.

     акой он, волк?
    ¬олк - это стайное животное, живущее в очень прочной социальной структуре, внутри которой существует устойчива€ иерархи€. ¬олк-альфа - вожак стаи. ¬опреки распространенному мнению, он сохран€ет за собой эту роль не тем, что регул€рно про€вл€ет агрессию по отношению к остальным членам стаи. ≈го авторитет поддерживаетс€ посто€нными про€влени€ми уважени€ (подчинени€), которые демонстрируют ему остальные члены стаи. –азумеетс€, если в стае есть многообещающий лидер, склонный к тому, чтобы бросить вызов авторитету вожака, тогда на повестке дн€ окажетс€ подлинна€ агресси€, но такие вызовы - редкость. ќбычно вс€ ста€ живет в гармонии, и человечество могло бы многому поучитьс€ у волков, например тому, как надо уметь объедин€тьс€, чтобы выжить. ѕо научным данным, жизнь одичавших собак очень похожа на жизнь волков и во многом они демонстрируют на удивление сходное поведение.
    Ќапример, когда кака€-нибудь волчица приносит волчат, очень часто еще у одной-двух самок в стае по€вл€етс€ молоко на случай, если родна€ мать детенышей погибнет. “очно так же у домашних собак очень часто случаетс€ ложна€ беременность, а был случай, когда у самки добермана по€вилось молоко, когда у соседской кошки родились кот€та. Ќужно признать, что это редкий случай, но он показывает, как силен у собак материнский инстинкт.
    ” волков €рко выражен рефлекс защиты территории: чтобы выжить, кажда€ ста€ должна отмечать границу своей территории мочой и экскрементами, оставл€емыми в стратегически важных точках, и защищать эту территорию. —ходное поведение можно наблюдать повседневно у домашних собак, которые тоже мет€т свою территорию, несмотр€ на то, что от недостатка еды они не страдают и потому необходимость защищать территорию не столь велика. ј мы нав€зываем собакам общую территорию (площадку дл€ выгула), тем самым мы заставл€ем их приспосабливатьс€ к жизни в сообществе, вот потому и возникает так много сложностей, св€занных с про€влением рефлекса защиты территории. ј уж если встрет€тс€ две собаки с выраженными лидерскими качествами, которым их владельцы регул€рно позвол€ли метить одну и ту же территорию, тогда начнетс€ насто€щее светопреставление.
    ќсанка у волков и собак почти одинакова. ћы, люди, умеем распознавать очевидные сигналы, исход€щие от наших собак, выражающие страх, агрессивность, удовольствие, подчинение и так далее, но мы не способны воспринимать не столь €вные знаки, которые передает собака другой собаке, принима€ определенную позу. ћы склонны по-своему интерпретировать то, что наша собака пытаетс€ выразить.
    Ѕольшинство людей одинаково расценивает радостное вил€ние опущенным хвостом у золотистого ретривера и вил€ние кончиком высоко подн€того хвоста у немецкой овчарки, что означает угрозу. ћожет быть, у вас золотистый ретривер, который вил€ет опущенным хвостом вс€кий раз, когда вы на него смотрите, вот вам и не пон€ть, отчего это немецка€ овчарка, котора€ вил€ла хвостом (высоко подн€тым) и вроде бы казалась вполне довольной, укусила вас, когда вы подошли ее погладить. Ќедоразумени€ возникают из-за многообрази€ пород собак, с которыми мы ежедневно встречаемс€, и нашего неумени€ правильно воспринимать их сигналы. ≈сли бы мы держали дома их общего прототипа, то вскоре узнали бы, что перва€ поза означает подчинение и говорит: "я не опасен, пожалуйста, приласкай мен€!" - в то врем€ как втора€ €вно выражает угрозу, говор€: "“олько попробуй приблизитьс€ - € теб€ укушу!" ≈ще труднее пон€ть собаку, у которой хвост отрублен (купирован).
    ѕоскольку современна€ собака - это, в конечном счете, животное, выведенное путем селекции, заводчики в течение многих лет интенсивно работали над теми качествами собак, которые представл€лись им полезными, в некоторых случа€х использу€ даже то, что было отклонением от нормы. «аводчики обеспечивали передачу этих качеств от поколени€ к поколению; возможно, по этой причине собакам свойственны некоторые модели поведени€, которые не встречаютс€ у волка. Ќа воле, предоставленные самим себе, некоторые из этих созданных человеком животных, возможно, не выжили бы; выживание самых приспособленных особей - крайне жестокое, но вместе с тем и весьма эффективное средство дл€ сохранени€ и размножени€ только лучших представителей вида. ќднако, сколько бы мы ни старались генетически вывести признаки, размеры и облик породы, волчьи повадки сохран€тс€ навсегда как неизменный инстинкт.

 2. ак развиваетс€ умственна€ де€тельность собаки
    ∆ивотные всех видов проход€т в своем развитии определенные периоды. ” некоторых, в том числе у собак, начало некоторых из этих периодов, или фаз, предсказуемо с точностью почти до дн€. «нание о существовании критических периодов развити€ у собак может помочь лучше понимать их поведение. Ќапример, часто встречаютс€ собаки с проблемами поведени€, коренной причиной которых было невежество заводчиков. ќно наступает, если собаку держать в конуре до достижени€ ею возраста четырнадцати недель или больше. ≈сли в дальнейшем собаку продадут дл€ домашнего содержани€, она окажетс€ таким животным, которое вр€д ли захочетс€ держать. “акие собаки не в состо€нии справл€тьс€ со стрессовыми ситуаци€ми и не могут по-насто€щему найти свое место р€дом с людьми. »х "страсть на всю жизнь" - другие собаки, а все лишь потому, что они пропускают жизненно важный период социализации в человеческом обществе. ќни уже слишком приспособлены к жизни среди собак и недостаточно подготовлены к жизни среди людей.
    ƒруга€ крайность - когда щенков отбирают у матери слишком рано, в некоторых случа€х в возрасте четырех-п€ти недель. ѕричина последующих проблем в том, что щенок так и не научилс€ быть собакой. ”пущен критический период - период социализации в обществе собак. ¬ыраста€, такие щенки часто станов€тс€ агрессивными, потому что так и не научились общатьс€ с другими собаками, т.к. р€дом не было матери, чтобы обучать их в течение первых, определ€ющих развитие, недель жизни.
Ёти два критических периода жизненно важны с точки зрени€ формировани€ темперамента собаки. —лишком много людей приписывают проблемы поведени€ собак наследственному темпераменту, подразумева€, что тут, дескать, ничего нельз€ поделать, потому что темперамент передаетс€ с генами отца или матери. „аще всего это просто ерунда. ќбъ€вить встревоженному владельцу собаки, что поведение, вызывающее тревогу, €вл€етс€ наследственным, - великолепна€ отговорка дл€ кинолога, которого прос€т помочь исправить поведение собаки, а он не знает, как это сделать.
     онечно, бывает, что поведение собаки непосредственно обусловлено генетическими факторами, но в большинстве случаев, поведение можно объ€снить некоторыми услови€ми окружающей среды, и, следовательно, оно не было и не будет передано по наследству. ѕоведение суки может передаватьс€ щенкам путем подражани€. Ќапример, сука, стрем€ща€с€ быть лидером среди домашних, рычит на всех, кто приходит взгл€нуть на ее щенков. ўенки часто подражают матери, и такое поведение легко приписать наследственности. ќднако если бы вы понизили ранг суки в смешанной стае "люди -собаки", она бы не рычала на тех людей, которых вы к ней и щенкам подпустили, тогда и щенки восприн€ли бы уважительное отношение к вашему решению.
¬ажно отметить, что в возрасте от четырех до семи недель щенки развиваютс€ с огромной скоростью - настолько быстро, что уже к семинедельному возрасту их мозг излучает такие же волны, как и у взрослых особей, и, следовательно, они способны учитьс€ на примерах. ¬ли€ние окружени€ сейчас только начинают широко признавать как весьма реальную причину некоторых проблем поведени€, но наличие критических периодов развити€ было установлено уже много лет назад.
    ¬ 1963 году  ларенс ѕфаффенбергер написал книгу под названием "Ќовые сведени€ о поведении собак". ¬ своем введении ѕфаффенбергер писал: "ƒл€ мен€ собачь€ семь€ €вл€етс€ самой интересной семьей в животном мире, если не считать человеческую семью. ¬о многом собака очень схожа с человеком, настолько, что иногда мы можем наилучшим образом изучить наше собственное поведение, изуча€ поведение собак, особенно щенков". Ёто верно, потому что поведение собаки по отношению к своей человеческой семье (владельцам) так похоже на поведение ребенка по отношению к своим родител€м. ¬заимоотношени€ суки и щенков мало отличаютс€ от взаимоотношений матери и детей.
    "Ќовые сведени€ о поведении собак" - это, в основе своей, истори€ о том, как ѕфаффенбергер получил задание найти идеального щенка, чтобы вырастить из него идеальную собаку-поводыр€. ќднако исследовани€, которыми он руководил в конце 1950-х годов, имели гораздо большее значение - ѕфаффенбергер установил следующие критические периоды развити€, общие дл€ всех собак:

    Ќеонатальный период развити€ (от 0 до 13 дней)
    »менно в это врем€, по мере того как развиваютс€ органы чувств щенка, он учитс€ быть собакой. —начала, когда щенки начинают двигатьс€ по €щику, в котором по€вились на свет, их поведение совершенно не собачье. ¬ этот период они пускают в ход свои развивающиес€ органы чувств, чтобы исследовать окружающую среду, и именно в процессе положительного и отрицательного подкреплени€ они постепенно учатс€ действовать по-собачьи.
    Ќапример, они исследуют стенки своего жилища и затем карабкаютс€ по ним наверх, как это делают кошки.  огда попытка заканчиваетс€ падением на спину, из этого отрицательного опыта щенки узнают, что не могут лазать, как кошки. «ато, передвига€сь на всех четырех лапах вдоль стен, они могут наткнутьс€ на однопометника (другого щенка) и впервые зан€тьс€ игрой, вернее, возней, котора€ впоследствии станет игрой, или вместе с ним устроитьс€ спать.
    ѕоложительный опыт, приобретаемый таким образом, гарантирует, что в будущем щенки будут ходить, бегать, вообще двигатьс€, как собаки.

    —оциализаци€ собаки (от 14 до 49 дней)
    „ем больше щенки станов€тс€ похожими на собак, тем более целенаправленной становитс€ их первоначально беспор€дочна€ возн€. »гра€, они воз€тс€ и кусаютс€ острыми, как иголки, зубами, которыми наградила их мать-природа, и узнают, какой силы должен быть укус, чтобы он причинил боль, а когда их кусают в ответ, они узнают ощущение боли. ‘актически единственна€ цель, ради которой им даны зубы, состоит в том, чтобы причин€ть боль. Ќа этом этапе жизни их зубы не год€тс€ дл€ того, чтобы рвать м€со, грызть кости, дл€ охоты или других зан€тий взрослой собаки. ” щенков очень слабые, недоразвитые челюстные мышцы, и как раз во врем€ этого периода они должны научитьс€ регулировать силу укуса. ”кусив за ухо однопометника, они слышат его визг и благодар€ этому узнают, что укусили слишком сильно.
    ¬ этот период мать постепенно перестает кормить щенков своим молоком (у одних сук материнское начало выражено сильнее, чем у других, и, следовательно, это происходит в разное врем€). ћать издает низкое предупреждающее ворчание и, если щенок не реагирует сразу, призывает его к пор€дку рычанием и пронизывающим взгл€дом. ќна может даже встать над щенком, который к этому моменту уже переворачиваетс€ на спину и начинает визжать. ¬ следующий раз, когда мать заворчит, щенок отреагирует немедленно. “аков один из путей знакомства щенка с дисциплиной в период социализации в собачьем обществе.
      сожалению, некоторые заводчики, наблюда€ такое поведение матери по отношению к щенку (в котором она на самом деле распознала и подавл€ет особенное стремление к доминированию), зачастую предполагают, что мать не любит этого щенка и вполне способна убить его. ¬ результате они изолируют щенка от матери или даже забирают его из помета и выкармливают искусственно. ¬ действительности очень редко случаетс€, чтобы мать убила щенка в этот период его развити€.   тому же очень важно, чтобы все это врем€ щенки оставались со своими сородичами, тогда они станут уравновешенными "личност€ми" (взрослыми собаками). Ќе позволив матери должным образом воспитывать щенков с €рко выраженным стремлением к лидерству, заводчик, отдава€ щенка будущему владельцу, вместе со щенком "подарит" ему массу проблем.
    ќсновна€ функци€ этого периода социализации у собак состоит в том, чтобы щенок научилс€ регулировать силу укуса, общатьс€ с другими собаками, устанавливать иерархию, и, что также жизненно важно, он вступает в контакт с человеком. «аводчики должны регул€рно брать щенков на руки, нежно переворачивать, провер€ть глаза, уши, зубы, лапы и прочее. ƒела€ это, они не только дают щенкам при€тный опыт общени€ с человеком, они также заставл€ют щенков пережить легкий стресс, что поможет им сформировать устойчивость к стрессу в дальнейшем.
    ўенки, которым дали возможность завершить данный период в обществе матери и других щенков, посто€нно ощуща€ тепло и защищенность, и, кроме того, приобрести опыт контакта с людьми, выраста€, обычно станов€тс€ хорошо приспособленными к жизни взрослыми собаками.

    —оциализаци€ в обществе людей
    Ќаучившись в первый период своего развити€ быть собаками среди собак, щенки должны теперь научитьс€ быть собаками в человеческом окружении.
    »деальный возраст, когда можно брать щенка из помета - семь недель (49 дней). ¬ это врем€ хорошо провести серию не вызывающих стресса тестов, которые помогут определить веро€тный темперамент и характер каждого щенка, когда он вырастет. “е самым можно будет правильно подобрать щенка дл€ семьи, в которую его намерены отправить. ѕроверке подвергаетс€ генетический потенциал щенка, который у разных собак будет различным. ≈сли проверку проводить в более поздний период развити€, то на ее результат может повли€ть воздействие среды, то есть услови€ жизни и воспитание. ¬се зависит от компетентности заводчика.
    ћножество владельцев утверждает, что не они выбирали своих собак, а собаки выбирали их.  огда они приехали посмотреть на щенков, их песик просто растолкал всех остальных и бросилс€ к ним. «аводчик им рассказал, что именно этот щенок всегда был первым у миски с едой и рос более крупным и сильным, чем другие, потому что с самого рождени€ всегда присасывалс€ к самому молочном) паховому соску (он расположен в паховой области).   этому времени заводчик уже знает, что этот щенок самый смелый в помете - насто€щий лидер. ¬от такой первый выбор, сделанный собакой, а не человеком, как правило, становитс€ первым в р€ду множества решений, которые и в дальнейшем собака будет принимать вместо хоз€ина.
    ѕочти все знают, что неразумно выбирать самого маленького щеночка, сжавшегос€ от страха в углу комнаты, на которого не обращают внимани€ другие щенки. ћногие люди все же позвол€ют вз€ть чувствам верх над разумом и из жалости берут в дом именно этого щенка. Ќо мало кто способен предвидеть проблемы, которые могут возникнуть из-за того, что они вз€ли в дом щенка, который "выбрал их". ≈сли вы хотите, чтобы у вас была легкоуправл€ема€, благовоспитанна€ собака, любимица семьи, вам следует выбрать достаточно уверенного в себе, но не слишком нахального щенка.
    ¬ идеальном случае именно заводчик должен решить, во-первых, относитесь ли вы к тому типу владельцев, которому он хотел бы доверить одного из щенков, и, во-вторых, правильно оценить атмосферу вашего дома, определить, какой именно щенок будет лучше всего соответствовать ей.
    √одами создавались разнообразные тесты дл€ оценки пригодности щенков к определенным видам службы. Ќапример, ѕфаффенбергер разработал тесты дл€ отбора щенков, которые наиболее перспективны дл€ ответственной службы в качестве собаки-поводыр€. ¬ 1975 году ”иль€м  эмпбелл создал тесты дл€ отбора щенков, которые лучше всего подход€т дл€ ”держани€ в семье. Ёти тесты могут быть полезны заводчикам, если они хот€т продавать щенков дл€ содержани€ в семье.
—амо собой разумеетс€, что тесты должны проводитьс€ компетентным специалистом, которого (в идеальном случае) щенки никогда не видели. “ест должен проводитьс€ в незнакомом щенкам помещении и в такое врем€ дн€, когда они наиболее активны.  аждый щенок провер€етс€ отдельно - это поможет избежать искажений, потому что противном случае на результат повли€ет уверенность, которую может придать щенку присутствие собратьев. “есты провод€тс€ по п€ти отдельным сферам поведени€. ѕо каждой из них провер€ющий дает оценку следующим образом:

  • —ильный лидер 1 балл

  • Ћидер 2 балла

  • ѕослушный 3 балла

  • ќчень послушный 4 балла

  • Ќезависимый 1 балл 5 баллов

    —обаки, у которых в основном "единицы", возможно, подойдут дл€ охранно-розыскной службы, при условии, что у них будет опытный проводник и собак способна к подобной работе по своим физически данным. Ќи при каких обсто€тельствах собаку такого типа нельз€ продавать неопытному человеку дл€ содержани€ в семье.
     омбинации из "двоек" и "троек" с преобладанием "двоек" указывает на возможность вырастить из щенка с такими баллами хорошую служебную собаку. ќни же, то есть те, у кого "двойки" и "тройки" с преобладанием "двоек", могут быть и домашними собаками, но желательно, чтобы они попали к опытным люд€м в семью без детей или с детьми старшего возраста.
    —обаки, у которых преобладают "тройки", а "двоек" мало, подойдут дл€ семей с детьми младшего возраста. "“роечники" и "четверочники" должны попасть в очень чуткое и спокойное окружение. ўенок, набравший много "четверок", легко может стать собакой, котора€ кусаетс€ от страха. 
    —обаки, которые получают главным образом "п€терки", вполне благополучно будут жить в питомнике, но вр€д ли смогут стать домашними собаками, которые доставл€ют радость своим хоз€евам.
    “есты нужно проводить следующим образом:

  1. —тремление к общению.
    ўенка став€т на пол в середине помещени€, где проводитс€ испытание, далее тестирующий должен привлечь его внимание и побудить подойти поближе, заманива€ в глубь незнакомой комнаты. √отовность подойти, повадка и позы, которые щенок продемонстрирует приближа€сь, и его отношение к тестирующему - все следует учитывать. ≈сли щенок подходит с готовностью, держит хвост высоко, прыгает и кусает руки тестирующего, он получает один балл. ≈сли подходит неуверенно, поджав хвост, а то и делает лужицу, он получает четыре балла. ≈сли щенок игнорирует тестирующего и занимаетс€ своими делами, то он получает п€ть баллов.

  2. ѕреследование.
    ѕогладив щенка за то, что он подошел, или подойд€ к нему и погладив, если он сам не подошел, тестирующий отходит от щенка и наблюдает, насколько охотно тот идет следом. ўенок с задатками сильного лидера пойдет за ним охотно, может быть, он будет забегать вперед и путатьс€ под ногами или даже попытаетс€ кусать за ноги. ќчень покорного щенка придетс€ ласково уговаривать, и, возможно, он пойдет следом, но неравномерно, пада€ на спину вс€кий раз, когда тестирующий останавливаетс€ или наклон€етс€, чтобы его погладить. "ѕ€терочник" по-прежнему будет заниматьс€ своим делом.

  3. ѕринуждение (ограничение свободы).
    “естирующий осторожно переворачивает щенка на спину и удерживает его в этом положении в течение приблизительно тридцати секунд. ќценка, котора€ в этом тесте составл€ет от одного до четырех баллов, будет зависеть от того:
    а) сопротивл€лс€ ли щенок €ростно, стара€сь укусить;
    б) просто сопротивл€лс€, но не кусалс€;
    в) сопротивл€лс€, но постепенно успокоилс€;
    г) не сопротивл€лс€ и лизал руку тестирующего.

  4. —оциальное лидерство.
    ќбласти головы, шеи и плеч у собаки - зоны, определ€ющие лидерство. ѕонаблюдайте за встречей двух собак, занимающих высокое положение своем окружении, и вы наверн€ка увидите, что собака, занимающа€ более высокое положение (или претендующа€ на него), кладет лапу или подбородок на холку другой собаки. ѕрисев на корточки, тестирующий должен погладить щенка "твердой" pyкой от головы до холки и продолжать гладить в течение примерно тридцати секунд. ќдин балл получает щенок, который противитс€, например, рычит и пытаетс€ изменить ситуацию доминировани€ на противоположную, прыга€ на тестирующего. "„етверочник", веро€тно, сожметс€ в комок и сделает лужицу, "п€терочник" просто уйдет прочь, полностью игнориру€ все происход€щее.

  5. ¬оздействие высоты.
    Ќагнувшись и сложив руки в колыбель под брюшком щенка, тестирующий бережно поднимает щенка на высоту нескольких дюймов от пола и держит его в таком положении в течение примерно тридцати секунд. “естирующий полностью контролирует ситуацию, а щенок попадает в положение полной зависимости. “о, как щенок воспринимает происшедшее - оказывает сопротивление или покор€етс€ - определ€ет оценку от одного до четырех баллов.  ак и в третьем испытании (ограничение свободы), невозможно выставить оценку в п€ть баллов, поскольку щенок лишен возможности продемонстрировать свой независимый характер.

    ¬ шестинедельном возрасте щенок, в сущности, "чистый лист", за исключением некоторых приобретенных повадок. “о, как реагируют щенки, показывает нам их истинный генетически обусловленный потенциал. ѕозднее среда, в которой они будут расти, веро€тно, как-то повли€ет на их темперамент, окончательно формирующийс€ к моменту достижени€ взрослого возраста (зрелости), но, правильно оценив их потенциал в шестинедельном возрасте, заводчик может затем сделать так, чтобы щенки отправились к подход€щим дл€ них хоз€евам.  огда щенок попадает в свою новую семью, важно, чтобы все контакты с людьми, включа€ посторонних и гостей, были при€тными. Ќовые хоз€ева должны, насколько это возможно, не бранить щенка и не примен€ть никаких физических наказаний.
    ѕериод с восьмой по одиннадцатую неделю известен также как период запечатлени€ страха. ≈сли в это врем€ щенок испытает страх или получит травму это вполне может привести к тому, что св€занные с чувством страха обсто€тельства глубоко запечатлеютс€ в пам€ти щенка и искоренить страх будет очень трудно. Ќовый владелец должен осознавать особенности этого периода в развитии щенка и стремитьс€ избегать любых травмирующие ситуаций. ¬ это врем€ вполне можно нанести визит ветеринару, на прием к нему стоит записатьс€ хот€ бы дл€ того, чтобы он приласкал щенка, угости чем-нибудь и отпустил домой.
    ѕериод определени€ ранга (от 12 до 18 недель). ¬ этом возрасте щенки начинают превращатьс€ в молодых взрослых собак. »х уверенность в себе в знакомой обстановке растет: они начинают позвол€ть себе вольности, а иногда им даютс€ такие права, которых они не получили бы, если бы все еще оставались с матерью и однопометниками, в стае диких собак или волков. ћы, люди, смотрим на двенадцати- шестнадцатинедельную собаку как на щенка и, следовательно, мы более терпимы в отношении некоторых вещей, которые он делает. ћы прощаем щенку то, чего не потерпели бы с взрослой собаки. ќднако мы должны сознавать, что собаки развиваютс€ быстрее, чем люди, и точно так, как мы не потерпим бесцеремонности ребенка дес€ти-двенадцати лет, нам не следует миритьс€ с нахальным поведением двенадцати-шестнадцати недельного щенка.
Ётот период также известен как возраст, когда режутс€ зубы и рветс€ св€зь с матерью. »ными словами, щенки станов€тс€ гораздо более уверенными в своих возможност€х и впервые пытаютс€ установить своего рода иерархию в смешанной стае "люди-собаки", в которой они живут. ¬ течение р€да лет доктор ян ƒанбар проводил в  алифорнии исследовани€ того, каким образом социализаци€ щенка в возрасте от двенадцати до шестнадцати недель в среде собак и в обществе людей может благотворно повли€ть на поведение взрослой собаки. ¬ идеале социализаци€ включает щен€чий детский сад, где маленькие собаки учатс€ не бо€тьс€ больших собак, а большие собаки знают, как вести себ€ в присутствии маленьких. ¬о врем€ специальных зан€тий молодых собак готов€т к тому, что им придетс€ испытать в жизни, например к медицинским осмотрам когтей, ушей, глаз, носа, анальных желез и так далее. ¬сю семью, включа€ детей, приглашают посетить эти классы, где детей учат тому, как дрессировать своих молодых собак, чтобы они подходили на зов, оставались на месте, следовали за хоз€ином и так далее. ¬ то же врем€ молодые собаки узнают, что общество беспокойных, шумных, подвижных, но предсказуемых в своих поступках детей - это при€тна€ компани€, а не сборище тех, кого следует бо€тьс€ или, что еще важнее, от кого нужно защищатьс€.
¬озраст от двенадцати до восемнадцати недель был выбран по следующим причинам:
 1) двенадцать недель - это, пожалуй, самый ранний возраст, когда ветеринары могут позволить владельцам пускать щенков к другим собакам (это в€зано с прививками, которые нужно делать всем молодым щенкам).
 2) восемнадцать недель в развитии собаки врем€, когда в ее организме происход€т огромные изменени€: у кобелей начинает возрастать уровень тестостерона, при этом начинает мен€тьс€ не только их отношение к другим собакам, но и ношение других собак к ним, короче говор€, они не щенки.
    «ан€ти€ в щен€чьем детском саду станов€тс€ все более попул€рными. –езультаты исследовани€ удивительны. ўенки, посещавшие зан€ти€, выраста€ в самом деле станов€тс€ превосходными собаками. ќни редко вступают в драки с другими собаками, редко ведут себ€ агрессивно по отношению к хоз€евам и другим люд€м, а ветеринары считают, их гораздо легче лечить.

    ѕериод инстинкта бегства (от 4 до 8 мес€цев)
    »нстинкт бегства - это зов предков. ¬ это врем€ молода€ собака, котора€ раньше всегда с радостной готовностью реагировала, когда ее подзывали, начинает странно вести себ€: услышав зов, останавливаетс€ с отсутствующим взгл€дом, а затем решает отправитьс€ в противоположном правлении. Ќа воле такое поведение было бы совершенно нормальным. ћолодой кобель или сука, возможно, отправились бы на поиски партнера (примерно это врем€ у большинства сук наступает период первой течки) или просто самосто€тельно обследовать территорию.
    ” людей этому периоду соответствует возраст от четырнадцати до шестнадцати лет. »нстинкт бегства про€вл€етс€ не на всем прот€жении периода от четырех до восьми мес€цев, обычно странности поведени€ наблюдаютс€ в течение нескольких дней, иногда около мес€ца. ¬ дальнейшем сложности с выполнением команды "ко мне!" могут быть обусловлены тем, сколько удовольстви€ получил молодой пес, подчинившись зову предков.
    Ќапример, молодой кобель, убежав, вспугнул кролика и преследует его, по пути он натыкаетс€ на семью на пикнике, котора€ отвлеклась от еды, чтобы поиграть в м€ч в парке, он съедает их пирожные, сэндвичи и мороженое; только он покончил с лакомствами, как ему встречаетс€ симпатична€ маленька€ сука, котора€ вступает в веселую возню, и они вместе бегают по всему парку - а затем, часа через два, он неожиданно сталкиваетс€ со своим хоз€ином. ¬не себ€ от гнева, тот мечет громы и молнии. — удовольстви€ми все €сно. ¬озвращение к хоз€ину не сулит ничего хорошего, побег же обещает сплошные радости.
    ¬ладельцы собак должны знать об этом природном инстинкте и удел€ть особое внимание своим собакам в течение всего описанного выше периода.  ак только они замет€т, что собаку охватила жажда самосто€тельных путешествий по знакомой местности дл€ прогулок, нужно выводить ее на длинном или гибком поводке. Ќа прогулку без поводка, напротив, нужно ходить в незнакомые собаке места. ѕрогулка по незнакомой территории повышает потребность в "сплоченности стаи", разумеетс€, при условии, что собака признает своего хоз€ина ее лидером.

    Ќаступление половой зрелости (от 6 до 14 мес€цев)
    ¬о врем€ этого периода происход€т определенные гормональные изменени€ в организме как кобелей, так и сук. ќграниченна€ способность организма справитьс€ с изменени€ми создает у собак проблемы, сходные с проблемами подростков переходного возраста. ” некоторых молодых людей по€вл€ютс€ прыщики, у некоторых развиваютс€ проблемы, св€занные с противоречащими здравому смыслу социальными установками, некоторые, хот€ и немногие, просто проскакивают через все это без вс€ких проблем. “е из нас, у кого есть дети, знают, насколько травмирующими дл€ них могут быть эти резкие гормональные скачки. Ќас, родителей, это беспокоит и огорчает не меньше. Ќаступление половой зрелости сказываетс€ на собаках во многом сходным образом: в то врем€ как силы организма направлены на то, чтобы адаптироватьс€ к гормональным выбросам, начинают про€вл€тьс€ побочные действи€.
    Ќезначительные изменени€ поведени€ станов€тс€ очевидными, одним из них может быть бо€знь знакомых вещей.  лассическим примером €вл€етс€ ситуаци€, когда собака сталкиваетс€ с чем-то, что она видела ежедневно, быть может в течение мес€цев, но словно вдруг перестает узнавать знакомый предмет. —обака будет ла€ть, рычать и п€титьс€ от этого предмета. “о, как хоз€ин справл€етс€ с ситуацией, может определить, по крайней мере отчасти, всю ее дальнейшую жизнь. ≈сли, например, собака начала ла€ть на знакомый стул, поставленный в непривычном месте, и владелец попыталс€ успокоить собаку, побужда€ ее подойти к стулу, то может случитьс€, что всю оставшуюс€ жизнь собака будет бо€тьс€ этого стула. ƒело в том, что подбадривание со стороны хоз€ина было восприн€то собакой как награда за хорошее поведение ("¬от хороший мальчик"). ќднако если хоз€ин понимает проблему "бо€зни знакомых вещей", он скажет: "Ќе будь такой глупой собакой!" - пойдет и с€дет на этот стул и не будет обращать внимани€ на собаку, пока она не приблизитс€.  ак правило, это действие всел€ет в собаку мужество, поощр€ет ее подойти немедленно. ќна осознает. "ј! “ак это тот самый стул. я не узнала его, потому что он стоит не на месте".
    “о, как вы реагируете на глупое поведение в такой ситуации, может сформировать черты поведени€ собаки в будущем. — самого начала мы должны помнить об особенност€х периода полового созревани€ у многих собак и подростков и решить раз и навсегда: мы ни за что не будем поощр€ть ненормальное поведение, потому что в нем отсутствует логика. Ќашим пренебрежительным отношением мы можем добитьс€ того, чтобы неправильное поведение не закрепилось.
≈сли в течение последующих нескольких дней не наступает нормализаци€, то можно поискать какую-либо другую причину, но дл€ начала достаточно иметь представление об этом периоде в развитии щенка.

    «релость (от 1 года до 4 лет)
    ѕримерно до четырехмес€чного возраста критические периоды развити€ очень схожи у собак всех пород. ѕозднее по€вл€ютс€ незначительные различи€. ¬ целом можно сказать, что мелкие собаки вступают в каждую отдельную фазу в более раннем возрасте, чем крупные. Ќаступление полной зрелости приходитс€ на период от одного до четырех лет в зависимости от породы и размеров собаки. Ќаступление полной зрелости следует считать началом второго периода возрастной классификации. ¬ это врем€ собака будет пытатьс€ установить свою позицию в стае раз и навсегда. („итатели, имеющие взрослых собак, которые уже прошли этот этап, не должны отчаиватьс€. »зменение положени€ в иерархии вполне может произойти без конфронтации.)
≈сли собака сумела добитьс€ высокого ранга во врем€ первого периода возрастной классификации (от двенадцати до шестнадцати недель), когда происходит определение ранга, то тогда во втором периоде, в зависимости от темперамента собаки, попытка человека оспорить лидерство в стае может привести к агрессии. —лучитс€ это или нет, зависит от того, с какой собакой мы имеем дело, и от того, как поступает хоз€ин. Ќекоторым собакам присуще то, что известно как активные оборонительные рефлексы. ƒругим, напротив, свойственны пассивные оборонительные рефлексы. —обака, обладающа€ активными оборонительными рефлексами, в ситуации вызова ответит на него агрессивными про€влени€ми. —обака с пассивными оборонительными рефлексами в этой ситуации продемонстрирует полное подчинение или гиперактивное и глупое щен€чье поведение.
    ≈сли вы позволили своей собаке зан€ть высокое положение в стае "человек-собака" и решили по какому-то поводу бросить собаке вызов, весьма веро€тно, что вы спровоцируете агрессивную конфронтацию. Ёто особенно актуально дл€ собак сторожевых пород. ¬ожак волчьей стаи наказал бы вс€кого другого волка, попытайс€ тот предъ€вить на что-то права, которых не имеет. Ќе следует думать, что собака стала агрессивной - она просто ведет себ€ как собака, отстаива€ свое высокое положение в иерархии.
    ’арактер поведени€ вашей собаки после достижени€ ею полной зрелости в основном €вл€етс€ наиболее €рким про€влением того, что ей безнаказанно позвол€лось делать в течение предыдущих критических периодов развити€. Ќаш раздел о критических периодах развити€ построен таким образом, чтобы научить неопытных владельцев к моменту достижени€ их собакой зрелости полностью понимать свою роль в стае. ƒл€ читателей, чьи собаки уже достигли зрелости и в своем поведении про€вл€ют агрессивные черты, веро€тно, окажутс€ полезными следующие главы.


3. —обака в человечьей стае
    ¬сем собакам, независимо от их размеров и пропорций, свойственны те же модели поведени€, что и их далеким предкам, и все они проход€т через одни и те же периоды развити€. — течением времени, однако, люди сумели изменить первоначальный прототип до такой степени, что в иных случа€х он уже неузнаваем. »менно потому, что мы добились такого широкого разнообрази€ пород в соответствии с разнообразными потребност€ми и желани€ми людей, собаки стали столь попул€рны.
¬ течение столетий одомашнивание собак привело к тому, что они в основном занимают подчиненное положение. Ќесмотр€ на это, если собака до достижени€ ею возраста четырнадцати мес€цев не социализирована обществе людей, шансы на формирование крепкой в€зи с нею весьма невелики, а в иных случа€х и вовсе равны нулю. ќтсюда следует, что взаимна€ симпати€ человека и собаки не €вл€етс€ унаследованной.  онтакты и св€зи с человеком закрепл€ютс€ в психике собаки в очень раннем возрасте. “ака€ ранн€€ социализаци€ и то, что мы пр€моход€щие существа и поэтому, с точки зрени€ собаки, больше подходим на роль вожака, помогают нам поддерживать контроль за поведением собак. »ногда мы тер€ем этот контроль, и это кончаетс€ тем, что собаки кусают руку, котора€ их кормит.
    ≈сли на врем€ забыть о различи€х между собаками разных пород и посмотреть на собаку как существо с унаследованными инстинктами, то вскоре становитс€ пон€тным, почему случаютс€ такие происшестви€. –ассматриваем ли мы социальную структуру волчьей стаи, стаи диких собак или домашнюю собаку, мы имеем дело со стайными животными. ƒл€ сохранени€ существующей социальной иерархической структуры каждой стае необходим лидер - вожак.
    „ленам стаи волков или диких собак довольно легко усвоить существующие правила, потому что в стае есть установивша€с€ иерархи€, в которой каждый знает свое место. „ем выше позици€, занимаема€ животным в иерархии, тем больше у него преимуществ. ¬се животные подают знаки одинаковыми позами и сигналами тела, и все способны их воспринимать. ≈сли нижесто€ща€ особь попытаетс€ пос€гнуть на то, что обычно €вл€етс€ привилегией вожака - все, что необходимо дл€ наведени€ пор€дка, это испепел€ющий взгл€д вожака.
    √л€д€ на домашнюю собаку, мы видим, что вследствие жизни в смешанной стае "человек-собака" понимание правил становитс€ дл€ нее затруднительным. ћы, люди, пытаемс€ научить собаку воспринимать наши ценности. —обака способна к обучению только на своем уровне и может понимать только собачьи ценности. ¬ итоге мы все запутываем, и то, что собака постепенно приучаетс€ жить с такими непоследовательными существами, как мы, делает ей честь.
    “еперь рассмотрим некоторые права и привилегии, которыми пользуетс€ вожак стаи, и сравним их с теми, которые мы, хоз€ева, предоставл€ем или которых, напротив, лишаем наших собак. Ёто нужно, чтобы разобратьс€, где происходит нарушение коммуникации между видами и как мы приходим к тому, что называетс€ "непослушание собаки". ћногие мои клиенты признаютс€, что позвол€ют своим собакам вспрыгивать на кресло и сидеть р€дом, когда они смотр€т телевизор. Ѕольшинству из этих собак также разрешают прыгать и в кровать, хот€ бы утром, чтобы приласкать их. ѕочти у всех этих собак есть собственна€ корзинка или подстилка, где они сп€т. ћногие люб€т также занимать другие уголки дома, там их излюбленные места отдыха, например под кухонным столом или за креслом гостиной, и так далее.  огда € спрашиваю хоз€ев, удобные ли это места, они отвечают, что сами никогда не провер€ли, но думают, что там удобно. ќднако в таких домах место, где спит собака, неприкосновенно, а сама она может спать там, где ей нравитс€.  то же там вожак стаи?!
    —обаки - хищники, следовательно, дл€ них пища чрезвычайно важна, и не просто чтобы выжить: пища представл€ет собой одно из средств поддержани€ социальной иерархии. Ќедавно одна мо€ клиентка сказала мне, что ее муж работает не всегда в одно и то же врем€. ѕоэтому иногда они ужинают рано, в п€ть, иногда в семь часов. —обаку всегда корм€т в шесть. „его хоз€йка не могла пон€ть, так это почему их пес никогда не попрошайничал у стола, когда они ели рано, однако, когда они ели позже, он всегда просил, хот€ ему никогда не давали еду со стола. ¬ стае вожаку предоставлено право выбирать лучшие куски и, разумеетс€, есть первым. ќстальные члены стаи могут есть, что останетс€, если только вожак не вздумает поесть еще.  огда семь€ ужинала в более ранний час, собака, несмотр€ на то, что была голодна, инстинктивно знала, что нужно дожидатьс€ еды, котора€ останетс€ после трапезы людей. ј когда собаке позвол€ли есть первой, инстинкты подсказывали, что ей полагаетс€ и та еда, котора€ осталась, и та, которую ели другие члены семьи. (¬ эту область вторгаетс€ обладание, см. раздел о защите пищи)
ќдна из самых попул€рных игр дл€ забавы с любой молодой собакой - это перет€гивание. ¬ магазинах, торгующих товарами дл€ животных, имеютс€ специальные игрушки, устроенные так, чтобы человек и собака могли держатьс€ за ее концы. ќбычно мы позвол€ем собаке побеждать в этой игре, потому что восхищаемс€ упорством и увлеченностью, которые она вносит в свои игры, несмотр€ на то, что мы знаем свое превосходство в силе. —оответственно, возитьс€ и боротьс€ с собакой очень весело... пока молодой пес вдруг не становитс€ агрессивным, и как раз тут мы уступаем, не дожида€сь, чтобы он вышел из повиновени€. ѕоскольку собака €вл€етс€ хищником и охотником, на первом месте у нее инстинктивное стремление не получить телесных повреждений, и по этой причине все, св€занное с уровнем доминировани€-подчинени€, формируетс€ в игре. ћы не должны давать пон€ть нашим молодым собакам, что дл€ победы надо рычать, т€нуть и упиратьс€. Ќельз€, кроме того, чтобы собака знала, что когда мы в шутку боремс€ с ней, то потом уступаем.
    ћногие из моих клиентов признают, что, когда они поднимаютс€ по лестнице, собака бросаетс€ вперед, обгон€€ их, а затем на верхней ступеньке поворачиваетс€ и ждет, пока они подойдут. ћы об этом не задумываемс€ и обычно смотрим не на собаку, а себе под ноги. ј какой представл€етс€ ситуаци€ нашей собаке? ѕро€влени€ уважени€ у собак и волков выражаютс€ в том, что голова низко опущена и выт€нута вперед, кроме того, животное избегает вс€кого визуального контакта.
ƒвери - это ключева€ зона в доме, когда речь идет о собаках. ƒверь - это вход в жилище (логово), это также и узкий проход. —колько раз мне приходилось слышать, что собака рветс€ войти в двери раньше, чем хоз€ин. ќбычно это расцениваетс€ как энтузиазм собаки. “акже очень часто хоз€ева говор€т, что собака ленива: она укладываетс€ поперек прохода на кухню (или в другую комнату, где, кстати, всегда кто-то есть и кипит работа) и, если ей прикажут подвинутьс€, только пот€гиваетс€ и рычит. ќбычно все кончаетс€ тем, что хоз€ева не тревожат сп€щую собаку, а обход€т ее стороной. ƒело в том, что, когда вожак отдыхает, другие члены стаи забот€тс€ о том, чтобы его не потревожить. ѕриближа€сь к узкому проходу, все другие отступают, чтобы первым пропустить вожака. Ёто все - инстинкты собаки и волка. ≈сли вдуматьс€, то они характерны и дл€ человека.
¬ысокому положению соответствуют определенные привилегии. —колько раз бывало - вы сидите, сосредоточившись на какой-нибудь программе или сводке телевизионных новостей, как вдруг собака подталкивает носом вашу руку, она хочет, чтобы ее приласкали. „аще всего мы реагируем немедленно, отчасти потому, что знаем: собака не отстанет, просмотр интересующей нас программы хочешь не хочешь придетс€ прервать; отчасти потому, что мы не хотим, чтобы собака думала, будто ее не люб€т. ј если уж говорить начистоту, нам изр€дно льстит про€вление собачьей прив€занности. ј на самом деле происходит вот что: это собака решила, кто, когда и сколько времени должен ее гладить. ≈сли попозже вечером вы попытаетесь подозвать свою собаку, вполне возможно, что вы не добьетесь никакой реакции, кроме взгл€да в вашу сторону, пот€гивани€ и ворчани€. “ут вы, конечно, улыбнетесь и вспомните поговорку: "Ќе будите сп€щую собаку".
    —ами того не осознава€, мы попадаем в ситуацию, в которой, с точки зрени€ собаки:

  1. она спит, где пожелает, но на ее месте не спит никто,

  2. она всегда получает долю имеющейс€ еды, а мы едим, что останетс€,

  3. она может победить во всех играх, где есть силова€ борьба,

  4. ежедневно мы демонстрируем уважение к ее более высокому рангу,

  5. мы разрешаем ей идти впереди в узких проходах и не беспокоим ее, когда передвигаемс€ в помещени€х,

  6. мы отвечаем на ее требовани€ ласки, но миримс€ с ее нежеланием подчин€тьс€ нашим требовани€м.

    ¬се это - права вожака стаи. Ќаши собаки их не прос€т, мы, сами того не осознава€, предоставили им эти права. ≈сли мы по неведению возвели нашу собаку в такой высокий ранг, мы должны смиритьс€ с тем, что собака берет на себ€ ответственность за дело, которое мы ей доверили.
    ¬ об€занности вожака входит:

  1. вести за собой стаю - вот почему собака т€нет поводок,

  2. следить, чтобы члены стаи держались вместе, - вот почему собака бегает взад и вперед, когда ее отпускают с поводка (если вы понаблюдаете за ней, то увидите, что она всегда бегает кругами вокруг нас - собака нас пасет),

  3. защищать стаю - вот почему она агрессивна по отношению к другим собакам, вторгшимс€ на нашу территорию, или дает пон€ть люд€м, пробегающим мимо трусцой, что им лучше держатьс€ подальше,

  4. начинать охоту - именно это обычно делает собака, когда мы жалуемс€ на то, что она от нас убегает,

  5. защищать жилище - вот почему она агрессивно или бурно реагирует на посетителей.

    Ётот перечень бесконечен, и многие сходные модели поведени€ будут обсуждатьс€ в следующих разделах. —обаки, которые следуют этим модел€м поведени€, не об€зательно плохие, непослушные или агрессивные, обычно это просто собаки, прин€вшие на себ€ ответственность, которую мы, сами того не подозрева€, взвалили на них.

    —мена ролей в стае «человек – собака»
     огда мы знаем, как воспринимает ситуацию собака, мы €сно представл€ем себе и то, что стоит нам утвердитьс€ в роли вожака своей стаи - и большинство проблем, называемых проблемами дрессировки, быстро исчезнет.
ћы должны:

  1. об€зательно добитьс€, чтобы собака не спала на наших креслах и кроват€х, но мы могли бы сидеть на ее месте (казалось бы, мелочь, но действует безотказно);

  2. готовить еду дл€ собаки в ее присутствии, затем спокойно позволить себе съесть бутерброд или даже поесть как следует (позавтракать, пообедать, поужинать), прежде чем дать собаке ее порцию;

  3. позаботитьс€ о том, чтобы все игры были у нас под контролем: охота, поиски и возвращение хоз€ину разных предметов, лакомство и так далее - но отказатьс€ вступать в силовые игры;

  4. опережать собаку при подъеме по лестнице: собака должна подходить к нам, а не мы к ней; надо также не пускать ее вперед в жилище (логово) человека: проще всего осуществить это, поставив детские воротца - приспособление, которое лишает маленького ребенка возможности бесконтрольно проникать в какие-либо помещени€ (кухню, подвал и т. п.)

  5. закрывать дверь пр€мо перед ее носом, когда она пытаетс€ прорватьс€ через слегка приоткрытую дверь (но следует делать это осторожно, чтобы не прищемить собачий нос), тогда собака быстро научитс€ делать шаг назад;

  6. заставл€ть собаку уступать нам дорогу, когда мы передвигаемс€ по дому.

    ћы должны заставить собаку заработать все свои привилегии: миску еды, прогулку и так далее. ¬се требовани€ должны звучать как команды: "—идеть", "Ћежать", "—то€ть". ѕусть это будут нетрудные команды, но надо, чтобы собака, если она чего-то хочет от нас, сначала об€зательно это заслужила.
    ћы должны реагировать на все попытки хватать нас за руки или другие части тела и за одежду или грызть (даже игра€) поводок самой громкой командой "ќставь мен€ в покое!" и самым пронзительным взгл€дом, на который способны.  огда собака подчинитс€, не следует ее хвалить.
    Ёти простые приемы отражают правила, которые способна усвоить собака. — их помощью устанавливаетс€ наше лидерство и инициатива в любой де€тельности. —амое главное - чтобы пор€дки в вашей стае устанавливались до того, как вы покинете свое жилище (логово). Ќапример, инстинкты диктуют собаке, что она не может идти впереди члена стаи, обладающего более высоким рангом, и что вожак объедин€ет стаю. ѕоэтому, если собака получает возможность тащить вас за собой в парк или не слушатьс€, когда вы ее подзываете, значит, вы позвол€ете ей повысить свой статус и при этом тер€ете возможность определ€ть услови€ ваших отношений.
    Ќадо заметить, что сотни собак пользуютс€ многими привилеги€ми, и это не отражаетс€ на их поведении. —ледует подчеркнуть: если вы, хоз€ин собаки, сталкиваетесь с проблемами контрол€ или поведени€, значит, вам необходимо проанализировать ваши взаимоотношени€ с собакой и посмотреть, не предоставл€ете ли вы ей, сами того не осознава€, преимущества более высокого ранга, чем те, что есть у вас. »зменить положение в иерархии можно, если не позвол€ть собаке пользоватьс€ преимуществами, которые сохран€ютс€ за членами стаи, имеющими более высокий ранг. ¬ажно, чтобы это делалось без силовой конфронтации. ѕредставьте, что случилось бы, если бы волк низшего ранга бросил вызов волку более высокого ранга, пустив в ход силу.
    ¬ моей практике € примен€ю метод демонстрации - показываю владельцам, как снизить ранг их собак и лишить их соответствующих привилегий. «ачастую €вившиес€ на прием собаки тащат своих хоз€ев на поводке от автосто€нки до моей приемной. я обычно спрашиваю, посещали ли они официально установленные зан€ти€ по дрессировке собак. ’оз€ева неизменно отвечают, что собака прошла курс, но они все же не в силах удержать ее, когда она т€нет поводок. ѕосле того как мы устроимс€ в приемной и подадут чай и кофе, € предлагаю хоз€ину спустить собаку с поводка, но не обращать на нее внимани€, игнориру€ все, кроме слишком уж вызывающего поведени€. я аргументирую это тем что, когда ста€ находитс€ на чужой территории всегда наблюдаетс€ некотора€ неуверенность, про€вл€ема€ членами стаи. ≈е €вные признаки в поведении людей нам хорошо известны: люди в незнакомой обстановке робко присаживаютс€ на краешек стула, супруги перегл€дываютс€, прежде чем ответить на вопрос, даже такой простой, как: "„ай или кофе?"
    —обаки в общении ориентируютс€ прежде всего на сигналы тела, они воспринимают эти сигналы и еще множество других, слишком слабо различимых, чтобы их могли заметить люди. ≈сли ста€ чувствует себ€ неуверенно, ее должен возглавить вожак, вот собака и берет на себ€ роль лидера. ќна начинает ходить туда-сюда, всегда между мной и своими хоз€евами. ѕодобное поведение называют гиперактивностью, собака про€вл€ет ее, если в дом приходит кто-то чужой или, наоборот, она оказываетс€ "в гост€х". ћен€ увер€ют, что, когда хоз€ева дома одни, собака обычно совершенно спокойна. ≈сли на собаку не обращать внимани€, то есть не приказывать ей лечь или не ласкать ее, пыта€сь умерить ее очевидное беспокойство, то она будет вс€чески старатьс€ привлечь к себе внимание. Ѕудет скулить под дверью, пыта€сь добитьс€, чтоб ее выпустили, будет ла€ть на малейший шум, только дл€ того, чтобы ей приказали замолчать - и ей безразлично, каким будет ваше внимание - при€тным или нет. ќна ознакомитс€ с корзинкой дл€ бумаг, станет карабкатьс€ на мебель или на колени к хоз€евам.
    ћногое в поведении собаки говорит о том, как она воспринимает свою роль в стае. “о, что рассказывают хоз€ева, отвеча€ на мои вопросы о правах, предоставленных собаке в доме, обычно подтверждает то, что € вижу. ƒо этого момента € игнорирую собаку, и потому у нее складываетс€ впечатление, что € тоже ниже ее по рангу.
    ќбъ€снив владельцам точности, что происходит, пока мы разговариваем € затем говорю, что собираюсь утвердить свое право быть главным в своем "логове" и на своей территории, и называю важные критерии лидерства:

  1. —обака низкого ранга никогда не приблизитс€ к собаке более высокого ранга с целью отн€ть у нее кость. ќна будет ожидать на почтительном рассто€нии и если собака более высокого ранга не готова уступить кость, то ее пронзительного взгл€да будет достаточно, чтобы собака более низкого ранга немедленно отвела глаза.

  2. ќбычно собака низкого ранга не идет впереди собаки более высокого ранга в узких проходах. ѕонаблюдайте за английскими паратыми гончими, когда их выпускают из будок, и вы увидите, что первой каждый раз выскакивает одна и та же собака.

  3. —обака низкого ранга не подойдет к собаке более высокого ранга и не станет касатьс€ ее лапами или зубами в знак приветстви€. ќна приблизитс€ только с надлежащим почтением, про€влени€ которого допустит вышесто€щий член стаи.

    —обаки, которые прошли достаточную подготовку к жизни в обществе собак, уже знают, что все это - основы собачьих "хороших манер". я придерживаюсь мнени€, что всех собак учат "быть собаками" в возрасте до семи недель, а потом мы, люди, принимаем их в свою стаю и вот тут-то и сбиваем с толку. ¬се, что требуетс€ теперь - освежить в их пам€ти прежние уроки.
    «десь следует заметить, что € не примен€ю этот метод к собакам, которые потенциально агрессивны по отношению к люд€м - € устанавливаю дл€ них те же правила, но примен€ю другую методику, о ней речь пойдет в разделе «ћетодика отрицательного подкреплени€».
    »так, € беру лакомство и держу его двум€ пальцами. я не предлагаю его собаке и даже не смотрю на нее, а продолжаю беседовать с хоз€евами. ќбычно собака проигрывает весь свой заученный репертуар: садитс€, дает лапу, может даже зала€ть. ѕон€в, что ни одно из этих действий не приносит ожидаемой награды, она просто карабкаетс€ повыше, чтобы вз€ть лакомство. я нежно говорю: "”йди прочь!". ≈сли она не убирает морду немедленно, € "рычу": "”йди прочь!" - и в то же врем€ смотрю на нее пронизывающим враждебным взгл€дом. ¬сех собак учили их мамаши, когда отлучали "от груди", что "”йди прочь от "молочного бара"" означает, что подчинитьс€ надо немедленно, иначе узнаешь, что такое материнский гнев. я не вознаграждаю собаку за то, что она отходит. ≈да ведь мо€, и € не хочу, чтобы собака ее вз€ла. я убираю лакомство, а через минуту, походив по комнате, подзываю собаку и хвалю ее за то, что она подошла на зов.
    „уть позже € снова демонстрирую лакомство. ≈сли собака не усвоила урок, оп€ть м€гко говорю: "”йди прочь!" ¬прочем, подкрепл€ть команду приходитс€ очень редко, так как большинство собак немедленно убирают морду и отвод€т глаза.
ѕравило є 1 усвоено: "Ќе трогай мою кость".
    «атем € иду к двери и побуждаю собаку следовать за мной. я хочу научить ее не проталкиватьс€ к выходу вперед мен€. ћо€ приемна€ располагаетс€ в бывшей конюшне, поэтому дверь открываетс€ во двор. Ќе говор€ ни слова, € как бы неча€нно открываю дверь. ≈два по€вл€етс€ проблеск света, собака по привычке бросаетс€ вперед. ѕрежде чем она успеет сунуть нос в щель, € захлопываю дверь. Ќичего не говор€, снова повтор€ю процедуру. Ќа четвертый или п€тый раз, когда € открываю дверь настежь, собака отступает. я прохожу в дверь и закрываю ее за собой. я ничего не говорю, потому что не хочу, чтобы собака выполн€ла команду. Ќужно, чтобы она предоставила мне привилегию проходить первым без вс€кой просьбы с моей стороны. ѕравило є 2 усвоено: "я прохожу в узкие проходы первым".
    Ќесколько минут € остаюсь за дверью. ѕотом возвращаюсь и приветливо обращаюсь к собаке, но при этом нельз€ позвол€ть ей хватать мен€ за руку, пусть даже очень нежно, или прыгать на мен€, оставл€€ следы лап. ¬озможно, это про€влени€ общительности, но вместе с тем в ритуале приветстви€ собак это очень €ркие про€влени€ лидерства. я показываю дружеское расположение, поглажива€, голову, шею и холку собаки (области, значимые в процессе общени€), но любое пос€гательство на доминирование пресекаю м€гким "”йди прочь", форсированным, если нужно, но это редко требуетс€.   этому моменту большинство собак уже готово к спокойному предупреждению о том, что они вышли за рамки своего ранга. я провожу руками по холке собаки и стараюсь почувствовать еле уловимую податливость любому физическому давлению, которое € пожелаю оказать. ќбычно при первом таком контакте ощущаетс€ сопротивление давлению, даже самому слабому.
Ёто еле уловимое сопротивление или, напротив, подчинение и составл€ют сущность ритуала приветстви€ у собак. √лазу человека эти сигналы не доступны, но именно ими объ€сн€етс€, почему, когда одна собака кладет морду или лапу на холку другой, драка иногда начинаетс€, а иногда - нет. ”своено правило є 3: "ѕриветствие - на моих услови€х"
    Ќапомнив собаке, что такое собачьи хорошие манеры, и прид€ к заключению, что ощущаетс€ подчинение давлению, которое € оказываю на холку, € могу быть уверен, что собака не потащит мен€ за собой на поводке, потому что мой пристальный взгл€д и "рычание" гарантируют, что она не пойдет впереди мен€. ќна приблизитс€ ко мне, если € про€влю дружелюбие. ќна перестанет ла€ть, рычать и прыгать на всех вход€щих в мое жилище, если € этого захочу, ведь мой ранг таков, что € распор€жаюсь всем, что происходит на пороге моего жилища (логова). “акие демонстрации еще не дают владельцам возможности более успешно справл€тьс€ со своей собакой, они всего лишь позвол€ют увидеть, какие преимущества получат хоз€ева, добившись более высокого ранга. —амоутверждение в качестве вожака стаи - не нова€ концепци€ в дрессировке собак. Ќовым €вл€етс€ учет особенностей психологии собак вместо старых методов дрессировки "кнута без пр€ника".
    я думаю, к этому моменту обучени€ уже совершенно очевидно, как схожи между собой социальные структуры двух видов - человека и собаки. ѕо отношению к люд€м, занимающим более высокое положение, мы соблюдаем те же правила поведени€, что и собаки в своей иерархии. ѕринима€ во внимание тот факт, что нас сблизили прежде всего взаимна€ выгода от совместной охоты, питани€, защиты и так далее, € убежден, что именно сходство основных моделей нашего поведени€ и признание рангов обеспечивало наше сосуществование на прот€жении многих веков. ƒействительно, поскольку мы инстинктивно соблюдаем одни и те же правила, человек и собака могут считатьс€ "родственными душами". ѕри нашем современном образе жизни собакам в самом деле позвол€етс€ такое, чего мы не позволили бы кому-то из членов нашей семьи. »менно об этом аспекте наших взаимоотношений с собаками далее речь пойдет более подробно.
    ¬ысокого ранга и права быть лидером "стаи" вы добьетесь, если будете учитывать происхождение вашей собаки от волков и осознаете тот факт, что ее поведение в основном инстинктивно и, следовательно, ее нужно направл€ть, а не подавл€ть. Ќадо помнить и об изменени€х, которые с нею происход€т, по мере того как она проходит через критические периоды развити€; нужно позаботитьс€ о том, чтобы не давать ей тех прав, которые вызовут у нее ложное представление о собственной роли в вашей "стае" (семье), и установить те правила поведени€, что внушает мать щенку на самых ранних этапах его жизни. „тобы восстановить эти правила поведени€, прежде необходимо пон€ть, какие факторы вли€ют на обучение собаки

4.  ак учатс€ собаки

     ак учатс€ собаки? — большой легкостью, если мы их правильно учим.
≈сли собаки делают что-то и не получают никакого вознаграждени€, то, веро€тнее всего, они не станут делать это еще раз. ¬се животные, не исключа€ нас с вами, обучаютс€ или выполн€ют какие-либо действи€ ради вознаграждени€.
    ¬ этом основополагающем принципе нет ничего нового. ƒрессировщики пользуютс€ им на прот€жении многих лет. ≈динственное отличие от современного подхода вот в чем: раньше вознаграждение интерпретировалось как похвала, а отсутствие вознаграждени€ считалось достаточным наказанием. Ќо похвалы или наказани€ мало.
    ¬ы не научите слона сто€ть на задних ногах, приговарива€: "’ороший слон!" - и счита€ свои слова достаточным вознаграждением. ¬ы не научите касатку выпрыгивать из воды по свистку, только говор€: "’ороший кит!" “ак почему же вы вообразили, что слова "’ороша€ собака!" €вл€ютс€ достаточным вознаграждением, благодар€ которой возрастет веро€тность повторного выполнени€ животным тех или иных действий?
    ¬ы захотите работать вторую неделю, если в конце первой ваш босс (хоз€ин) всего-навсего похлопал вас по спине и улыбнулс€, сказав: "ћолодец!" ¬озможно, и захотите, если считаете веро€тным учение вознаграждени€ в конце второй недели, только потому, что у вас, человека, есть способность логически мыслить. Ќо как только вы пон€ли бы, что никакого другого вознаграждени€, кроме словесной похвалы, не предвидитс€, вы бы сказали: "ƒелайте эту работу сами, босс!"
    Ќа прот€жении многих лет складывались небылицы, в которых нашли отражение распространенные взгл€ды на дрессировку собак.  ак автор и преподаватель заочного курса "ѕоведение собак" € располагаю данными, полученными в ходе исследований моими студентами - они говор€т о том, что старые "принципы" все еще широко распространены: "≈сли вы велите собаке что-то сделать, вы должны заставить ее сделать это сразу же".
    "Ќикогда не используйте пищу дл€ дрессировки, это подкуп. —обака должна выполн€ть команду лишь потому, что ее отдали вы".
    "Ќельз€ начинать дрессировать собаку, пока ей не исполнитс€ шесть мес€цев". (ћногие клубы отказываютс€ дрессировать собак моложе шести мес€цев.)
    "≈сли вы собираетесь как следует выдрессировать собаку, необходимо примен€ть удавку".
    Ёто лишь немногие основные правила, которым мен€ первым делом научили, когда € делал свои первые шаги в мире собак. ќпира€сь на них, € пыталс€ научить моего первого пса отыскивать и приносить гантель, и сегодн€, огл€дыва€сь назад, € вижу, что действительно сумел его научить.

  1. я скомандовал ему: "—идеть!" указав место р€дом с собой. ќн не подчинилс€ немедленно, и € дернул за поводок и удавку и нажал на его задние ноги.
    я думал: "я учу его выполн€ть команду "—идеть"".
    ѕес думал: "ћне не нравитс€ это слово: "—идеть", оно означает, что он будет грубо со мной обращатьс€".

  2. я скомандовал ему: "—то€ть!" и бросил гантель.  огда он рванулс€ за ней, € резко дернул поводок и повторил: "—то€ть!".
    я думал: "я учу его не бежать, пока € не прикажу бежать". ѕес думал: "я запуталс€: почему он не позвол€ет бежать за гантелью?"

  3. я приказал: "ѕринеси ее!" - и побежал, вед€ его на поводке туда, где упала гантель. я думал: "я объ€сн€ю ему, что теперь он должен принести гантель".
    ѕес думал: "“еперь совсем ничего не понимаю: он же только что приказал ждать!".

  4. я указал на гантель и скомандовал: "¬озьми"  огда он ее вз€л, € побежал назад, легко подт€гива€ поводок, чтобы побудить его следовать мной.
    я думал: "”чу его подбирать предмет и приносить обратно".
    ѕес думал: "ƒолжно быть, разрешил, возьму... ќй нет - он т€нет мен€ назад; лучше € ее брошу".

  5. ќн бросил гантель. я сказал ему: "Ќет!" - сунул гантель ему в пасть и удерживал его челюсти, приказыва€: "¬озьми!"
    я думал: "”чу его не бросать предмет".
    ѕес думал: "“еперь он, кажетс€, начинает злитьс€.  ак только он позволит - выплюну и никогда больше не побегу за этой штукой".

    Ќет необходимости подробно останавливатьс€ на этом случае. ѕризнаюсь, € чуть-чуть преувеличил, € не был таким уж плохим дрессировщиком. (ћожет быть, мне следовало спросить, какого мнени€ на этот счет мой пес.) я пыталс€ научить свою собаку искать и приносить предмет, дава€ сложное задание, не научив его предварительно всему, что требовалось на каждом отдельном этапе. ¬ дальнейшем будет рассказано, как € учил приносить гантель свою самую последнюю собаку, но прежде необходимо рассмотреть факторы, которые отрицательно сказываютс€ на способности собаки к обучению.

    ќтрицательный тигмотаксис
    ¬от словцо, которое звучит вполне научно, им стоит как-нибудь однажды щегольнуть в разговоре с при€тел€ми в пабе. ќно означает всего лишь то, что когда вы оказываете физическое давление (нажим ладонью) на тело любого животного, ваше действие вызывает сопротивление. ѕодумайте, что произойдет, если кто-нибудь схватит вас за рукав и начнет т€нуть, - вы немедленно отпр€нете или пот€нете в другую сторону.
    ѕостороннее давление вызывает противодействие - это правда жизни с которой приходитс€ считатьс€. ≈сли мы будем толкать или т€нуть собаку или заставл€ть ее принимать желаемую позу, первоначальной реакцией собаки будет сопротивление. ≈сли вы вынуждаете собаку лечь, она начнет вставать. ќна и думать будет о том, чтобы встать - то есть совершить действие, противоположное тому, какого вы добиваетесь вашим "обучением". » тогда дл€ преодолени€ этого сопротивлени€ мы прилагаем более сильное давление.
    Ќе легче ли использовать метод, который не опираетс€ на давление - в любом смысле этого слова, - и устранить таким образом преп€тствие, мешающее собаке учитьс€ с легкостью?

    „увствительность ос€зани€
    ¬ результате селективного разведени€ одни породы собак менее чувствительны к боли, чем другие.   примеру, терьеры и бойцовые породы обычно довольно малочувствительны. Ќо даже представители одной и той же породы сильно отличаютс€ друг от друга степенью восприимчивости к боли.
    ¬ы можете проверить чувствительность своей собаки, зажав указательным и большим пальцем кожную перепонку между вторым и третьим пальцами передней лапы. —легка сжимайте, постепенно усилива€ давление, при этом считайте до дес€ти. ќстановитесь в тот момент, когда почувствуете реакцию. „ем меньше число, тем выше чувствительность.
     ак чувствительность к боли вли€ет на способность вашей собаки к обучению? Ќечувствительные собаки не реагируют на некоторые приемы дрессировки, в то врем€ как те же методы, если воспользоватьс€ ими, дрессиру€ чувствительную собаку, могут разрушить ее доверие к вам как к дрессировщику.
    ≈сли собака участвует в особенно при€тном задании, то веро€тно, что она будет менее чувствительна, чем обычно. ¬ разгар погони за белкой собака скорее всего не почувствует, как ее хлещут молодые ветки, когда она мчитс€ по лесу. –азумеетс€, верно и противоположное: чем меньше нравитс€ собаке зан€тие, тем выше будет ее чувствительность.
    — очень чувствительной собакой, которую учат чему-то, что ей не нравитс€, нужно работать "в лайковых перчатках", то есть очень бережно, или, что еще лучше, нужно найти способ доставить ей больше удовольстви€, чтобы уменьшить чувствительность.

    ¬осприимчивость к шуму
    ƒействие шума может оказатьс€ решающим фактором, когда вы пытаетесь дрессировать очень чувствительную собаку. ѕоговорите с владельцем шелти. я еще не встречал хоз€ина шелтинской овчарки, который дрессировал бы ее иначе, чем в м€гкой и спокойной манере. ’оз€ева поступают так в силу необходимости, потому что, как правило, им уже известно, насколько безрассудно действовать иным образом.
    ѕрекрасно, если ваша собака относитс€ к породе, известной своей чувствительностью к шуму, но все же собаки в пределах одной породы очень разные, и как раз ваша может оказатьс€ неожиданно чувствительной. ƒрессировка такой собаки в услови€х клуба может резко снизить ее способность учитьс€. ¬ы, помн€ о чувствительности своей собаки к шуму, будете ходить вокруг нее на цыпочках, в обуви на м€гкой подошве и шепотом произносить команды, а в это врем€ какой-то парень позади вас топает в кованых охотничьих сапогах и во весь голос выкрикивает команды своему полуглухому охотничьему псу - он превратит вашу собаку в дрожащего невротика, совершенно не способного чему-либо научитьс€.
    ”ровень чувствительности к шуму было бы легко установить, но, как и ос€зание, острота слуха различна у разных собак, и если не знать, какое воздействие шум оказывает на собаку, которую мы дрессируем, то тем самым создаетс€ еще одно преп€тствие на пути к учению с легкостью

    ќстрота зрени€
     олли €вл€ет собой классический пример собаки с острым зрением. √лаза у колли подобны радарам и способны замечать малейшее движение. ќчевидно, не стоит дрессировать такую собаку в таком месте, где происходит много быстрых движений: ей будет трудно сконцентрировать свое внимание на том, чего вы хотите от нее добитьс€.
    ≈сть еще кое-что, свойственное колли. ѕоскольку это порода, котора€ в основном учитс€ всему быстро, многие хоз€ева считают, что собаки способны угадывать, что им прикажут. Ёта способность укрепл€ет репутацию колли как "ученых от рождени€". Ќа самом деле в большинстве случаев колли замечает неча€нное движение, предшествующее команде и реагирует на него: изменение положени€ ног хоз€ина перед тем, как он встанет, чтобы вести ее гул€ть или взгл€д на часы перед кормлением. ’орошо обученна€ колли зачастую подбегает к вам, едва вы повернетесь к ней лицом, прежде чем вы ее позовете. “ак же веро€тно, что необученна€ колли убежит от вас на прогулке в парке, как только вы достанете из кармана поводок, еще до того, как позовете ее. ¬се это наводит на предположение, что колли способны читать наши мысли. Ќет, не способны.
    Ќо собаки с острым зрением очень быстро замечают мельчайшие движени€, которые сигнализируют им о наших намерени€х, прежде чем мы что-то сделаем. ≈сли мы не знаем, насколько острое зрение у нашей собаки, мы, пожалуй, станем иной раз ругать ее за то, что своим неосознанным жестом приказали ей сделать. ƒостаточно всего лишь трех или четырех последовательных отрицательных реакций с нашей стороны, и собака уже не станет выполн€ть команду, выполнени€ которой, мы добиваемс€. » тут мы сердимс€.
    Ќе только колли отличаютс€ большой остротой зрени€. Ќезависимо от породы ею обладают многие собаки, и если в результате мы подаем сигналы, сбивающие собак с толку, а затем ругаем их за подчинение этим незаметным дл€ нас самих сигналам, то не удивительно, что возникает смысловой конфликт и недоразумени€.

    „увствительность психики
    ћногие собаки, независимо от породы, станов€тс€ чрезвычайно восприимчивы к настроени€м своего хоз€ина. я уверен, что некоторые читатели, состо€щие в браке, замечали, что их собака пускаетс€ наутек или пр€четс€, если начинаетс€ семейна€ ссора.
Ќервность собаки теснейшим образом св€зана с ее способностью справл€тьс€ со стрессом. ≈сли мы огорчены тем, что собака плохо выполн€ет команды, чувствительна€ собака заметит наше огорчение и ее работа может стать еще хуже.
     огда € был ответственным за обучение проводников полицейских собак, то часто улавливал через площадку отрицательные "флюиды", исходившие от проводников, если их собаки делали не то, что, по их мнению, должны были делать. ” чувствительных собак это, в свою очередь, вызывало ухудшение работы. ¬ результате возникал порочный круг. ћое средство в данном случае всегда следующее: уведите собаку, отдохните и выпейте чашку ча€. ѕроблему этим, конечно, не решишь, но по крайней мере, и не усугубишь.
    ѕсихическое давление со стороны проводника может оказывать очень сильное воздействие на собаку с повышенной психической чувствительностью. ƒавление может быть следствием того, что его собака не реагирует так же быстро, как собака сослуживца, а может быть, проводнику приказали или выдрессировать собаку или избавитьс€ от нее. ј может быть, он недоволен тем, что задерживают его продвижение по службе или обеспокоен из-за подошедшего срока платить очередной взнос по какой-нибудь закладной. ѕодобные вещи, оказываетс€ тоже вли€ют на способность собаки к обучению.
—обаки чувствительного типа чаще всего страдают от проблем, св€занных с тревожностью: они порт€т вещи, воют, лают и даже пачкают в доме, где их оставл€ют одних. Ёто происходит из-за того, что собака неустанно ищет подтверждени€ того, что она поступает правильно. ” собаки чувствительного типа уверенность в себе могут разрушить простой упрек, возглас неодобрени€ или досады и даже подн€тые к небу глаза хоз€ина.
    ’орошо помню одного владельца, с собакой которого случилось именно последнее. "я подготовил свою собаку, английского бультерьера, дл€ выставки  рафтс, - жаловалс€ он, - но она поджимает хвост при приближении судьи. ( аждый год мне непременно звон€т хоз€ева, подготовившие собак дл€ выставки  рафтс. ¬от и сейчас: € пишу эти строки, мо€ жена говорит по телефону с хоз€йкой, котора€ подготовила к выставке свою собаку породы салюки. ѕроблема в том, что собака держит хвост высоко, а полагаетс€, чтобы хвост был опущен. ¬ том месте, где она обычно выступает, очевидно, очень жарко, и собака чувствует дискомфорт. ¬ результате она не держит хвост низко. „его хоз€йка хочет от мен€? „тобы € заставил ее собаку волноватьс€ и переживать из-за выставки?)
    “а сука бультерьера была самой милой представительницей своей породы, каких € только встречал.  огда € впервые увидел ее, она взгл€нула на мен€ и только что не сказала: "—мотри-ка, человек". ќна подошла ко мне с готовностью и радостью, движени€ ее говорили о том, что она уважает мен€, вид€ во мне высшее существо. ’оз€ин сразу же заговорил о том, что его беспокоит: ее хвост опущен, а должен быть подн€т. ѕо стандарту представитель породы английский бультерьер должен быть гладиатором на выставочном ринге. “о, как он ходит с важным видом (что обусловлено формой тела), массивное телосложение, €йцевидна€ голова похожа€ на €дро - все это создано природой, чтобы производить впечатление силы и уверенности. Ѕыть гладиатором ринга не означает, конечно, что пес выходит на ринг с намерением дратьс€ с каждым, кто там по€витс€. ќн только должен производить такое впечатление своей самоуверенной манерой поведени€.  ороче говор€, по отношению к люд€м и особенно своим хоз€евам собака была настроена так, что демонстрировала совершенно нормальные собачьи позы, жела€ показать всем свое подчинение. Ёто не нравилось ее владельцу, у которого были честолюбивые планы, св€занные с собакой, но она-то их никак не могла пон€ть.   несчастью, амбиции хоз€ина отражались на том, как собака держала себ€ на выставках, ведь он передавал ей свое уныние вс€кий раз, когда собака вела себ€ не агрессивно. ”ныние хоз€ина выводило из равновеси€ собаку, она тер€ла уверенность в себе и лишь усиливала демонстрацию подчинени€, показыва€ его всей свой осанкой. —кажу честно, это был единственный из моих клиентов, с кем € поспорил. ¬ собаке он видел просто некий инструмент дл€ удовлетворени€ собственных честолюбивых помыслов. я убежден, что будь у нее другой хоз€ин, она про€вила бы уверенность, которую ее нынешний хоз€ин подрывал.
    —ледовательно, психическа€ восприимчивость свойственна как собаке, так и хоз€ину. ѕрежде чем начинать дрессировку, мы должны не только изучить тип собаки, за которую мы с этого момента несем ответственность, но и определить, к какому типу относимс€ мы сами.

    ѕоведение, характерное дл€ определенных пород
    ѕопутно мы уже затронули некоторые модели поведени€, характерные дл€ отдельных пород.  олли очень быстро учатс€, потому что воспринимают сигналы, которые мы подаем не всегда намеренно. Ўелти обладают повышенной чувствительностью к шуму и громким звукам, поэтому с ними обычно обращаютс€ очень м€гко. —торожевые собаки сторожат, охотничьи - охот€тс€. ќднако слишком уж часто мы обращаемс€ с собаками просто как с собаками, независимо от того, дл€ каких целей их вывели наши предки.
    ћне часто звон€т владельцы собак, которые говор€т, что лай их собаки вызывает нарекани€ соседей.  огда € спрашиваю, какой породы собака, отвечают, что это немецка€ овчарка. ≈сли хоз€ева не хот€т, чтобы их собака ла€ла, им лучше завести, например, пудел€, а не держать у себ€ немецкую овчарку, то есть собаку с высоко развитыми сторожевыми качествами. ќдни породы пасут стада, другие охот€тс€, третьи сторожат, некоторые породы выведены как декоративные, некоторые как охотничьи. ” каждой породы свои особенности, и их нужно учитывать при дрессировке. ≈сли этим пренебречь, то может случитьс€, что мы будем пытатьс€ учить собаку разным вещам, использу€ метод, который совершенно не соответствует цели дл€ которой предназначена порода нашей собаки.
      сожалению, курсы обучени€, которые провод€тс€ в большинстве клубов по всей стране, весьма стандартны. ¬ них не учитываетс€ специфическое дл€ каждой отдельной породы поведение. ¬ клубах собаководства, куда мен€ часто приглашают, € не раз замечал, что хоз€евам салюки и хоз€евам лабрадора задают одинаковые упражнени€, когда предстоит научить собак искать и приносить предметы. ќчевидно, что дл€ лабрадора выполнение этих упражнений - совершенно неподход€щее зан€тие.
¬ заключение рассмотрим совместное действие факторов давлени€, ос€зани€, слуха, зрени€ и психики, лишь после этого можно братьс€ за программы дрессировки. ѕренебрежение указанными факторами отразитс€ на процессе учени€. ≈сли на каждую собаку вли€ет один или даже несколько таких факторов, то как же вообще научить наших собак чему-либо, притом таким образом, чтобы они учились с легкостью? ќтвет на этот вопрос дает методика положительного подкреплени€.

5. ћетодика положительного подкреплени€

    ћетод положительного подкреплени€ можно примен€ть при дрессировке любых животных, но особенно он подходит дл€ собак. Ёто система, целиком опирающа€с€ на побудительный мотив (стимул) и отвергающа€ физическое воздействие или силу в любых их про€влени€х. Ётим методом могут пользоватьс€ даже дети. ќн не требует какого-либо природного дара (таланта) дрессировщика. ќн не св€зан с каким-то особым тоном, выбором подход€щего времени, не основан на регул€рной практике и не опираетс€ на какую-либо из традиционных теорий дрессировки собак. ¬се, что требуетс€ - ваш разум и какой-нибудь лакомый кусочек.
     ак научить собаку, чтобы она по команде ложилась в каком-нибудь определенном углу комнаты? ƒл€ этого существует два способа:

  1. ћожно бить собаку плеткой вс€кий раз, когда она пойдет в какой-либо другой угол и вообще бить до тех пор, пока она не усвоит, что указанное вами место - единственное безопасное убежище.

  2. ћожно дать собаке особенно вкусный кусочек в этом уголке и полностью ее игнорировать, когда она пойдет в какую-то другую часть комнаты.

    я совершенно уверен, что, прочитав эти строки вы сказали себе: "Ќу, это рассуждени€ на уровне здравого смысла. „то тут такого нового?" –азумеетс€, это здравый смысл.  аждый владелец собаки ежедневно поступает подобным образом и дома, и вне его стен, не задумыва€сь о том, что и как он делает. ’от€ почему-то, когда требуетс€ сделать некоторое усилие и чему-нибудь научить свою собаку, мы становимс€ в позу дрессировщика и вспоминаем стародавний подход: "“ы собака, € хоз€ин. я приказываю, ты подчин€ешьс€".
     огда дома вы подзываете собаку, вы обычно намерены покормить ее или вз€ть на поводок и повести на прогулку, или показать, что вы уронили еду на пол в кухне и хотите, чтоб она все подчистила. ƒействительно, дома мы редко зовем собаку просто так, обычно это происходит по какой-то причине, и в большинстве случаев выполнение команды сулит собаке что-то при€тное. ¬ результате лишь немногие люди жалуютс€, что собака не идет на зов дома. ј в ближайшем парке дело обстоит совсем иначе. ¬ы гул€ете, она свободно бегает, игра€ с другими собаками, охотитс€ за белками, роетс€ в мусорных урнах, в то врем€ как вы погрузились в собственные мысли. ” ворот парка вы зовете ее, чтобы вести домой. » тут она, бросив на вас взгл€д, направл€етс€ в противоположную сторону. (“акое все мы видим на улице чуть не каждый день.) ¬ этот момент вы говорите себе: "я должен наконец выдрессировать свою собаку". ¬ы ее уже выдрессировали. ¬ы преуспели в том, что научили ее не подходить к вам.  ак? ќчень просто. —обака быстро усвоила: если она не подойдет, то будет вознаграждена более длительной прогулкой. ≈сли же она к вам подойдет, то лишитс€ удовольстви€: ее отведут домой.
    ≈сли бы вы применили ваши "домашние приемы" дрессировки команды " о мне!", подзыва€ пса около ворот, дава€ лакомство и затем дела€ еще круг по парку, то вскоре, услышав зов, он летел бы к вам пулей. ѕодкуп? я называю это здравым смыслом. —колько раз уже мне приходилось пр€тать улыбку, когда ко мне обращались люди, которые сталкиваютс€ с проблемами нежелательного поведени€ своих собак, и € в ответ предлагаю им попробовать награждать собаку за хорошее поведение, вместо того чтобы думать, каким образом наказать ее за нежелательное поведение. ’оз€ева недоумевают: "¬ы хотите сказать, что € должен его подкупать?" ѕо-моему, это довольно забавно: то, чему ученые, психологи и бихевиористы (специалисты по проблемам поведени€) придумали замысловатые названи€ вроде "модификации поведени€", "реабилитационна€ психотерапи€", "психологи€ поведени€" и так далее, широкой публикой все еще расцениваетс€ как подкуп.
    ¬прочем, на самом деле важно другое - при правильном применении положительное подкрепление весьма эффективно: оно измен€ет нежелательное поведение. —уществует р€д основополагающих принципов, которые определ€ют успех применени€ положительного подкреплени€ как метода дрессировки. Ќо прежде чем начать примен€ть эти принципы или законы с помощью специальных обучающих упражнений в процессе дрессировки собак, необходимо рассмотреть отдельно каждую стадию обучени€, ее цель и желаемый результат.

     ак действует положительное подкрепление
    ѕрежде всего мы вообще должны забыть об упражнени€х. ¬се, что нас интересует дл€ начала - это первый шаг в нужном направлении. ѕредставим себе, например, что мы хотим научить касатку выпрыгивать из воды. ћы даем свисток (команду) и ждем. «атем ждем еще немного, а зачастую бывает, что ждем еще и еще. ќчевидно, сначала касатка не имеет представлени€ о том, что от нее требуетс€, когда звучит свисток. ѕоэтому нам приходитс€ ждать, чтобы она зачем-нибудь высунула нос из воды. “очно в этот миг мы снова свистим в свисток и даем ей рыбу.  огда она проплывает внизу, мы снова свистим и ждем. ѕроцедура повтор€етс€ до тех пор, пока касатка не выйдет на уровень "ага!": "јга!  огда € слышу звук свистка, € получаю рыбу". Ётот уровень понимани€ - уровень "ага!" - не может считатьс€ закрепленным, до тех пор вы не добьетесь, чтобы происходило дес€ть из дес€ти возможных немедленных реакций на свисток. ѕока это не достигнуто, не следует переходить к следующему этапу дрессировки.
    Ќа первом ее этапе кажетс€, что прогресс не очень заметен, однако дл€ успеха обучени€ крайне важно, чтобы каждый этап заканчивалс€ достижением уровн€ полного понимани€. ≈сли вы этого добьетесь, то обнаружите, что, по мере перехода к каждому следующему этапу превращение первоначальной реакции в распознаваемую цепочку движений идет очень быстро. “еперь мы подходим к этапу дрессировки, который называетс€ "формирование". Ќам нужно заменить уже сложившуюс€ цепочку: "свисток - по€вление носа - об€зательна€ рыбка", новой цепочкой: "свисток - касатка выпрыгивает из воды - рыбка даетс€ иногда". ƒостигаетс€ это следующим образом. ‘ормирование поведени€ означает, что мы делаем один маленький шаг в нужном направлении и продвигаемс€ к конечной цели, подкрепл€€ каждый сделанный шаг. “ак мы обеспечиваем безусловное выполнение этой части цепочки, прежде чем двигатьс€ дальше.
    «десь наблюдаетс€ интересное €вление: выполнение определенных действий, надежно затренированное с помощью вознаграждени€, можно сделать еще более четким, если вознаграждение задерживать. ѕредположим, затренирована така€ реакци€ касатки: на дес€ть свистков она дес€ть раз немедленно высовывает нос из воды. Ќа одиннадцатый раз говорим: "Ќедостаточно хорошо, рыбы ты не получишь". ћожно предположить, что теперь касатка подумает: "Ќо € всегда получаю рыбку. Ќаверное, кто-то ее стащил раньше мен€. ¬ следующий раз надо живее пошевеливатьс€". » на двенадцатый раз вы получите более быструю и энергичную реакцию касатки: она высунет из воды всю голову целиком. «а это безусловно полагаетс€ рыбка, но теперь и в дальнейшем - только за это.
    ƒальше будем формировать цепочку: "свисток -по€вление из воды всей головы целиком - при немедленной реакции рыбка в награду в дес€ти случа€х из дес€ти". Ћишь затем можно будет перейти к следующему этапу.  ажетс€, что обучаемый с каждым этапом все скорее понимает, что от него требуетс€ и возникает эффект снежного кома.
    я намеренно воспользовалс€ примером касатки чтобы подчеркнуть главное: весь процесс обучени€ может осуществл€тьс€ без какого-либо физического воздействи€. —начала мы ждем верного шага в нужном направлении и вознаграждаем его, затем закрепл€ем и придаем законченную форму.
    ’оз€ин: " ака€ разница между всем этим и подкупом?" я: "ѕодкуп - это использование награды в качестве соблазна, дл€ того чтобы стимулировать движение. ѕодкрепление - это вознаграждение, получаемое за добровольное движение". ’оз€ин: "¬сегда ли давать награду?" я: "ѕрием действует лучше, если вы даете награду не всегда.  огда модель поведени€ сформирована, только сама€ быстра€, €рко выраженна€ и сильна€ реакци€ вознаграждаетс€. »ногда ученику придетс€ выполнить отработанную цепочку шесть или семь раз, прежде чем последует вознаграждение". ’оз€ин: "ќб€зательно ли давать в награду что-то съедобное?" я: "Ќаградой может быть что-то другое, ради чего, с точки зрени€ ученика, стоит выполн€ть определенные действи€. Ѕыло бы бессмысленно пытатьс€ сформировать мое поведение с помощью тарелки капусты, если € терпеть не могу капусту!

     ак примен€ть положительное подкрепление
    ¬ главе " ак учатс€ собаки" € рассказал о том, как научил свою первую собаку искать и приносить вещь (соответствует команде "јппорт!"). “еперь € расскажу вам, как € научил выполн€ть это задание свою нынешнюю собаку. Ќа обучение моей первой собаки ушло несколько недель, и она так и не научилась выполн€ть команду по-насто€щему хорошо. Ёто была немецка€ овчарка - порода славитс€ хорошей обучаемостью. ћо€ теперешн€€ собака выполн€ет то же задание с огоньком в глазах и неверо€тной дл€ собаки ее размеров быстротой. Ёто - €понска€ акита, порода, известна€ своим упр€мством.
    я провел много времени на дрессировочной площадке, в течение р€да недель обуча€ мою немецкую овчарку. ¬ течение нескольких дней, затрачива€ по несколько минут в день, € обучил акита, ни разу даже не встав с кресла. »спользу€ этот метод, € недавно помог проводнику полицейской собаки достичь того же результата при дрессировке немецкой овчарки. ‘актически нам потребовалось меньше обычного времени, чтобы довести совершенно необученную собаку до стандарта министерства внутренних дел, причем достигнутые результаты были гораздо выше тех, которых добиваютс€, примен€€ обычные методы дрессировки.
     личка моей собаки - …око. ѕон€ли? ƒжон …око. ≈й было п€тнадцать мес€цев, когда € реши научить ее искать и приносить брошенный предмет. —ейчас у мен€ не остаетс€ времени, чтобы самому участвовать с моими собаками в соревновани€х, где собаки демонстрируют свои умени€, но € все еще сужу такие сост€зани€. » вот однажды один хоз€ин-участник обронил мимоходом замечание, которое побудило мен€ учить мою собаку искать и приносить брошенный предмет. ѕарень сказал: "¬ы никогда не научите акита выполн€ть эту команду как следует".  огда мне бросают вызов, € загораюсь.
    я сидел за письменным столом в своей приемной, р€дом на столе € поставил коробочку с лакомством. ѕрот€гива€ собаке гантель, € говорил: "¬озьми!" …око нюхала перекладину, а € говорил: "’ороша€ девочка!" - и давал ей угощение. ѕервое зан€тие продолжалось около п€ти минут, и она получила вознаграждение сразу после быстрой реакции примерно в 60% случаев. ¬ остальных случа€х за правильные реакции иногда тоже давалось вознаграждение, но только после того, как собака нюхала стол, карабкалась на мен€, ла€ла или делала еще что-нибудь, стара€сь получить вознаграждение. Ќа следующем зан€тии в тот же день был достигнут уровень понимани€ (уровень "ага!"). …око тыкалась носом в гантель вс€кий раз, когда € давал команду. Ќа формирование действи€ и переход к следующей стадии потребовалось несколько больше времени. ¬ течение четырех зан€тий по п€ть минут каждое она пробовала делать самые разные вещи чтобы получить награду. ќтношение было: 15%; 25%; 70%; 100%. “еперь € уже требовал, чтобы она не тыкалась в гантель носом, а лизала ее. Ќе дав ей угощени€, когда она в очередной раз лизнула гантель, € попал в точку, что вызвало эффект снежного кома гораздо раньше, чем € сам того ожидал. ќна решительно выхватила гантель у мен€ из рук смотрела на мен€, как будто говор€: "—мотри, глупыш, € ее вз€ла... ƒавай еду!"
    Ќикто не может заранее определить модель формировани€ поведени€ при выполнении задани€. ћы можем запланировать известную структурированную последовательность, но при обучении нам придетс€ руководствоватьс€ темпом, который установит само животное. ѕосле того как вы вознаградили собаку за определенное движение, оно должно стать единственным движением, за которое даетс€ награда, пока оно не будет затренировано. …око сделала больший шаг вперед, чем € ожидал, и, поскольку € ее с энтузиазмом наградил, мне пришлось ждать, чтобы она его повторила. Ёто отн€ло меньше времени, чем € ожидал, но надо учесть, что …око очень прожорлива€ собака.
    ѕосле такого огромного рывка вперед вс€ цепочка действий формировалась очень легко. ѕрошло совсем немного времени, и € уже бросал гантель на кушетку в дальнем конце приемной, а …око приносила ее по команде и садилась передо мной, держа ее в зубах, горда€. ¬ первый же раз, когда на свежем воздухе € опробовал дать одно из тех упражнений, что предлагаютс€ на сост€зани€х, она получила бы у мен€ за их выполнение все дес€ть баллов из дес€ти. Ќо кажетс€, € несколько пристрастен.
¬озьмем теперь два простых действи€: выполнение команд "—идеть!" и "Ћежать!". ѕопытаемс€, использу€ наш метод и не примен€€ силу, научить собаку четко реагировать на данные команды. „тобы ускорить процесс, необходимо прибегнуть к подкупу. »ными словами, мы показываем награду, чтобы стимулировать движение.  ак только достигаетс€ этот уровень понимани€, мы обращаемс€ к команде и подаем ее только голосом, затем ждем, чтобы было сделано верное движение. “огда мы придаем этому движению законченный вид. ƒл€ отработки команды "—идеть!" покажите собаке лакомство, даже дотроньтесь им до кончика ее носа. —кажите: "—идеть!" - и медленно переместите лакомство вверх и назад, чуть дальше линии глаз собаки. —ложение у собак такое, что если голова поднимаетс€ вверх и назад, то задн€€ часть туловища непременно опускаетс€.
ƒл€ отработки команды "Ћежать!" выберите такое преп€тствие, чтобы дл€ его преодолени€ собаке нужно было лечь на брюхо. Ёто будет зависеть от размера собаки. Ќапример, дл€ немецкой овчарки подошел бы кофейный столик. ѕодведите к нему собаку и предложите ей лакомство, держа его в руке под столиком, то есть под преп€тствием.  огда собака пот€нетс€ за лакомством, медленно отодвигайте его под преп€тствием, побужда€ собаку двигатьс€ следом и команду€ при этом: "Ћежать!" ¬ тот момент, когда ее брюхо коснетс€ пола, дайте вознаграждение.
    “еперь, когда мы научили свою собаку делать то, чего мы от нее добиваемс€, остаетс€ отучить ее делать то, что нам не нравитс€. ƒл€ достижени€ этой цели используем систему отрицательного подкреплени€.

6. ћетодика отрицательного подкреплени€

    ќтрицательное подкрепление - это использование чего-то непри€тного вашей собаке. Ќо наша методика сильно отличаетс€ от традиционных методов дрессировки. ¬ прошлом дл€ коррекции нежелательного поведени€ использовалось главным образом физическое наказание: резкий рывок удавки, удар свернутой газетой. ≈ще один попул€рный прием - схватить собаку за загривок и хорошенько встр€хнуть. “аковы лишь некоторые из многих общеприн€тых методов, примен€емых дл€ того, чтобы втолковать собаке, что вам не нравитс€ ее поведение или ее действи€.
    ѕочему эти методы непригодны? »х недостатки заключаютс€ в следующем:

  1. Ѕольшинство из этих методов обычно примен€ют слишком поздно: когда собака уже наполовину совершила нежелательное действие или, что бывает чаще, после совершени€ ею действи€.

  2. Ќаказание исходит непосредственно от хоз€ина и собака быстро усваивает, что нужно сначала сделать что-то, что хочетс€, а потом держатьс€ подальше от хоз€ина. 

    ”верен, все не раз видели собаку на поводке, котора€ ведет себ€ агрессивно по отношению к другой собаке, а затем, сжавшись от страха, гл€дит снизу вверх на хоз€ина. ќна не научена не про€вл€ть агрессии, зато усвоила, что за агрессией последует наказание. «десь наказание €вно не соотноситс€ с преступлением. »ными словами, собака делает то, что ей хочетс€, а затем демонстрирует подчинение, потому что хоз€ин застиг ее и собираетс€ наказать.
    Ћюди понимают наказание действительно очень странно. √рабители банков в смысле отношени€ к наказанию очень похожи на собак. „еловека, способного ограбить банк, не останавливает угроза наказани€. ќн просто принимает меры, чтобы не быть пойманным. ќднако если бы в то врем€, когда грабитель начал планировать ограбление, полицейский постучал в его дверь и сказал: "ћы знаем, что вы замышл€ете и будем за вами следить", злоумышленник мигом отказалс€ бы от своего плана.
    ¬ данном случае речь идет не о наказании, а об отрицательном подкреплении. ¬есь фокус при отрицательном подкреплении состоит в том, чтобы заставить собаку поверить, что именно ее действие привело к непри€тным последстви€м.  лассический пример: если бы ваша собака только приступила к исследованию кра€ крышки мусорного €щика соседа, дума€: "ѕахнет вкусно, как бы до всего этого добратьс€?" - и как раз в этот момент сосед выплеснул на нее ведро воды из окна второго этажа, то она никогда больше не подошла бы близко к соседскому мусорному €щику.
    —ущественным элементом €вл€етс€ то, что непри€тное событие никак не св€зано с вами или, как в нашем примере, с соседом, если, конечно, он ничего не сказал, когда выливал воду. ќкрик при применении отрицательного подкреплени€ измен€ет ход мысли собаки и концентрирует ее внимание на том, кто примен€ет подкрепление. ѕри окрике отрицательное подкрепление превратитс€ в наказание, то есть в один из важнейших принципов того, что, в сущности, €вл€етс€ тиранией, основанной на выработке условно рефлекторной реакции отвращени€. ≈сли внимание собаки на 100% будет сосредоточено на действии, выработка отвращени€ будет эффективна на 100%. ≈сли вы окриком отвлечете на себ€ 20% внимани€, вы настолько же снизите эффективность, и так далее.
    ќбсто€тельства, при которых нужно пользоватьс€ отрицательным подкреплением, должны быть св€заны с моделью поведени€, которое приносит собаке удовлетворение: стремление к охоте, агресси€, "напрыгивание", лай по любому поводу и так далее. ќднако не стоит им пользоватьс€, не рассмотрев все прочие факторы, которые могут повли€ть на поведение собаки (устраните коренную причину, и зачастую от проблемы не останетс€ и следа.)
     роме того, сначала необходимо определить дл€ себ€, какого именно поведени€ вы хотите добитьс€ от собаки. ќчень часто можно слышать советы, как пресечь определенное поведение, но при этом никто не говорит, чего конкретно надо требовать от собаки. ќчень легко отучить собаку делать что-то, если вы предложите ей делать что-то другое, более привлекательное.
¬с€ концепци€ отрицательного подкреплени€ состоит в том, что средство принуждени€ должно быть безусловно эффективным, а предупреждение €сным.

     ак примен€ть отрицательное подкрепление
    ¬ моей практике € использую разнообразные приемы, чтобы заставить собаку прекратить нежелательное поведение. Ќи один из них не основан на применении боли, наказани€ или на пр€мой конфронтации. «а годы практики € обнаружил, что эффективнее всего применение звука.
    „тобы использовать звуковое воздействие, € в 1984 году разработал специальные пластины (диски) дл€ дрессировки собак. ”стройство состоит из нескольких небольших медных дисков, издающих звук, который в результате предварительной психологической обработки может быть использован дл€ того, чтобы прервать "дурные" мысли собаки и привлечь ее внимание к хоз€ину, который в этот момент командует собаке, что делать.
    ћетод отвлечени€ звуком перекликаетс€ со старой практикой, впервые описанной, насколько мне известно, в книге полковника  онрада ћоста "–уководство по дрессировке собак". јвтор рекомендует приспособление, называемое цепью - легкую металлическую цепочку примерно в фут длиной. ќн указывает, что эти приспособлени€ должны использоватьс€ только тогда, когда внимание собаки отвлечено от хоз€ина и тот находитс€ на некотором рассто€нии, так что собака не видит, кто наносит удар. ¬ тот момент, когда собака получает удар цепью или палкой (битой), хоз€ин со своего места в некотором отдалении должен позвать собаку. ƒействие этого приема основано на принципе: "“ы можешь находитьс€ в 40 футах от мен€, пес, но € теб€ и там достану".
    ¬ молодости, будучи начинающим и восприимчивым дрессировщиком собак, € часто пользовалс€ этим методом и он всегда давал хорошие результаты. ќднако, € бросал цепь не очень метко, часто собака оборачивалась и смотрела на мен€ тот момент, когда € бросал цепь. ƒл€ мен€ так осталось загадкой, почему собака, если она видела как € бросаю цепь, котора€ чаще всего пролетала мимо нее, все-таки подходила ко мне на зов.
    — психологической точки зрени€ происход€щее противоестественно: если бы в мен€ чем-нибудь бросили, € поспешил уйти от этого человека как можно дальше. » только несколько лет спуст€ € пон€л, в чем было дело. я тогда помогал одному викарию дрессировать его молодую суку добермана. ’оз€ин безуспешно заставл€л ее выполн€ть команду "Ћежать!" - она почти панически сопротивл€лась.  огда € позвал собаку и поспешил вперед, чтобы помешать викарию, который силой пыталс€ заставить ее лечь, € вынул руки из кармана, и цепь со звоном упала на землю. ¬ этот момент собака сто€ла совершенно спокойно. “огда € велел викарию вполголоса скомандовать: "Ћежать!". —обака немедленно повиновалась. я был поражен случившимс€, но сделал вид, что проделываю подобные вещи ежедневно. ј теперь € рассказываю, что викарий приходит навестить мен€ по воскресень€м, ибо полагает, что € наделен беспредельной властью над животными...  то € такой, чтобы разрушать его веру?
    »менно в тот момент, при дрессировке собаки викари€, € достиг своего уровн€ понимани€ ("ага!"). “о, что тогда произошло, не имело ничего общего с умением хоз€ина добратьс€ до собаки или как-то одернуть ее, сто€ в отдалении.  лючевым фактором было воздействие звука, независимо от его источника. ¬ результате в последующие несколько мес€цев € изучал использование звука дл€ контрол€ за животными и при дрессировке. ѕодчеркиваю: "контроль и дрессировка", потому что при правильном применении наш звуковой метод пригоден не только дл€ пресечени€ нежелательного поведени€, но и дл€ подкреплени€ словесной команды.
    ћногие дрессировщики признают этот метод они считают, что могут добитьс€ результатов как с помощью цепи, так и с помощью св€зки ключей. ¬се чаще рассказывают мне и об одном дрессировщике, который пользуетс€ цепью, запр€танной в детский резиновый сапожок, и еще о дрессировщике, который швыр€ет в собак трость. ¬се эти приемы основаны на принципе  онрада ћоста: наказание на рассто€нии. √рустно то, что несколько дней назад € видел суку, котора€ оцепенела от ужаса при моем по€влении а все потому, что когда-то она получила удар сапогом с цепью внутри, брошенным одним из этих горе-дрессировщиков, в результате чего стала бо€тьс€ всех незнакомых мужчин. ѕо словам владельца, до этого она была веселой, общительной и даже слишком дружелюбной по отношению к люд€м. —апог ударил ее сзади без какой-либо определенной причины: в тот момент она не делала ничего плохого. “акое обращение превратило ее в существо, дрожащее в присутствии незнакомцев.
    „ерез некоторое врем€ € дал объ€вление "Ѕесплатна€ дрессировка собак с целью разработки новой методики" и вскоре был засыпан сотн€ми просьб зан€тьс€ собаками разного возраста, всевозможных пород и с разнообразными проблемами. “огда € и обнаружил, что дл€ успеха метода жизненно важны два обсто€тельства.
¬о-первых, важно то, каким образом звуковой сигнал был впервые предъ€влен собаке, и, во-вторых, необходимо, чтобы он был св€зан исключительно с тем, чем в тот момент занималась собака. ј ведь все предметы вроде ключей, сапог и тростей св€заны с выгулом или другим при€тным событием. ≈сли звук оказывает на собаку двойственное воздействие (как положительное, так и отрицательное), то его непри€тный эффект быстро исчезает.
    ѕо уверени€м многих моих клиентов, диски оказывают чудодейственное действие, но никакого чуда здесь нет. —ледующие отрывки из писем моих клиентов демонстрируют широкий диапазон применени€ дисков.
    "“еперь мне достаточно только зв€кнуть дисками, если она собираетс€ зала€ть, и она немедленно замолкает. Ѕольшое преимущество, по-моему, в том, что это ее не удручает - она все-таки бегает по дому, но не сводит мен€ с ума своим лаем..." (миссис “. из ’эмпшира).
    "«накома€ из ‘ранции, котора€ недавно у нас гостила, была заинтригована применением ваших дрессировочных дисков, их эффект произвел на нее большое впечатление, и она попросила мен€ прислать их ей. Ќаша жизнь, конечно, стала более спокойной, и диски требуютс€ лишь изредка" (мистер ќ.”имблдон).
    "ќни, конечно, очень эффективно помогли отучить мою собаку напрыгивать на людей и от других значительных шалостей. ѕримите мою искреннюю благодарность. я думала, ее уже не удастс€ отучить" (мисс ћ.—юррей).
"я нахожу, что диски оказывают волшебное действие. — их помощью € в конце концов добиваюсь выполнени€ команды "Ћежать!", отдава€ ее с дистанции 50-60 €рдов, и это потр€сающе" (–озмэри ћ.ƒэвон).
    —екрет успеха дисков в следующем:

  1. «вук не похож ни на какой другой.

  2. ƒиски можно носить в руке или в кармане, и они не будут производить шум. Ёто позвол€ет владельцу извлекать звук при помощи дисков только в нужный момент.

  3. ƒиски не примен€ютс€ ни как метательный снар€д, ни как "удлинитель" - проводник хоз€йского гнева, их используют просто как реакцию на нежелательное действие. ≈сли их применить не по назначению и бросить ими в собаку, то они, будучи достаточно м€гкими, не причин€т боли или вреда.

  4. ћетодика применени€ дисков состоит в предварительном формировании условного рефлекса, которое осуществл€етс€ до решени€ проблемы изменени€ нежелательного поведени€; таким образом, выработанный рефлекс оказывает необходимое отрицательное воздействие.

    я знакомлю собаку с дисками следующим образом: подзываю собаку к себе и предлагаю ей лакомство, говор€: "¬озьми". ѕовтор€ю эту процедуру три или четыре раза. «атем, ничего не говор€ собаке делаю движение, чтобы положить лакомство пол.  огда собака т€нетс€ за моей рукой, € сначала зв€каю дисками, а затем бросаю по касательной на пол в том месте, куда кладу еду. ѕотом € немедленно убираю диски и еду. ¬се это проделываетс€ очень быстро. ¬о врем€ тренинга € продолжаю начатый разговор с хоз€евами и совершенно игнорирую собаку. ќчень часто € не могу даже выпустить из рук еду - некоторые собаки очень жадные. Ѕольшинство собак на этом этапе не обращает внимани€ на звон дисков, и многие из них продолжают нюхать пол, пыта€сь найти еду, котора€, как им кажетс€, все еще там. я еще несколько раз даю лакомство, повтор€€ при этом: "¬озьми" и затем отхожу, чтобы снова положить еду на пол.  огда собака следует за моей рукой, раздаетс€ звон, и € оп€ть бросаю диски, если собака следует за моей рукой до места, куда € хочу положить еду. ƒиски и еда немедленно убираютс€, € продолжаю беседу с хоз€евами, игнориру€ собаку. ÷ель всей процедуры - внушить собаке, что она может брать предлагаемую еду, если € разрешаю ее вз€ть, но если € намерен положить свою еду на свой пол, то даже самый жадный обжора не имеет права ее брать. —лабый звон, который € произвожу дисками - это предупреждение собаке, чтобы она отступила, более громкий звон и по€вление дисков - реакци€ на попытку собаки вз€ть еду. »гнориру€ собаку после всего этого, € даю ей пон€ть что-то: "я не имею к этому никакого отношени€. ¬ том, что происходит, виновата тво€ глупость". Ѕольшинство собак игнорирует звон дисков в первый раз, а на четвертый раз они уход€т от лежащего на полу лакомства и ложатс€ у ног хоз€ина. Ќекоторые собаки учатс€ быстро, некоторые не могут научитьс€ совсем, но таких немного.
     ак и люба€ методика дрессировки, данна€ методика подходит не дл€ каждой собаки. ’от€ первоначальна€ цель этой вводной процедуры состоит в выработке у собаки условного рефлекса на звук как стимул, вызывающий отвращение, процесс обучени€ затрагивает более глубокие пласты системы ценностей собаки. я стараюсь дать собаке пон€ть следующее: "“ы можешь вз€ть ту пищу, котора€ мне не нужна и которую € разрешаю тебе вз€ть, но даже не думай о том, чтобы вз€ть принадлежащую мне еду или ту, что находитс€ около мен€". “о есть € предъ€вл€ю права на одну из основных собачьих привилегий, которой, как известно всем собакам, пользуютс€ только животные более высокого ранга.
    ≈ще больше € усиливаю эффективность дисков с помощью дополнительного упражнени€. ќно тоже основано на инстинктивном представлении собак о том, что особи более высокого ранга обладают определенными привилеги€ми: "≈сли € занимаю вход в логово, не пытайс€ пролезть туда мимо мен€".
    я встаю и иду к двери. ¬ то же врем€ € говорю собаке очень скучным голосом: "ќставайс€ на месте". я не хочу использовать принудительные интонации дрессировщика или грозить собаке "перстом судьбы", в то же врем€ надо как-то избежать многозначительного молчани€, которое дл€ большинства собак означает, что все внимание должно быть направлено на мен€. ѕоэтому € жду, пока собака чем-нибудь отвлечетс€, а затем делаю то, что хочу. ќткрыва€ дверь, € разговариваю с хоз€евами естественно, краем глаза € слежу за тем, что собираетс€ делать собака. ѕолшага собаки по направлению к двери означает, что она не намерена оставатьс€ на месте. я бросаю диски в раскрытую дверь и дверь захлопываетс€. ћой разговор с хоз€евами продолжаетс€, но € ничего больше не говорю собаке.   этому моменту мы обычно произносим какую-нибудь тарабарщину, имитиру€ разговор. (ќчень трудно найти тему дл€ беседы, когда ваше внимание поглощено чем-то важным дл€ вас, но вы не должны этого показывать.) ѕосле нескольких повторов упражнени€ собака делает полшага назад от двери, садитс€ или ложитс€. Ћюбое из этих действий немедленно вознаграждаетс€.
    ѕосле этого вы можете быть уверены, что собака сделала свой выбор. ќна будет или проталкиватьс€ в дверь вперед вас, что, как она убеждаетс€, дело несто€щее, или €сно покажет вам, что не будет этого делать и за такое поведение будет награждена. “олько очень глупа€ собака не усваивает эту разницу почти сразу же.   этому моменту и вы уже, без сомнени€, пон€ли, что, при всем различии приемов, критерии здесь совершенно такие же, как те, что рассмотрены в главе ћетодика положительного подкреплени€. ѕри условии, что собака реагирует так, как мы ожидаем, можно примен€ть принципы отрицательного / положительного подкреплени€ при коррекции почти всех проблем поведени€, на которые не удаетс€ повли€ть с помощью других методов воздействи€.
    ¬от типичный случай (обычно при обучении дл€ надежности используетс€ длинный поводок): "¬переди кошка, поохотимс€. —лышим звон, пожалуй, не будем охотитьс€. ќ, смотрите-ка, если € не охочусь, то получаю что-нибудь в награду".
     ак € обнаружил, небольшой процент собак, которые не реагируют на правильное применение дисков, хорошо реагируют на применение другого сигнального устройства. Ёто наполненна€ газом емкость с сигнальным свистком, который издает высокий пронзительный звук. ≈го применение должно быть весьма ограниченным, потому что тут используетс€ пугающий эффект звука, тогда как диски дают обучающий эффект.   примеру, когда € примен€ю диски впервые, большинство собак не реагирует; эффект возрастает медленно и постепенно с каждым применением дисков.  огда € пользуюсь сигнальным устройством, результат обычно бывает немедленным, но эта реакци€ вызвана страхом и не совсем то, к чему мы стремимс€ в идеале.
    ≈сли р€дом с вами живет собака, все, что вам нужно - понимать правила. ѕоэтому € стараюсь прибегать к звуковой терапии, вызывающей отвращение через страх, только в тех случа€х, когда альтернативой €вл€етс€ усыпление животного. Ќапример, если собака охотитс€ за овцами, стрем€сь их задрать, а семь€ живет в местности, где развод€т овец, и поэтому проблему нельз€ игнорировать, а применение дисков не приносит желаемого эффекта. »нтересно отметить, что за годы, в течение которых звук используетс€ дл€ прекращени€ нежелательного поведени€ собак, лишь немногие собаки не поддались воздействию этого метода.
Ћишь в редких случа€х € использую вкус в качестве обучающего средства, прежде всего - дл€ обучени€ собак, которые грызут специфические предметы вроде электрического кабел€. —обаки при этом подвергаютс€ вполне реальной опасности погибнуть. ƒл€ этих целей € мен€ю продукт, который называетс€ "√орькое €блоко". ќн не токсичен, но на вкус отвратителен. ќчевидно, что при опрыскивании опасных предметов вроде открытых кабелей, веществом с непри€тным вкусом, попытка вз€ть их в пасть становитс€ отрицательным опытом и тем самым проблема снимаетс€.
    ≈сли проблема св€зана со стремлением грызть различные предметы и ее возможна€ св€зь с периодом прорезывани€ зубов или тревожностью была вами учтена, то могу порекомендовать следующую процедуру, котора€ оказалась эффективной. Ќапример, собака грызет ножки у вашего стола эпохи королевы јнны (дл€ собаки он - всего лишь кусок дерева). —редство должно быть чрезвычайно непри€тным дл€ собаки, если вы хотите добитьс€ гарантированного успеха. ¬ам понадобитс€ бутылка "Bitter Apple" ("√орького €блока") в аэрозольной упаковке, две салфетки и дешевые духи. ѕобрызгайте на одну салфетку духами, сильно разбавив их водой, а на другую "√орьким €блоком". ѕредложите собаке подушенную салфетку и, как только она понюхает ее, засуньте салфетку с "√орьким €блоком" в пасть собаке и подержите ее закрытой в течение нескольких секунд - это очень непри€тно.
    «атем возьмите любимую игрушку (но такую, чтобы не жалко было выбросить), которую собака всегда хватает, как только увидит. ќпрыскайте ее "√орьким €блоком" и оставьте где-нибудь в доступном месте. ¬ нескольких дюймах от игрушки, с той стороны, откуда пойдет собака, распылите водный раствор духов. ¬аша собака приблизитс€, учует запах дешевых духов и либо вспомнит предшествующий опыт, либо проигнорирует его. ¬ любом случае запах зафиксируетс€ в ее пам€ти. ≈сли она подойдет, чтобы схватить игрушку она выплюнет ее и забегает по комнате, отплевыва€сь и отр€хива€сь. “еперь игрушку можно выбросить и заменить чем-нибудь другим.
    «атем распылите разведенные водой духи на рассто€нии нескольких дюймов перед теми вещами, которые вы хотите уберечь от собачьих зубов. »злюбленные предметы тоже надо опрыскать "√орьким €блоком". —мысл в том, что вы с помощью запаха даете собаке сигнал о том, что продолжение тех действий, на которые она настроилось, ничего хорошего не сулит. ѕоскольку духи разбавлены водой, запах, который способен восприн€ть человек, полностью исчезает. „увствительность органов обон€ни€ собаки ведь в сотни тыс€ч раз превышает нашу. ѕриближа€сь к намеченной жертве, чтобы ее пожевать, собака чует запах-сигнал. »сход€ из прошлого опыта, собака думает: "“олько не это!" - и п€титс€ назад.
    ¬се эти средства отрицательного подкреплени€ (кроме пронзительного сигнала тревоги) дл€ собаки значат то же, что словесна€ команда: "ќтойди!" - или зв€канье дисков, или слабый запах духов, если используетс€ "√орькое €блоко".
    ¬с€ концепци€ отрицательного подкреплени€ состоит в том, что средство принуждени€ должно быть безусловно эффективным, а предупреждение.



„ј—“№ II
ѕозитивный подход к проблемам поведени€


1. ѕроблемы владельцев, св€занные с дрессировкой

    ”тверждение, что дрессировка может плохо отразитьс€ на поведении, на первый взгл€д кажетс€ логической несообразностью.
«абудем пока о дрессировке "в духе ¬удхауса", и давайте посмотрим, как мы обычно пытаемс€ научить собак не про€вл€ть слишком непри€тные, надоедливые черты поведени€. ¬от уже много лет существует представление, что собаки учатс€ с помощью чередовани€ наград и наказаний. » действительно, недавно € делал доклад в  ембриджском университете и там увидел, что на обложке проекта программы симпозиума напечатано: "ƒрессировка животных предполагает р€д поощрений и наказаний". ¬ конце концов организаторы симпозиума не поместили это утверждение в окончательном варианте программы, однако €сно, что в их первоначальном намерении отразились прежние догматические представлени€.
¬с€кий раз, когда € встречаю дрессировщика с подобными старомодными взгл€дами, € обычно задаю вопpoc: "ј вы могли бы научить касатку выпрыгивать из воды по вашему сигналу (свистку), если бы наказывали ее каждый раз, когда она не подчин€етс€?"
    “е же принципы применимы и к человеку. ≈сли вы пытаетесь усвоить некую идею и каждый раз, когда вы ошибаетесь, вас наказывают, то вскоре вы решите, что ее вообще не стоит изучать, и при первой возможности начнете избегать уроков.
¬от классический случай, показывающий, как синдром "поощрение-наказание" может отрицательно отразитьс€ на том, чему мы стараемс€ научить своих собак. ƒоннер - так звали суку ротвейлера, которую привели ко мне на прием ее владельцы, супруги среднего возраста из Ћестершира. ѕри упоминании о ротти (то есть ротвейлере. - ѕрим. перев.) сразу возникает представление о самце с €рко выраженными лидерскими качествами. ¬ данном случае все было иначе. Ёто была очень дружелюбна€ двухлетн€€ сука безупречного поведени€. ќна получила клеймо бойца-убийцы из-за следующих обсто€тельств.
ƒоннер вз€ли в дом в возрасте восьми недель, она зан€ла место прежнего ротвейлера, который умер от старости. ¬ семье держали, кроме того, взрослого бордер-терьера, который с первого дн€ возмущалс€ вторжением вновь прибывшей и пользовалс€ любой возможностью, чтобы поставить ее на место. ¬нимание, которое удел€ли ƒоннер, потому что она была маленьким щенком, не способствовало улучшению отношений, и, как только ƒоннер начала взрослеть, по€вились зловещие предзнаменовани€. ћежду собаками часто возникали стычки из-за разных вещей, причем ƒоннер демонстрировала типичные дл€ ротвейлера охранные и лидерские качества, а терьер вел себ€, как и полагаетс€ терьеру который никогда не сдаетс€.
‘иналом их вражды €вилась очередна€ драка, она закончилась тем, что бордер-терьера нашли с почти оторванными задними лапами и вспоротым животом. ≈динственное, что смог сделать ветеринар - усыпить бедн€гу, другого выхода не было. — этого дн€ на ƒоннер смотрели как на собаку резкими отклонени€ми в поведении и соответственно с ней обращались в присутствии других собак.
    ¬ местном клубе собаководов хоз€евам посоветовали: "¬с€кий раз, когда она только посмотрит на другую собаку, подымайте удавку за ушами сзади и "придушивайте" ее". ≈ще одним средством, которое рекомендовали тамошние специалисты, был резкий удар по голове куском резинового шланга. ѕроходили мес€цы, а контролировать ƒоннер при встрече с другими собаками становилось все труднее, поэтому ее прогулки становились менее частыми. » наконец наступил момент, когда нужно было сделать окончательный выбор: или отучить ее от дурных привычек, или усыпить.
    я подошел к проблеме, исход€ из предположени€, что ƒоннер по натуре не драчлива. —лучай, который отразилс€ на ее репутации, был обусловлен ситуацией столкновени€ двух собак с €рко выраженными лидерскими качествами. ѕрин€ть этот предложенный мной подход - значило совершенно изменить обращение с ƒоннер.
    ¬от как мы это сделали.

  1. «аменили удавку широким кожаным ошейником.

  2. ќбычный короткий поводок заменили прочным удлин€ющимс€ поводком.

  3. Ќадели на нее легкий намордник, сконструированный специально дл€ таких пород: он позвол€ет собаке дышать с высунутым €зыком и лакать, но не позвол€ет кусатьс€. “ем самым ƒоннер имела возможность общатьс€ с другими (не агрессивными) собаками и они не подверглись бы опасности, если бы ей вдруг вздумалось напасть на них.

  4. ¬озможности хоз€ев контролировать ƒоннер когда она спущена с поводка, были увеличены благодар€ применению дисков (см. главу  ак примен€ть отрицательное подкрепление)

  5. »зменени€ были внесены и в ее рацион питани€, дл€ того чтобы оказать успокаивающее действие.

     ожаный ошейник позволил ƒоннер не испытывать боли или неудобства вс€кий раз, когда она видела другую собаку, а возросша€ за счет удлин€ющегос€ поводка свобода значила, что ей не нужно было подходить к чему-либо в соответствии с заданными хоз€евами рассто€нием и скоростью. Ёто сразу сделало ненужной защитную агрессию и разрешило безопасные контакты с собаками. Ёто, в свою очередь, позволило владельцам расслабитьс€, сн€ло напр€жение, которое передаетс€ от проводника собаке. Ѕлагодар€ применению дисков, а не силы, ƒоннер стала более внимательной к хоз€евам и вообще стала гораздо спокойнее вследствие изменений, которые были внесены в ее рацион. „ерез несколько дней хоз€ева открыли дл€ себ€ истинный характер ƒоннер - общительный, дружелюбный, озорной.
    ѕерва€ консультаци€ длилась почти три часа, за это врем€ мы обсудили общение собак и €зык телодвижений. Ќа основе этих новых знаний хоз€ев стали понимать, что ƒоннер была рада показа свою готовность подчинитьс€ более авторитетной собаке. ќт намордника скоро отказались, был нужен лишь на короткое врем€. ƒоннер разрешили общатьс€ с другими собаками, ограничива€ ее контакты. Ќикаких осложнений не возникло. ’оз€ева написали мне, что в семье по€вилс€ новый щенок терьера. "—начала терьер огрызалс€, но ƒоннер на него не обиделась.   концу вечера щенок уже заигрывал с ней. —ейчас отношени€ развиваютс€ очень благопри€тно. ƒоннер главенствует, но она еще и товарищ щенка по играм. ќни замечательно лад€т, ƒоннер €вно наверстывает упущенное - ведь когда она была щенком, ей не пришлось играть с собаками".
    “акие письма дл€ мен€ насто€ща€ награда. ’оз€ева ƒоннер уже думали, что ее придетс€ усыпить, а теперь она очень важный и любимый член семьи.
    ƒруга€ истори€ (она прекрасно подтверждает тот факт, что иногда примен€емый нами метод дрессировки может оказывать на собак вредное воздействие) произошла с бельгийской овчаркой.
    Ёто был прекрасно выращенный великолепный представитель своей породы, который вдруг стал агрессивным. Ќикто из его     братьев и сестер, ни один из родителей никогда не про€вл€л агрессивных наклонностей. ѕоэтому заводчик удивилс€, узнав, что этот пес, —амсон, кусаетс€ - он укусил по крайней мере шестерых - и всегда в двер€х.
    «аводчица из питомника в Ѕристоле, где содержали —амсона, привела его ко мне, потому что служительницы ее питомника не могли с ним справитьс€. ѕрин€в его обратно от первоначальных владельцев и поместив в свой питомник, она была убеждена, что —амсон вовсе не агрессивен. ќбсто€тельства сложились так, что она продала его люд€м, которые показались ей понимающими, хот€ никогда прежде они не держали собак. ѕосле долгих размышлений заводчица решила, что если сможет контролировать ситуацию, то —амсон приживетс€ у этих хоз€ев. ќчевидно, в очень раннем возрасте пес привык проскакивать в дверь первым, особенно име€ дело с хоз€йкой, но ни хоз€йка ни ее муж не обратились к заводчице за советом.
    ¬место этого они попросили совета так называемых опытных владельцев, и те сказали им, что нужно пользоватьс€ удавкой и поводком и в тот момент, когда —амсон попытаетс€ проскочить в дверь первым, нужно, пустив в ход удавку приподн€ть его, оттащить от двери, прив€зать и наказать хлыстом. ѕон€тно, что эти меры помешали —амсону первым проходить в дверь, однако теперь он стал вести себ€ агрессивно, когда его подводили к двер€м на поводке. ≈стественно, что в результате при подходе к двер€м поводок нат€гивали сильнее, в ожидании про€влений агрессии.
    я был свидетелем этой так называемой агрессии. ќна выражалась в том, что пес подпрыгивал, цепл€лс€ передними лапами за поводок и глаза у него вращались, так что видны были белки - классическа€ реакци€ страха. ’оз€ева, а затем и служащие питомника истолковали эти признаки как начало агрессии и, в свою очередь, реагировали тоже агрессивно. —воими действи€ми они спровоцировали реакцию: держись или спасайс€ бегством. —амсон в этой ситуации не мог убежать и испытывал страх. ” него не было другого выхода, кроме самозащиты и то, что все укусы были сдержанными (они оставл€ли син€ки, царапины и тому подобное), делает ему честь. Ѕудь € на месте —амсона, € бы впал такое паническое состо€ние, что разорвал бы кого-нибудь на части. Ќо ведь € трус...
    ћы надели на —амсона широкий кожаный ошейник с гибким поводком (похожий на тот, о котором печь в предыдущем примере), чтобы увеличить рассто€ние и создать ощущение свободы. я подошел ко входу в свою приемную вместе —амсоном, и он сразу же запаниковал и поп€тилс€ примерно на шесть футов, то есть насколько позвол€л поводок. я продолжал идти к двери, говор€: "Ќе бойс€, дурачок, пойдем", но не пыталс€ втащить его силой. —амсон отреагировал на приглашение, вбежал в дверь и получил в награду лакомство. ¬ течение следующих тридцати минут мы проделали это три или четыре раза, пока, наконец, —амсон не стал доверчиво относитьс€ к поводку в ситуации входа и выхода из дверей.
    “аким образом, мы пытались постепенно изменить приобретенные —амсоном на опыте представлени€, которые вылились в агрессивную реакцию на специфическую дл€ людей форму обучени€ - наказание нежелательного поведени€, чтобы научить собаку не делать чего-то. ƒл€ этого метода придумано название - десенсибилизаци€, которое звучит ужасно научно, но означает, по существу, что мы измен€ем ожидани€ собаки относительно того, что должно произойти. я упом€нул, что мы продолжали тренинг до тех пор пока —амсон не стал совсем доверчивым.
    ƒоверие - ключ к проблеме этой особой формы агрессии. ƒл€ того чтобы полностью избавить собаку от проблемы, требуетс€ понимание хоз€ина и участие в работе кого-то, кто умеет различать про€влени€ страха и агрессии, неуверенности и упр€мства. ћое личное мнение таково: у сотрудниц питомника не было ни времени, ни достаточно довери€ к собаке, чтобы ее излечить. ќбсто€тельства самой заводчицы таковы, что она не может держать —амсона у себ€ долго. Ѕоюсь, в конце концов —амсона придетс€ подвергнуть эвтаназии. ќчень жаль, ведь в общем он славный пес и его поведение - результат выполнени€ его неопытными хоз€евами совета, данного из лучших побуждений. –екомендации такого рода никуда не год€тс€, и ради будущего спокойстви€ владельцев и благополучи€ всех собак необходимо найти другое решение проблемы.
    —лишком часто собак усыпл€ют или считают агрессивными по той причине, что к ним примен€лись общеприн€тые методы дрессировки. ќба приведенных здесь случа€ показывают, что наказание как способ дрессировки фактически усугубл€ет проблему и вли€ет на поведение собаки таким образом, что животное становитс€ опасным. —обаки кусаютс€, рычат и лают, но это не об€зательно означает, что они агрессивны. јгресси€ - форма их борьбы за превосходство, они могут про€вл€ть агрессивность по отношению к нам, жела€ вз€ть над нами верх или "призвать нас к пор€дку" и наказать. “о, как мы поступим в этой ситуации, или укрепит, или окончательно расстроит наши отношени€ с собакой.
    ≈сли вдуматьс€ в тот факт, что собака способна работать челюст€ми в четыре раза быстрее, чем человек руками, то становитс€ €сно и другое: если мы позволили собаке искренне поверить, что она выше нас по своему положению стае, то в случае открытого столкновени€ с нами она, веро€тно, нас искусает. » мы бросаем собаке вызов, наказыва€ ее, а у нее нет возможности спастись бегством, собака уже реагирует иначе - она будет защищатьс€.
    я не оправдываю собачьи укусы, но € по крайней мере понимаю причины, их вызывающие. ћне хотелось бы убедить читател€ в следующем: мы всегда хорошо знаем, чему хотим научить своих собак, но очень часто не знаем, что наша собака уже знает по собственному опыту.
    ≈ще один пример поможет нам лучше разобратьс€ в этих вещах. Ќедавно мне позвонила одна дама и пожаловалась, что ее дев€тимес€чна€ собака все еще пачкает в доме по ночам. –асспросив хоз€йку о рационе собаки, времени прогулок, кормлени€ и прочем, € поинтересовалс€, как она поступает, когда утром обнаруживает, что собака напачкала. » получил ответ: "я его не наказываю. я не считаю, что собак надо наказывать физически. я просто тычу его носом в кучу и выгон€ю из дома".
’оз€йка искренне верила, что пользуетс€ общеприн€тым способом отучить собаку пачкать в доме. Ќо собака может при этом усвоить только одно: люди помешаны на собачьих кучках.  ажетс€ они вход€т в комнату только дл€ того, чтобы их найти, а когда найдут, то направл€ютс€ к тебе с потемневшими от гнева глазами и голубыми искрами, сыплющимис€ из ушей, и рыча бессмысленные слова: "„то это такое?!"
    —обака, уже напуганна€ видом хоз€ина, съеживаетс€ от тона его голоса и принимает позу, выражающую покорность.  ак она узнала еще щенком, жив€ с матерью, таким поведением можно остановить дальнейшие враждебные про€влени€. ќднако с людьми все не так. “еб€ хватают за шею тычут мордой в гр€зь, а потом надолго выгон€ют из дома.
— точки зрени€ человека, вы преуспели в том, что размазали гр€зь по ковру и забили ею ноздри собаки. — точки зрени€ собаки, вы научили ее тому, что ситуаци€, когда на ковре кучка и в комнату входит человек, предвещает что-то плохое. Ѕудь € на месте собаки с активным защитным рефлексом, € бы рычал и кусалс€, чтобы защититьс€, и мен€, наверное, назвали бы агрессивной собакой. ≈сли бы € был собакой с пассивным оборонительным рефлексом, € бы убегал и пр€талс€ при первом же признаке агрессивности на лице хоз€ина, и, веро€тно, про мен€ сказали бы, что € сознаю свою вину. ≈сли бы € был умной собакой, € бы догадалс€, что комбинаци€ "мои испражнени€ и мой хоз€ин" не обещает ничего хорошего, и, быть может, съел бы "улики". ѕолагаю, что в последнем случае мен€ назвали бы копрофагом. ќднако, каким бы ни был мой характер, €, конечно, поостерегс€ бы справл€ть нужду в доме в присутствии хоз€ев, потому что уже знал бы, что они, похоже, имеют странную нав€зчивую идею, св€занную с собачьими экскрементами, поэтому если они уже одеты, чтобы вывести мен€ на поводке под дождь перед сном, то они здорово промокнут, потому что € и не подумаю что-то сделать в их присутствии. я подожду, пока они не скроютс€ из виду, и даже могу пойти в другую комнату, лишь бы они ничего не нашли. ≈сли собака испражн€етс€ за пределами логова, то вышеописанное - нормальное собачье поведение. ћетоды, которые мы примен€ем, чтобы объ€снить собаке, что ее привычки неприемлемы дл€ человека, могут иметь колоссальное значение дл€ наших будущих отношений и поведени€ собаки. (см."решение проблем от ј до я. ѕривычка пачкать в доме").
    ќднако, если мы начнем использовать подход "с точки зрени€ собаки", все эти действи€ постепенно приобретают смысл.

2. ѕроблемы, св€занные со стрессом

    ћы признаем, что у людей стресс €вл€етс€ причиной нездоровь€. ¬рачи общей практики считают, что стресс - основной фактор, вызывающий болезнь примерно в 70% случаев. ¬ некоторых районах, особенно в городах, эта цифра достигает 80-85%.
—тресс истощает иммунную систему организма, из-за чего он становитс€ открытым дл€ воздействи€ всевозможных инфекций. Ќа восстановление организмом запаса сил дл€ сопротивлени€ стрессу уходит долгое врем€. ƒлительный стресс может €витьс€ причиной или спровоцировать "запуск" смертельных болезней; с ним также св€зано большинство эмоциональных расстройств: депресси€, тревожность, хронические состо€ни€ возбуждени€ и более серьезные психические заболевани€.
    ћногие стрессовые ситуации, возникающие в наше врем€, создаем главным образом мы сами. Ќаш образ жизни таков, что мы пытаемс€ успевать все сразу. ƒоктора прописывают нам лекарства дл€ облегчени€ симптомов, и почти всегда они советуют вз€ть отпуск, отвлечьс€ от коренной причин стресса.
    —обаки не могут вз€ть отпуск, но они тоже страдают от стресса. –азница в том, что не они сами довод€т себ€ до этого состо€ни€. ќно в основном €вл€етс€ результатом образа жизни, поэтому быть может, именно здесь причина того, что в наши дни есть потребность в специалистах вроде мен€, занимающихс€ проблемами поведени€ собак тогда как несколько лет назад в подобных услугах не было нужды.
    Ќаш современный образ жизни, высокие темпы процессов непосредственно отражаютс€ на качестве жизни нашей собаки, а в результате мы сталкиваемс€ с проблемами поведени€. Ќедостаток психических и физических воздействий - серьезна€ проблема. ѕостепенно дефицит общени€ вызывает у собаки стресс, который сопровождаетс€ поведением, направленным на преодоление стресса, это может быть ловл€ хвоста, бег вдоль ограды или хождение взад-вперед и тому подобное.
    ћногие проблемы собаки можно решить, если хоз€ева, оставив дома свой мобильный телефон, отправ€тс€ с собакой на при€тную длительную прогулку, где у нее будет множество возможностей зан€тьс€ нормальными собачьими делами, бега€ без толка. Ќо такое решение кажетс€ им слишком легким, чтобы поверить в его правильность.   несчастью, € часто слышу в ответ возражени€ хоз€ев: у них нет это времени. ќни говор€т, что собака может хоть целый день играть в большом саду. Ќа это € обычно отвечаю без обин€ков: "–азмеры тюрьмы не имеют значени€ ни дл€ собаки, ни дл€ мен€. ≈сли вы не в состо€нии удел€ть немного времени своей собаке вам не следует держать ее у себ€".
    ” 25,6% собак с нежелательным поведением, хоз€ев которых € консультировал в течение двенадцати мес€цев, имелись проблемы, св€занные с недостатком опыта, приобретаемого в раннем возрасте. Ќормальна€ реакци€ щенка в состо€нии стресса - создание его организмом защитных механизмов, выработка определенных гормонов надпочечников (адренокортикотропный гормон). »з-за недостаточного "опыта раннего общени€ со взрослыми собаками у этих щенков неадекватна€ реакци€ на стресс. ќни быстро тер€ют силы и более подвержены заболевани€м.
    Ќаиболее распространенна€ форма стресса вызываетс€ тем, что хоз€ева невольно взваливают на плечи своих собак слишком большую ответственность, о чем уже шла речь в главе "—обака в человечьей стае". Ќа собак падает ответственность, к которой они не готовы генетически: в стае диких собак данна€ собака не была бы лидером. јналогичное состо€ние возникает у человека, получившего назначение на ответственную должность, к которой он не готов. ќн бы предпочел, чтобы решени€ принимал кто-то другой. —о временем стрессы, вызванные непосильной работой, привод€т к раздражительности, несдержанности, а иногда и к болезни.
    —тресс как результат слишком большой ответственности считаетс€ ведущим фактором ухудшени€ здоровь€ и отклонений в поведении у людей. “оже самое происходит и с собаками. я регул€рно сталкиваюсь с такими случа€ми в своей практике - собаки приход€т ко мне на прием со своими хоз€евами и сразу же берут на себ€ роль лидера. ѕосле того как € установлю свой более высокий ранг, кажда€ собака этого типа, без исключений, успокаиваетс€ и засыпает. ‘актически они берут отпуск, который им крайне необходим. ќни больше не испытывают напр€жени€ и не бо€тс€. ќни чувствуют облегчение, освободившись от груза ответственности, и в результате станов€тс€ спокойными и удовлетворенными. —пособность справл€тьс€ со стрессом, вызываемым положением лидера, передаетс€ по наследству и не должна нав€зыватьс€ извне. ¬ большинстве случаев избавление этих собак от ответственности автоматически делает их более при€тными в общении, и многие владельцы это отмечают.
” взрослых собак стресс про€вл€етс€ в двух формах: положительной и отрицательной. ¬ зависимости от того, как хоз€ин или дрессировщик истолкуют модели поведени€ собаки, она будет испытывать больший или меньший стресс. «десь € упом€нул дрессировщика, потому что тот тип стресса, который мы далее рассмотрим - характерный стресс, который чрезвычайно распространен у собак в клубах дрессировки по всей стране.  ак же распознать то, что собака - жертва стресса, в противоположность собаке, котора€ стремитс€ одержать верх, как бы говор€: "Ќе желаю".
    ѕо моему мнению, каждый, кто дает объ€вление о том, что проводит зан€ти€ с собаками и берет за свои услуги деньги - хот€ бы 50 пенсов - несет ответственность за то, чтобы делать свое дело как можно более компетентно. Ќи один разумный человек не поведет свою собаку к кому-нибудь, кроме хорошего специалиста-ветеринара, если захочет, чтобы ей оказали квалифицированную помощь. “ак как же получаетс€, что нека€ миссис Ѕлоггс (котора€, может быть, вполне успешно выступила на местных сост€зани€х со своей "ученой от рождени€" бордер-колли) рекламирует свои услуги в качестве дрессировщика собак? ѕодобные вещи происход€т только потому, что большинство владельцев собак не понимают, что курсы дрессировки бывают плохими и хорошими.
    ќтдава€ справедливость большинству таких вот миссис Ѕлоггс в нашей стране, следует сказать, что они искренне вер€т, что делают свое дело как следует. ќни часто работают за небольшую плату или совсем бесплатно и всегда с гор€чим желанием помочь люд€м хорошо выдрессировать своих собак, потому что они люб€т собак. ќднако некоторые из дрессировщиков вроде миссис Ѕлоггс не понимают, что собаки не машины: если ее бордер-колли реагирует на резкий рывок удавки, это еще не значит, что другие собаки - ротвейлеры, доберманы, немецкие овчарки - будут реагировать так же.  огда этого не происходит, подобные дрессировщики склонны винить владельцев за то, что те неправильно выполн€ют прием.
    »нструкторы должны искать в своих группах собак, не способных к учению, потому что них про€вл€ютс€ симптомы стресса. »нформированный, подготовленный инструктор легко распознает их.
    ќтрицательный стресс. ќн может про€вл€тьс€ в разных формах: это прижатые уши, расширенные зрачки, т€желое дыхание или слюнотечение, потные лапы, лежание на полу в застывшей позе, избыточное выпадение шерсти и, в т€желых случа€х, мочеиспускание как признак покорности.
    »меетс€ только одно средство, и оно состоит в том, чтобы удалить собаку из этого окружени€ и быстро отвлечь с помощью какого-нибудь при€тного зан€ти€. ƒумать, подобно многим дрессировщикам, что собака просто "должна привыкнуть" к окружению, не менее вредно, чем сам стресс, про€влени€ которого отмечаютс€ у собаки, и результат такого подхода будет противоположен ожидаемому.
    ѕоложительный стресс. ≈го гораздо труднее распознать и легче отнести на счет непослушани€ - таков, кстати, стандартный диагноз в большинстве клубов собаководов. ≈динственный способ различить положительный стресс и непослушание - понаблюдать за собакой некоторое врем€. Ќепослушный пес будет скорее всего вести себ€ все врем€ одинаково. —обака в состо€нии стресса, напротив, вдруг начинает вести себ€ так, как ведет себ€ гиперактивный щенок, когда вы настаиваете на выполнении какой-нибудь команды. ќна бегает вокруг кругами, приглашает вас поиграть, припада€ на передние лапы и подн€в зад, и чем больше вы стараетесь успокоить собаку, тем глупее становитс€ поведение. ≈е почти невозможно поймать, а если это все же удастс€, поведение собаки будет варьировать от покорности до гиперактивности.
    ¬ этом случае положительным средством будет удаление собаки из обстановки, вызвавшей стресс. ћожет также помочь изменение метода дрессировки. —тресс €вл€етс€ признанной причиной как физических, так и психологических проблем у людей. Ќо когда речь идет о собаках, мы склонны считать, что у них нет эмоций, что они что-то вроде машин, и если мы скажем: "—делай то-то!" - они выполн€т команду.
    ћы должны помнить, что человек и собака так хорошо уживались на прот€жении дес€тков тыс€ч лет прежде всего потому, что наши ценности и социальные структуры очень схожи между собой.
    —амый удивительный случай стресса, с каким € когда-либо сталкивалс€, показал, насколько мы похожи друг на друга. ќднажды мне позвонила дама, котора€ рассказала, что ее собака ведет себ€ очень странно вс€кий раз, когда в дом кто-нибудь приходит.
    " акой породы ваша собака и в чем странность?" - спросил €. "“рехлетн€€ сука по кличке ƒженни посто€нно лижетс€, пока посетители не уйдут и делает это, даже когда мы приходим к чужим люд€м". я сказал, что нет ничего необычного в том, что очень дружелюбна€ собака облизывает людей. ’оз€йка ответила: "ƒженни лижет не людей, а стены".
    ¬етеринар не обнаружил у собаки никаких отклонений с медицинской точки зрени€ и посоветовал хоз€йке обратитьс€ ко мне. ѕосле долгой беседы по телефону, из которой € узнал, что ƒженни лижет не только стены, но и ножки стульев, столов, кофейные столики и прочие предметы, мы договорились о встрече. ’оз€йка пришла на консультацию вместе с мужем. ƒженни действительно через несколько минут после прихода начала лизать стены. Ќаибольшее беспокойство вызывала неистова€ энерги€, с которой она это делала. ≈ще при первом телефонном разговоре у мен€ по€вилось объ€снение странного поведени€ ƒженни: по-видимому, она стремитс€ привлечь к себе внимание. “о, чему € стал свидетелем, казалось бы, подтверждало мое подозрение, но как же € ошибалс€!
    я посоветовал хоз€евам игнорировать ƒженни, чтобы ей не удалось добитьс€ того внимани€, которого, как € полагал, она жаждала. «атем мы попытались применить методы, основанные на отвращении - все они привели к одному результату: нежелательные про€влени€ усилились. Ќа прот€жении всего разговора муж сидел, удобно устроившись в кресле, и ничего не говорил. ћожно было подумать, будто он не хоз€ин собаки и муж хоз€йки, а, например, шофер. я уже спрашивал их обоих по телефону и оп€ть задал вопрос в начале консультации: не было ли каких-нибудь других обсто€тельств, когда наблюдалось такое же поведение? ћен€ уверили, что ничего подобного не бывало. ƒженни лижет предметы, только когда в комнате есть кто-то третий, независимо от того, знает его ƒженни или нет.
    ¬ этот момент женщина вышла из приемной, чтобы вз€ть что-то из машины.  ак только она отошла на достаточное рассто€ние, чтобы нас не слышать, муж сказал: "«наете, она вас обманывает. —обака делает это посто€нно, кроме того времени, что она проводит со мной вдвоем". » действительно, ƒженни перестала лизать окружающие предметы и просто сто€ла посреди приемной. ¬ид у нее был совершенно измученный. "¬се дело в ее голосе, - сказал муж. ќн действует на ƒженни и заставл€ет вести себ€ так, как такой, знаете, один из этих новомодных цветочков, которые качаютс€ под музыку.  огда она говорит, ƒженни начинает лизать все подр€д. я говорил ей, но она только возмущаетс€ и ничего не хочет слушать. » мать у нее, теща мо€ - така€ же, глотка лужена€".
    » тут € словно прозрел. “о, с чем мы имели дело, было реакцией на стресс, вызванный разладом в семье. »м не € был нужен, им был нужен консультант по проблемам семейных отношений. Ќо разве мог € сказать им об этом? "я согласилс€ сюда к вам прийти только при условии, что она на п€ть минут оставит нас вдвоем, чтобы € мог вам доказать, что € прав.  огда она вернетс€, ƒженни снова начнет, все лизать". » верно, как он и предсказал, почти сразу после возвращени€ хоз€йки в приемную ƒженни вновь рь€но прин€лась лизать вещи.  огда хоз€йка обратилась к ветеринару, а затем ко мне, она придумала обсто€тельство, которое по ее словам, вызывало у собаки потребность лизать стены и мебель, а именно присутствие посторонних. ј в действительности ƒженни служила буфером между мужем и женой, своего рода центром, вокруг которого бушевали семейные ссоры. ≈динственное средство справитьс€ с этой проблемой - изменение домашней ситуации и определенное врем€.
    ¬ прошлом € знал собак, которые во врем€ домашних бурь вели себ€ очень странно. ѕожалуй, самое типичное про€вление такого стресса - то, что собака начинает пачкать в доме. Ќередко можно услышать о собаках, которые в подобной ситуации пачкают на хоз€йской постели. Ѕыл случай, когда собака воспользовалась кухонным столом. Ќаш пример очень хорошо показывает, насколько тесно собаки св€заны с нами как с отдельными личност€ми и как с членами стаи. ќни не могут говорить на нашем €зыке, или, точнее, мы не всегда понимаем их €зык, но св€зь человека с собакой крепче, чем с любым другим животным, а в некоторых случа€х можно сказать, что она прочнее, чем наша св€зь кое с кем из наших собратьев-людей.
    ћой коллега по ¬удторнской ветеринарной группе, –ичард Ѕлекман, который также €вл€етс€ членом јссоциации консультантов по проблемам поведени€ домашних животных, однажды спросил мен€, часто ли мне случаетс€ заподозрить, что нарушени€ поведени€ у собак напр€мую св€заны с их владельцами и домашней обстановкой. "—лишком часто", - отвечал €. Ѕлекмана занимало то, что в последние несколько мес€цев он тоже стал замечать непосредственную св€зь между воздействием хоз€ина на свою собаку и серьезными физическими расстройствами у животного.
    ¬се дело в случа€х, подобных описанному выше, сводитс€ к тому, чтобы, насколько возможно, разъ€снить хоз€евам, что их собака не вела бы себ€ странно или не заболела бы, если бы они в первую очередь изменили свои собственные взгл€ды на жизнь.

3. ѕроблемы питани€: ключ к их решению

    "„еловек есть то, что он ест" - древн€€ и очень верна€ поговорка. Ћишь немногие люди не осознают, что некоторые продукты питани€ или их ингредиенты могут оказывать вредное воздействие на здоровье или поведение некоторых людей. “акой же эффект имеют и некоторые напитки - € имею в виду безалкогольные напитки, вли€ние алкогол€ на поведение всем известно. –азные люди реагируют на разные вещи по-разному. Ёто же относитс€ и к собакам, но хоз€ева редко принимают во внимание воздействие питани€ на поведение.
    Ќасколько мне известно, до сих пор никогда еще не проводились надлежащим образом организованные научные исследовани€ о воздействии питани€ на поведение собак. ѕравда, ведуща€ фирма, производ€ща€ продукты питани€ дл€ домашних животных финансирует аспирантуру в Ёдинбурге, и главна€ разрабатываема€ там тема - "пищева€ аллерги€". ћножество ветеринаров и бихевиористов опубликовали р€д работ по аллергии, св€занной с рационом. ¬ тех случа€х, когда имеет место така€ аллерги€, она, несомненно, затрагивает и поведение животного, но ведь кажда€ собака, как и каждый человек, уникальна. —ледовательно, было бы весьма затруднительно, а может быть, и невозможно, получить конкретные данные о том, что определенные виды пищи или ее ингредиенты €вно отрицательно действуют на поведение всех собак. —о временем мы, несомненно, будем располагать более полной информацией по данному вопросу.
    «десь надо упом€нуть, что € не специалист по питанию. ќднако следующий совет основан на моем опыте лечени€ с помощью диеты буквально сотен собак за прошедшие несколько лет. „то касаетс€ мен€, € убежден, что достигнутые результаты убедительно доказали: ни один из специалистов, консультирующих владельцев собак по поводу лечени€ их сбившихс€ с пути питомцев, не вправе игнорировать диетическую терапию.
    ¬ дальнейшем мы разделим наш предмет на две различных области. ÷елью насто€щей главы €вл€етс€ распространение знаний о значении правильного питани€. ¬озможно, прочитав ее, вы скажете себе: "јга. ћо€ собака тоже так делает. ѕожалуй, и мне следует попробовать изменить рацион". √лава 4 носит несколько более специальный характер и предоставл€ет владельцам, задумавшимс€ над проблемой ("ага!"), дополнительную информацию к размышлению. ≈сли вы не сказали: "јга!", прочитав главу 3, вам нет необходимости знакомитьс€ с главой 4.
    ¬первые € добилс€ успеха в области диетотерапии несколько лет назад, когда посетил свою клиентку, хоз€йку трехлетнего сеттера-гордона по кличке –олли, которого она считала гиперактивным. Ёто еще слабо сказано!  огда € приехал, –олли разве что не бегал по потолку от восторга и возбуждени€ и продолжал так вести себ€ и чрезвычайно бурно выражать свои чувства, пока хоз€йка не приказала ему лечь. Ћюбопытно, что он подчинилс€ - результат многих часов работы с частным инструктором-дрессировщиком. Ќо все то врем€, что он лежал, он не мог удержать дрожь. ћожно было, конечно, игнорировать эту дрожь, например отвернутьс€ и не гл€деть на него, но нельз€ было не слышать, как –олли при этом скулил, - его голос слышали, наверное, даже соседи. ’оз€йка сказала, что он будет скулить и дрожать, пока ему не разрешат встать. я не стремилс€ убедитьс€ в этом, мне и так уже было невмоготу выносить эти звуки.  огда –олли разрешили подн€тьс€, он возобновил свое чересчур дружелюбное, но определенно "щен€чье" поведение.
    ’оз€йка была стюардессой, летала на местной линии между ’итроу и √лазго, и ей разрешали брать домой все остатки бифштексов, когда в кухне на борту возобновл€ли запасы продуктов. –олли питалс€ исключительно бифштексами.
ѕоскольку –олли был дрессированным, то есть знал, какую позу надо прин€ть в соответствии с той или иной командой, то требовалось лишь одно - снизить уровень его активности. я порекомендовал натуральную диету (см. главу 10). –езультаты были поразительные. Ќесколько дней спуст€ хоз€йка позвонила: "я бы сообщила вам раньше, но мы сначала подумали, что –олли, должно быть, заболел. ÷елые сутки он был таким смирным, что мы не могли поверить, что эта перемена вызвана изменением рациона. “еперь мы знаем, что он не болен, напротив, он в хорошей форме, здоров и активен, когда нужно. ѕроблема заключалась в неправильном питании".
    ¬ этом конкретном случае было легко установить, что рацион –олли состо€л из черного м€са с высоким содержанием белка (гов€дины, баранины и так далее) и не был сбалансирован. ѕища не содержала достаточного количества ингредиентов, дающих энергию, то есть жиров и углеводов. —ледовательно, больша€ часть белков использовалась организмом в качестве источника энергии. Ёто способствовало повышению активности и даже могло нанести вред здоровью. јминокислоты белков необходимы дл€ восстановлени€ тканей, роста и других физиологических функций. ≈сли полезные вещества, извлекаемые из источника белка, расходуютс€ на удовлетворение энергетических потребностей организма, результаты могут быть пагубными дл€ собаки, вредно сказыва€сь на ее здоровье и поведении.
    ¬опреки распространенному мнению, диета с высоким содержанием белка не всегда вредна, но следует учитывать соотношение белков, жиров и углеводов в пище и ежедневные энергетические потребности собаки. ¬ случае –олли был нарушен баланс. ” рабочей собаки и домашней собаки, котора€ тратит много энергии, име€ возможность много двигатьс€, потребности в энергии и белке не такие, как у собаки более флегматичной.
    ¬ объ€влени€х по телевидению все представл€етс€ на удивление простым: "ƒайте своей собаке банку этих консервов, и она совершит чудеса и станет вашим другом на всю жизнь". ƒобавим: она, несомненно, должна предпочесть этот корм тому, который рекламировали раньше, и тому, рекламу которого покажут другие фирмы. ѕромышленное производство кормов дл€ животных - это рынок товаров стоимостью во многие миллиарды фунтов стерлингов, и вполне очевидно, что каждый производитель стремитс€ захватить самый большой сегмент рынка. ѕервоочередной задачей €вл€етс€ производство и поставка на рынок такого продукта, который выгл€дит привлекательно с точки зрени€ человека. ƒл€ этого требуютс€ куски чего-то похожего на насто€щее м€со, политые чем-то похожим на насто€щую м€сную подливку - со€ и красители прекрасно подход€т дл€ этой цели. —обака должна предпочесть эту пищу всем другим продуктам - тут требуютс€ специи с усилителем вкуса. ÷ена должна быть как можно ниже - это означает, что все компоненты тоже должны быть дешевыми. Ќо дешевизна обычно подразумевает низкое качество.
Ёто не значит, что корм, который хорошо выгл€дит, нравитс€ вашему питомцу и продаетс€ по умеренной цене - плоха€ пища дл€ собак. ќднако она может не приносить собаке большой пользы. —уществует р€д ключевых признаков, которые вам подскажут, стоит ли пытатьс€ изменить рацион собаки и насколько срочно это необходимо сделать. ќпределите следующее:

  1. «дорова ли ваша собака, или у нее систематически возникают нарушени€ пищеварени€? ≈сть ли у нее аллергические реакции на блох, траву и так далее?

  2. —традает ли ваша собака упорным метеоризмом?

  3. явл€ютс€ ли ее движени€ нестабильными - иногда неуклюжими, иногда уверенными?

  4. ќбладает ли стул весьма резким запахом и значительным объемом?

  5. Ќе кажетс€ ли, что собака не прибавл€ет в весе, хот€ ест жадно?

  6. ѕриемлем ли уровень активности собаки? Ќет ли отклонений в ту или иную сторону?

  7. Ќе пьет ли собака слишком много воды?

  8. ¬ыгл€дит ли ее кожа и шерсть здоровыми, или у вашей собаки шерсть посто€нно выпадает?

  9. Ќе совершает ли собака посто€нно какие-либо из перечисленных ниже действий: чешет за ушами, грудь или живот, грызет основание хвоста, лижет или грызет лапы, трет лапами глаза и нос или трет голову об ковер?

  10. ≈ст ли она посто€нно траву, разгрызает в крошку ветки или выкапывает корни, когда находитс€ в саду?

  11. ¬орует ли она бумажные салфетки или рулоны туалетной бумаги? ≈сли она склонна к порче вещей, не изготовлен ли разрушаемый предмет из волокнистого материала?

  12. ѕоедает ли ваша собака собственные экскременты?

    Ћюбой из этих симптомов сам по себе может возникнуть при каком-нибудь не св€занном с диетой расстройстве.
  примеру, вполне возможно, что у вашей собаки аллерги€ на блох или траву. Ќарушени€ми всасывани€ пищи может объ€сн€тьс€ качество стула, поедание экскрементов и так далее, - эти про€влени€ не всегда св€заны с пищей. ќтсутствие прибавки в весе вызывает подозрени€ о наличии у собаки глистов. √рызть палки, возможно, доставл€ет собаке удовольствие. Ѕывает, что она портит вещи, пыта€сь избавитьс€ от чувства тревоги (последний случай рассматриваетс€ подробнее в главе 15). ќднако чем больше вы дали положительных ответов на эти вопросы, тем выше веро€тность того, что изменени€ диеты будут полезны вашей собаке.
     аким образом каждый из перечисленных выше симптомов св€зан с питанием?
Ќиже приводитс€ не медицинска€ диагностическа€ таблица, а просто перечень возможных причин.

  1. јллергические реакции.
    ¬озможно, они св€заны с тем, что защитные механизмы организма посто€нно в действии - борютс€ с каким-то пищевым аллергеном. Ћюбое дополнительное воздействие на организм будет каплей, переполн€ющей чашу. ”далите пищевой аллерген - и организм сам справитс€ с остальным.

  2. ћетеоризм.
    ќн может быть обусловлен тем, что пища плохо перевариваетс€ в тонком кишечнике. Ќепереваренна€ пища, попада€ в толстую кишку, запускает процесс ферментации, который сопровождаетс€ накоплением газов. »збыточное содержание сои в пище может вызвать такой же эффект.
  3. ∆идкий стул.
    Ёто еще один признак того, что пища не перевариваетс€ как следует. ‘ерментаци€ раздражает внутреннюю поверхность пищеварительного тракта, и раздраженный кишечник не всасывает воду как следует. ѕоэтому вода выводитс€ при дефекации. „тобы компенсировать потери жидкости, собака начинает пить больше воды.

  4. ќбильный стул с резким запахом. ќбычно это пр€мое следствие того, что из организма выводитс€ непереваренна€ ферментированна€ пища.

  5. ќтсутствие прибавки в весе.
    ≈сли ваша собака не получает необходимых питательных веществ с пищей, она становитс€ очень прожорливой, и пища проскакивает без видимой пользы.

  6. √иперактивность или, напротив, низка€ активность.
     ак уже упоминалось в начале этой главы, сбалансированна€ диета - ключевой фактор, определ€ющий не только состо€ние здоровь€, но и уровень энергии вашей собаки.

  7. »збыточное потребление воды.
    ќно может указывать на нарушение пищеварени€.

  8. Ќездорова€ кожа и шерсть.
    ¬озможно, белок используетс€, чтобы компенсировать энергетические затраты организма, что ве-" дет к ухудшению здоровь€ и утрате живости. Ќедостаток витаминов и некоторых минералов приводит к тому, что кожа и шерсть имеют нездоровый вид; но, по моему мнению, хороший и сбалансированный рацион не приходитс€ дополн€ть специальными препаратами.

  9. ѕосто€нное облизывание и почесывание. Ёто может указывать на то, что имеет место аллергическа€ реакци€ на пищу или ее отдельный компонент.  огда включаютс€ защитные механизмы организма, они запускают реакцию клеток, которые выдел€ют гистамин. ” собак наибольшее число этих клеток находитс€ в ткан€х, расположенных на лапах, вокруг ушей, глаз и носа, у основани€ хвоста, на груди и на животе. Ќеистовое вылизывание или расчесывание этих частей тела, особенно после еды, со временем приводит к повреждени€м кожи и делает ее открытой дл€ проникновени€ инфекции.

  10. ѕоедание травы, веток и корней. »ногда оно говорит о том, что пища плохо усваиваетс€. —обаки - это животные, способные отрыгивать нежелательную или непри€тную пищу, и нарушени€ кишечной ферментации побуждают собак есть траву, чтобы вылечитьс€. ѕри этом,
    возможно, в диете недостает каких-то минералов. ¬ некоторых травах содержатс€ необходимые минералы, и инстинкт "подсказывает" собаке, что они нужны ее организму. ≈сли собака жует ветки или ищет корень€, это также может указывать на то, что пищеварительной системе требуетс€ больше растительных волокон. я считаю (хот€ и не могу научно обосновать свой взгл€д), что переход на более подход€щий рацион уменьшает подобные про€влени€ в поведении собаки.

  11.  ража салфеток и порча предметов, содержащих волокна.
    Ёто может оказатьс€ еще одним признаком того, что у животного остра€ т€га к волокнистой пище, котора€ способствует процессу пищеварени€. Ѕумажные салфетки - это чистое древесное волокно самого высокого качества.

  12. ѕоедание собственных экскрементов. ќно может указывать на то, что пища недостаточно перевариваетс€. ≈сли питательные вещества не извлекаютс€ организмом в процессе пищеварени€, то выделени€ будут почти столь же питательными, как и исходный корм, с точки зрени€ собаки, они вполне пригодны в пищу. Ёто отвратительное дл€ нас поведение совершенно нормально дл€ собаки.  ак бы то ни было, если такое поведение носит посто€нный характер, посоветуйтесь с ветеринаром.

    ѕо моим данным, на поведение более 50% собак, с которыми € встречаюсь в своей практике, в той или иной степени вли€ет качество их питани€. (—ледует подчеркнуть, что € специалист по проблемам поведени€, и при том € все же пытаюсь убедить вас, что половина всех собак страдают от неправильного питани€.) ¬ нескольких случа€х достаточно было изменить питание, чтобы справитьс€ с проблемой, в других случа€х изменение рациона значительно ускор€ло и облегчало исправление нежелательного поведени€.
    ≈сть еще один фактор, который следует учесть: все больше и больше производителей кормов включают в рацион ингредиенты, специально предназначенные дл€ поддержани€ у собак хорошей формы и здоровь€ и обеспечивающие их энергией.  онечно, это важно, и заботливый хоз€ин принимает такие вещи во внимание, покупа€ определенный корм. Ќо, как уже упоминалось, наша совместна€ жизнь с собаками сегодн€ резко отличаетс€ от того, какой она была прежде.
    ≈сли вы кормите свою собаку так, как надлежит кормить лишь выставочное животное или бойца-профессионала, у нее должна быть возможность дать выход энергии, полученной за счет усиленного питани€. ¬ идеале мы должны кормить своих собак пищей, котора€ достаточно питательна, чтобы удовлетворить их потребности в энергии, определ€емые образом жизни, и не более. ’отите верьте, хотите нет, это не означает, что каждый хоз€ин должен быть квалифицированным специалистом-диетологом. ƒостаточно наблюдательности и здравого смысла.

4. ѕроблемы питани€: факты

    ≈сли вы решили прочесть эту главу, то, значит, при чтении главы 3 в какой-то момент вы сказали себе: "јга! ћожет быть, это сто€щее дело - попытатьс€ внести изменени€ в рацион", или вы просто заинтересовались и хотите узнать побольше. Ќиже приведен отрывок из специального журнала под названием "ћаркетинг продуктов дл€ домашних животных" за июнь 1987 года. —тать€ написана ƒэвидом Ўоу и озаглавлена «’ороший корм дороже стоит».
    ќчень немногим хоз€евам что-то известно о пищевой ценности корма дл€ животных, который они покупают. ≈сли хоз€ину он кажетс€ хорошим и животное его ест, корм считаетс€ подход€щим. ’оз€ин сам никогда его не пробует и не имеет возможности судить о его пищевой ценности и качестве. ≈динственное, чем руководствуетс€ покупатель,- данные о составе корма, указанные на упаковке: белки - 20%, жиры растительные 4%, поташ - 3%. —ообщаетс€ не так уж много. Ѕольшинство владельцев собак думают, что 20% белка, должно быть, лучше, чем 18%. Ќо они не всегда знают, что белок (20%) можно получить из сушеной крапивы, люпина, брюссельской капусты и кормовой сои. ¬ы можете добыть белок даже из старого кожаного сапога. “еперь вы понимаете, что это за 20%?
    ќгромное количество проблем, св€занных со здоровьем собак, вызвано плохим питанием. —ледовательно, счета от ветеринаров растут, покупатели корма не очень-то довольны. ќдна из самых существенных проблем - недостаточное содержание в рационе грубой (грубоволокнистой) пищи - не в смысле цифры на пакете, котора€ соответствует данным лабораторного анализа, но в смысле необходимого количества доброкачественной натуральной пищи, котора€ будет хорошо перевариватьс€ в желудке собаки.
    —обака по своей природе в основном хищное животное, и тыс€чи лет жизни в одомашненном состо€нии тут ничего не мен€ют. ≈е пищеварительна€ система приспособлена дл€ поедани€ туш животных целиком, включа€ шерсть, шкуру, хр€щи и жир, а не дл€ посто€нного питани€ жидкой пищей.
    ћы, люди, сталкиваемс€ с той же проблемой, вызванной тем, что и мы едим слишком много продуктов, чуть ли не перемолотых в порошок.
    “ак же важен и белок. ѕопросту говор€, белок состоит из аминокислот. Ќекоторые из них год€тс€ в пищу собаке и пойдут ей на пользу, другие - нет. Ѕелок животного происхождени€ (полученный из м€сных продуктов), который пригоден дл€ собак и кошек, стоит дорого и приобретаетс€ всеми производител€ми кормов на открытом рынке. ƒешевого и хорошего готового корма дл€ собак нет.
    ≈сли изготовитель стремитс€ производить дешевый корм дл€ собак, ему придетс€ экономить как раз на тех ингредиентах, которые полезнее всего дл€ пищеварени€ собаки. »ными словами, вы платите только за то. что приобретаете, и с этим ничего не поделаешь.
    ƒл€ некоторых производителей простым решением €вл€етс€ использование приправ, и здесь у нас по€вились насто€щие специалисты. ¬ наши дни можно приобрести очень сложные приправы и желирую-щие агенты. » выходит, можно сделать так, что даже опилки будут выгл€деть привлекательно и люба€ собака мигом их съест. ƒобавьте сои, чтобы повысить содержание белка, и результаты анализа будут очень хорошими. я, конечно, преувеличиваю, но суть дела именно такова.
    “ак на что же обратить внимание? —остав, указанный на упаковке, поможет вам сделать правильный выбор, если не забывать, что:

  1. в данных, указанных на пакете, приводитс€ среднее содержание компонентов по всему содержимому пакета; если там только два ингредиента, содержащих соответственно 20% белка и 10% белка, среднее значение будет 15%; если присутствует 10 компонентов, то оп€ть беретс€ среднее значение дл€ всех, вместе вз€тых, составл€ющих;

  2. если смесь содержит большее число компонентов с высоким содержанием белка, средний показатель его содержани€ также будет высоким; но это еще не значит, что корм содержит подход€щий, высококачественный белок;
  3. почти всегда высококачественные ингредиенты сто€т дороже; их покупают на открытом рынке, и не существует тайных поставок высококачественного дешевого сырь€.

    ѕолагаю, что все это - вполне очевидные вещи. ƒавайте пойдем дальше, возьмем дл€ примера какой-нибудь реально существующий корм дл€ собак, на упаковке которого значитс€: "ѕолный, совершенный", и посмотрим, что он собой представл€ем. ќграничимс€ в нашем рассмотрении только тем, что касаетс€ содержани€ белка.
    —мешаем одну часть м€сной муки (60% белка), п€ть частей соевой муки (45%) и 14 частей пшеничной муки (10%) - всего 20 частей.
ѕеремножим и получим общее содержание белка:
60 х 1 = 60 45 х 5 = 225 14х10 = 140 ¬сего. 425
“еперь разделим 425 на 20 частей и получим 21,5% белка. Ќа пакете эта цифра выгл€дит замечательно. ¬ действительности мы можем указать и 22% или 23%, поскольку допускаетс€ отклонение до 10%. ”чтем, что мы использовали большое количество сои, чтобы увеличить содержание белка. —о€ дает возможность достичь этого без особых затрат. ѕоэтому корм можно будет продавать по низкой цене.
    Ќо все не так просто. » со€, и пшеница содержат очень мало растительных жиров. —реднее содержание жиров в смеси только 23%, а в хорошем корме дл€ собак должно быть в три раза больше. ”величение содержани€ жиров обходитс€ очень дорого.
ќдна часть м€сной муки сделает пищу вкусной (если нет, то мы можем добавить туда немного специй), но едва ли превратит ее в высококачественный корм дл€ собак, несмотр€ на высокое содержание соевого белка. —обаки не вегетарианцы,
и уровень содержани€ грубых волокон почти не существует. ≈сли мы запечем их в куски корма, это в течение некоторого времени будет способствовать пищеварению собаки, но рано или поздно кормление собаки такой пищей приведет к нарушени€м пищеварени€.
     акой же следует сделать вывод? ” нас есть корм, которому можно придать товарный вид, и, кроме того, он отличаетс€ высоким уровнем содержани€ белков. ќстаетс€ расфасовать смесь в красивые пакеты и продавать розничным торговцам очень дешево. Ќикто не будет интересоватьс€ содержанием жиров или грубых волокон. Ѕольшинство хоз€ев подмешивают к еде немного консервированного м€са или зельца, и, если собака потом будет выгл€деть и чувствовать себ€ неважно, хоз€ева в первую очередь подумают, что причина в этих добавках.
    »менно так все и бывает. ћы настолько озабочены тем, как бы подешевле купить корм дл€ собаки, что о качестве не вспоминаем. »зготовители, приобрета€ исходное сырье на открытом рынке, не могут производить полноценный высококачественный корм дл€ собак и дешево сбывать его по обычным каналам.
    ¬ажнее всего то, что высокое содержание белка еще ни о чем не говорит, если неизвестно, какого качества белок. 18% белка достаточно, если это полноценный животный белок. ≈сли же в корм входит растительный белок, дл€ нормального питани€ собаки будет недостаточным и стопроцентное его содержание.
    ¬ажно попытатьс€ узнать у изготовител€, какие ингредиенты и в каком процентном отношении вход€т в состав корма.
≈сли изготовитель начинает увиливать и избегает пр€мого ответа, будьте настороже, ј лучше покупайте товары той фирмы, котора€ уже имеет сложившуюс€ репутацию на рынке продуктов дл€ собак, дорожит ею и гордитс€ успехом своих кормов".
¬ы€снить у изготовител€, что именно входит в состав продукта, не так-то просто. Ќередко изготовители полноценных кормов утверждают, что их продукци€ не содержит пищевых добавок и консервантов или не содержит антиоксидантов - потому что сами они их не добавл€ют. “от факт, что некоторые поставщики сырь€ должны включать, добавл€ть в него антиоксидант, чтобы сохранить свой продукт, не всегда отражен на этикетке. "Ќе содержит дополнительных консервантов" и так далее - така€ информаци€ может указывать на то, что консерванты присутствуют в корме, но изготовитель, со своей стороны, не повысил их содержание. “очно так же за€влени€ вроде: "Ќе содержит добавок, излишних в питании животных", безусловно, всегда заставл€ют мен€ задуматьс€: что же это на самом деле значит?
    ¬есьма веро€тно, что поставщик жиров и растительного масла дл€ производства полноценного корма дл€ собак добавл€ет антиоксилант, чтобы предохранить жиры от прогоркани€. ”читыва€ длительный срок хранени€ многих продуктов, содержащих жиры и растительные масла, и сопоставив это обсто€тельство с утверждением производителей, что данный корм не содержит антиоксидантов и консервантов в виде добавок, мы начинаем понимать, как легко ввести нас в заблуждение.
—прашиваетс€" если продукт содержит жиры, то как обеспечиваетс€ его сохранность?
    ¬ своей книге "јллерги€ у домашних животных" јльфред ѕлечнер, доктор ветеринарной медицины, пишет: "  сожалению, общественность и большинство ветеринаров получают всю информацию о продуктах питани€ от их производителей, чьи первоочередные интересы в том, чтобы сбыть товар. Ќа основании проведенного в 1970-х годах исследовани€ кормов дл€ домашних животных доктор ѕол Ќыоберн, сотрудник кафедры питани€ и пищевых продуктов ћассачусетского технологического института, с уверенностью за€вил: "«начительна€ часть информации о том, как наилучшим образом кормить своего питомца, вводит покупател€ в заблуждение и в первую очередь имеет своей целью сбыт продукции, зачастую без вс€кого обосновани€ за€влений производител€ какими-либо объективными данными. “е, кто держит дома животных, и многиеспециалисты - ветеринары оказались, таким образом, во власти рекламы в средствах массовой информации. ¬ итоге часто наноситс€ вред здоровью животного"". ƒалее ѕлечнер отмечает: "¬се больше фактов свидетельствует: если животное всю жизнь питаетс€ готовым кормом, это может сократить продолжительность жизни вашего любимца".
    ’от€ исследование проводилось в 1970-х годах, книга ѕлечнера написана в 1986 году. јвтор утверждает: "¬ течение многих лет € с большой тревогой наблюдал за развитием рынка корма дл€ домашних животных, и то, что € там обнаруживаю, основано на устаревшей и негодной рецептуре, с массой химических добавок, сомнительных ингредиентов, которые нельз€ использовать, и с неадекватным уровнем содержани€ витаминов и минеральных веществ. —овременный корм с каждым днем становитс€ все более неподход€щим и неприемлемым дл€ современных животных. ѕри выборе покупаемого товара уже не думают о том, какой корм лучше, а скорее о том, с каким кормом будет меньше хлопот".
    ѕредставл€етс€, что необходимо обратить особое внимание на следующее: ќзначают ли слова: "одобренные ≈Ё— антиоксиданты, красители и консерванты", что коль скоро эти вещества одобрены, то они безвредны?
    ≈сли антиоксидант "¬Ќ“", широко примен€емый при изготовлении кормов дл€ животных, в то же врем€ не допущен в нашей стране дл€ использовани€ в производстве продуктов, предназначенных специально дл€ детей и младенцев, а другой антиоксидант, "¬Ќј", добавл€етс€ в продукты детского питани€ только дл€ сохранени€ витамина ј, и эти ограничени€ установлены людьми, озабоченными проблемой гиперактивности у детей, то, увидев на упаковке указание о наличии этих компонентов в собачьем корме, каждый заботливый хоз€ин будет не на шутку обеспокоен.
    „то же вам делать теперь, когда вы получили эти сведени€, если после чтени€ главы 9 вы пришли к выводу, что было бы полезно изменить рацион питани€ вашей собаки?
    —уществует р€д диет, которые € регул€рно использую, в зависимости от сто€щей передо мной задачи.
¬ течение многих лет € с разной степенью успеха экспериментировал с различными типами корма, и в результате этих экспериментов теперь могу рекомендовать следующие диеты. ќни привод€тс€ в пор€дке их предпочтительности и сопровождаютс€ аргументами в пользу выбора данного варианта.

    "ёкануба" ("Eukanuba")
    Ёто полноценный сбалансированный сухой корм дл€ собак, содержащий высококачественный белок белого м€са. ќн также богат растительными и животными жирами.
    я кормлю этим кормом моих четырех собак с тех пор, как его впервые привезли в нашу страну. ќн прост в употреблении и очень питателен, собаке достаточно такого количества этого корма, которое вполовину или на треть меньше обычного количества корма. ¬ случа€х, когда налицо очевидна€ необходимость изменений в рационе собаки, € рекомендую этот корм по следующим причинам:

  1. "”ровень прин€ти€" очень высок. »ными словами, большинству собак он сразу приходитс€ по вкусу.
  2. Ѕелое м€со - источник белка, который легко усваиваетс€ и годитс€ дл€ большинства собак.
  3.  орм разработан специалистами по питанию собак и ветеринарами. Ёто означает, что дневные потребности собаки в питании были изучены очень тщательно. 

    ƒействительно, изготовитель корма "ёкануба" особо подчеркивает, что хоз€ева не должны ничего добавл€ть к корму (имеютс€ в виду витамины и минеральные добавки): произвольные добавки каких-то компонентов приведут к нарушению
сбалансированного состава корма, а это нанесет вред, но никак не пользу.
    ’от€ фирма-производитель "IAMS-—отрапу" за€вл€ет, что они не проводили исследовани€ воздействи€ данного корма на поведение собак, мои частные записи показывают, что использование этого корма полезно в тех случа€х, когда проблемы поведени€ св€заны с питанием.
     омпани€ 1AMS рекомендует кормить большинство собак, исход€ из их свободного выбора: наполнить миску и позволить собаке выбирать из нее то, что ей нужно.  огда ваша собака утратит представление о том, что каждый день должен быть праздником, она будет просто подходить к миске, съедать немного и уходить. ѕозднее она возвращаетс€ и съедает еще немного. ¬ такой ситуации она удовлетвор€ет свои потребности в пище путем "дозаправки". ’от€ этот корм обладает высокой энергетической ценностью, собаки все же способны регулировать количество потребл€емой пищи. ћногие мои клиенты говорили, что, когда их собака проводит особенно много времени в движении, она ест несколько больше, а когда затраты энергии невелики - меньше. »меетс€ также полный набор продуктов дл€ всех периодов развити€ собаки: от щенка до рабочей собаки и до старшего возраста.
    ¬ этом корме все же содержатс€ два антиоксиданта. ƒл€ предохранени€ жиров от прогоркани€ - небольшое количество "¬Ќј". (“ем не менее срок хранени€ продукта ограничен, и его следует покупать только в запечатанной упаковке.) ƒругой антиоксидант - "Ётоксикин", содержащийс€ в готовой витаминной смеси. —ами изготовители не добавл€ют ни один из этих антиоксидантов, однако считают, что было бы нечестно не указать на их наличие в корме, хот€, согласно действующему законодательству, они не об€заны это делать. я считаю, что этот корм особенно полезен, потому что, как мы увидим, его можно давать как контролируемыми порци€ми, так и в неограниченном количестве, в зависимости от поведенческой проблемы, с которой мы имеем дело.
    я описал свойства этого продукта достаточно подробно, потому что сам € использую этот корм чаще всего.  ак правило, € прошу хоз€ев попробовать давать его собаке хот€ бы в течение мес€ца, а затем посмотреть на нее как бы со стороны и подумать: отвечает ли этот корм требовани€м, которые к нему предъ€вл€ютс€, и нравитс€ ли он моей собаке? ¬ большинстве случаев ответ бывает утвердительным.


    —пециальные лечебные диеты
    Ёти диеты разработаны ветеринарами и о них можно узнать у вашего ветеринара. ƒиеты составлены из различных сухих и консервированных кормов и специально разработаны с учетом потребностей собак от периода роста до старости. Ёто позвол€ет владельцам выбрать диету, подход€щую именно дл€ их собаки, какими бы ни были ее возраст и образ жизни.
    —пециалисты ’иллс утверждают, что антиок-сиданты, утвержденные ≈Ё—, должны примен€тьс€ при изготовлении всех сухих кормов, чтобы предохранить жиры от прогоркани€, и это, конечно, совершенно верно. ќни используют "Ётоксикин" нар€ду с "—айенс дайет", специально приготовленным низкокалорийным кормом, - эти продукты, как и "ёкануба", высококалорийны. Ёто означает, что все потребности в питании будут удовлетвор€тьс€ меньшим количеством пищи.
    ќсновна€ причина, по которой € рекомендую корма "ёкануба" и "’иллс дайетс" и советую по возможности отказатьс€ от консервированного корма, в том, что к консервам, как правило, приходитс€ что-то добавл€ть. я убедилс€, что обычно владелец домашнего животного испытывает затруднени€, добива€сь сбалансированного рациона. ћежду тем сбалансированность - самое важное качество, когда . речь идет об использовании готовых кормов дл€ животных. Ќесбалансированна€ пища может оказатьс€ вредной дл€ собаки.
    ƒобавлю, что миллионы собак корм€тс€ консервированным м€сом и галетами и не наблюдаетс€ никаких вредных побочных эффектов. я же имею дело только с теми собаками, у которых есть проблемы; как будет видно из ѕриложени€ к этой книге, питание "проблемной" собаки - область, которую нельз€ игнорировать.
      сожалению, € посто€нно сталкиваюсь с предубеждением владельцев против "полных рационов". »х возражени€ обычно основываютс€ на предрассудках или советах недостаточно информированных людей. ¬озможно, дальнейшее изложение фактов поможет разве€ть мифы, св€занные с "полным сбалансированным рационом".
    —амые распространенные возражени€ основаны на том, что уровень содержани€ белка или жира в корме слишком высок, и это может вызвать гиперактивность или привести к избыточному весу. "ѕолные рационы", которые € упом€нул, тщательно сбалансированы дл€ обеспечени€ необходимого энергетического и белкового обмена веществ. ≈сли давать корм в соответствии с указани€ми производител€, проблемы гиперактивности и избыточного веса не возникнет.
    ћногие владельцы считают, что их собака любит разнообразие. ѕоскольку люди сегодн€ предпочитают €йца и чипсы, а завтра ростбиф и йоркширский пудинг, то они полагают, что их собаке тоже нужно разнообразие. Ќа самом деле пищеварительна€ система собаки устроена так, чтобы распознавать и переваривать каждый вид пищи отдельно. “огда в системе вырабатываютс€ определенные бактерии, которые способствуют расщеплению и перевариванию именно этой пищи. ≈сли пища посто€нно мен€етс€, в системе не будет необходимых дл€ пищеварени€ бактерий, а в результате стул у собаки становитс€ жидким и резко пахнет. „тобы питание шло на пользу вашей собаке, лучше всего подобрать наиболее подход€щую дл€ нее диету и придерживатьс€ ее.
    ѕоначалу, когда вы вводите корм "ёкануба" или "’иллс дайетс" в рацион своей собаки, контролиру€ порции, возникают три заметных побочных эффекта:

  1. —обака будет казатьс€ голодной. ƒело в том, что ее кишечнику требуетс€ некоторое врем€, чтобы привыкнуть к меньшему количеству пищи.

  2. —обака больше пьет. Ёто св€зано с тем, что влажность корма составл€ет всего около 10%, в то врем€ как консервы дл€ собак содержат от 75% до 80% жидкости. ѕоэтому собака компенсирует нехватку жидкости. —ам € полагаю, что покупать консервы - слишком дорогой способ приобретать воду.

  3. —ущественно изменитс€ стул, качественно и количественно: экскременты станут более твердыми, уменьшитс€ их объем, запах станет слабее, и дополнительное преимущество - их будет меньше.


    Ќатуральна€ диета
    Ёто особа€ диета, к которой € иногда прибегаю, когда "ёкануба" или "’иллс дайетс" не помогают, но € все же подозреваю, что проблема поведени€ св€зана с диетой.
    —остав корма прост.
50% вареного цельного шелушеного риса. ¬ белом рисе мало питательных веществ, поэтому его не следует использовать. ≈сли вы недолго проварите рис, затем прекратите нагревание и оставите его, чтобы он впитал воду естественным образом, это поможет сэкономить топливо, а также сохранит витамины и питательные вещества.
25% овощей. Ѕольшей частью € использую зеленые овощи, но можно добавл€ть и любые другие овощи, по вашему усмотрению. (»збегайте турнепса, картофел€ и других овощей, богатых крахмалом.) —месь петрушки и вод€ного кресса из магазинов здоровой пищи - хороша€ замена свежих овощей.
25% белого м€са. Ѕольшинство людей выбирают куриное м€со, но рыба тоже прекрасно подходит. ≈сли вы используете куриное м€со высокого качества, предназначенное дл€ людей, не выбрасывайте кожу, желудок и печень, добавьте их в смесь в той же пропорции, как в куриной тушке. ћ€со как следует проварить или запечь в духовке, но не слишком долго.
    ѕо желанию можно добавить немного подсолнечного масла, чесноку, бурые водоросли (келп), отруби или натуральный йогурт (он полезен дл€ кишечной флоры).
Ќе добавл€йте: красное м€со, собачьи шоколадки, лакомства или закуски, консервы или галеты, собачью жвачку с красител€ми и тому подобное.
     оличество корма должно зависеть только от веса вашей собаки (на данный момент). ”добно руководствоватьс€ объемом пищи, который ваша собака привыкла съедать, и затем уменьшать или увеличивать количество корма по потребности.
Ќатуральна€ диета даетс€ в два приема: 1/2 утром и 1/2 вечером. Ётот корм прекрасно сохран€етс€ в холодильнике в течение трех дней. ¬ы, возможно, предпочтете приготовить еду сразу на три дн€ и заморозить, разделив на порции.
Ќатуральна€ диета отличаетс€ низким содержанием белка (14-15%); € использую ее в течение недолгого времени, только чтобы вы€снить, св€зана проблема собаки с питанием или нет. ≈сли пользоватьс€ ею дольше трех-четырех недель, то потребуетс€ добавл€ть дополнительно витамины и минералы, дела€ это очень аккуратно.
    „тобы наверн€ка приучить пищеварительную систему собаки к любой новой диете, целесообразно вводить изменени€ в рацион в течение четырех дней, по 25% новой пищи в день.
     огда мы обсуждали аргументы в пользу рационов с высоким или низким содержанием белка, очевидно, уже стало €сно, что главное в рационе - количество и качество потребл€емого белка и то, правильно ли он сбалансирован с остальными компонентами корма.
    Ќедостаточно перевести собаку на диету с низким содержанием белка, хот€ это может дать резкие изменени€ в поведении уже через 24-48 часов, особенно когда нужно немного умерить живость собаки. ћой опыт показал, что в тех случа€х, когда проблема поведени€ св€зана с диетой, будь то основна€ ее причина или один из второстепенных факторов, быстрые результаты, конечно, радуют, но это не то, к чему мы стремимс€.

     ак читать этикетки
    — 1992 года правила требуют, чтобы на этикетке корма дл€ собак было четко указано процентное содержание белка, жира (растительного или животного), волокон и влаги. (¬ насто€щее врем€ не все изготовители соблюдают это требование.) ќднако, поскольку различные корма чрезвычайно отличаютс€ друг от друга по содержанию влаги или воды, дл€ сравнени€ подлинного процентного соотношени€ конкретных компонентов в разных кормах необходимо сравнивать их количество в сухом веществе. ∆идка€ составл€юща€ пищи (котора€ в некоторых консервированных кормах может составить более 80%) не содержит каких-либо ценных питательных веществ - они содержатс€ в том, что прин€то называть "сухим веществом". ѕроцентное содержание сухого вещества рассчитываетс€ путем вычитани€ процентного содержани€ жидкости в корме из 100%. Ёту информацию, возможно, придетс€ запросить у изготовителей.
    ≈сли теперь вз€ть два разных типа корма, один высококалорийный (диета "ј"), другой низкокалорийный (диета "Ѕ"), мы сможем увидеть, как важно, чтобы эта дополнительна€ информаци€ была напечатана на этикетке.
ƒиета "ј": 30% белок, 10% влага. ƒиета "Ѕ": 9% белок, 80% влага.
    Ќа первый взгл€д может показатьс€ что диета "ј" более богата белком, чем диета "Ѕ". Ќо если рассчитать количество искомого компонента в сухом веществе, то мы увидим, насколько обманчивым может оказатьс€ это впечатление.
ƒиета "ј": 30% белок; 90% сухое вещество
(остаетс€ после вычитани€ 10% влаги). ƒиета "Ѕ": 9% белок; 20% сухое вещество (после вычитани€ 80% влаги).
333% сухого вещества в диете "ј" - белок, в то врем€ как в диете "Ѕ" 45% того, что осталось после удалени€ жидкой составл€ющей, - это белок.
    “ак как собаки ед€т корм, а не проценты, можно подсчитать фактическое дневное потребление белка (или любой другой группы питательных веществ) в граммах. ƒл€ этого перемножим число граммов корма, съедаемого за день, число процентов сухого вещества и число процентов данного компонента (белка или иной группы питательных веществ). Ёта формула может быть далее использована дл€ сравнени€ между собой сухих кормов, сухих и консервированных кормов или любых других комбинаций.
    –азличи€ в калорийности будут определ€ть рекомендации производителей относительно необходимого на один день количества корма. Ќевозможно просто посмотреть на проценты, указанные на этикетке, и определить реальное количество граммов питательных веществ, потребл€емых собакой за один день.  ормление низкокалорийной пищей с низким процентным содержанием какого-либо питательного вещества может привести к тому, что собака будет потребл€ть большее количество этого питательного вещества.
    –ассмотрим пример.
—равним "полноценный сухой корм" с 30%-ным содержанием белка и 10%-ным содержанием влаги ("ј"), с одной стороны, и "полноценный консервированный корм", в котором 9% белка и 80% влаги ("Ѕ"), с другой стороны, и вы€сним, сколько именно граммов белка мы будем скармливать той-пуделю весом около 10 фунтов.
ƒиета "ј". ≈жедневна€ порци€ корма, рекомендуема€ производителем, - 90 граммов.
ƒиета "Ѕ". ≈жедневна€ порци€ корма, рекомендуема€ производителем, - 555 граммов.
»спользу€ нашу сравнительную "таблицу умножени€", установим реальные факты об этих двух диетах.
ƒиета "ј".  оличество граммов корма на день- 90, умноженное на количество сухого вещества - 90%, равно 81 грамму. ”множенное на количество белка в сухом веществе 333%, равно 26,97%.
ƒиета "Ѕ".  оличество граммов корма на 1 день- 555. ”множенное на количество сухого вещества - 20%, равно 11 граммам. ”множенное на количество белка в сухом веществе 45%, равно 49,95%.
     ак мы видим, корм с более низким содержанием белка, если судить по этикетке, фактически €вл€етс€ диетой с более высоким содержанием белка. ћен€ всегда поражает и огорчает, когда € слышу, что клиент, с которым € провел уйму времени, рассматрива€ потребности его собаки в питании, отправилс€ в зоомагазин за кормом, который € порекомендовал, лишь дл€ того, чтобы человек за прилавком сказал ему, что корма с высоким содержанием белка не полезны собакам.
    ‘акт, что некоторым собакам подходит одна диета, а другим друга€, и € не пропагандирую преимущества одних кормов перед другими. ќднако € предлагаю вам посмотреть на поведение вашей собаки, ее образ жизни, породу и индивидуальный характер и научитьс€ правильно читать этикетки, прежде чем вы выберете дл€ собаки рацион питани€.
    Ќадеюсь, что близитс€ то врем€, когда люди за прилавком, которые продают корма дл€ собак, будут разбиратьс€ в том, что они продают, и давать верные советы покупател€м.

    ¬ыводы
    —ледует принимать в расчет все, о чем шла речь выше, прежде чем пробовать применить рацион с высоким или низким содержанием белка. ¬ажно добитьс€ долгосрочного воздействи€ на здоровье и поведение.
    ¬ некоторых случа€х необходимо рассмотреть процентное соотношение ингредиентов корма, и этот вопрос выше подробно обсуждалс€, но напоминаю, что проценты не имеют никакого значени€, если качество пищи неудовлетворительно. ¬ таком случае в конце концов пострадает здоровье собаки.
    ≈сли, прочитав главу 9, вы решили попробовать какую-нибудь собственную диету дл€ лечени€ своей собаки и не знаете, каким типом корма (с высоким или низким содержанием белка) лучше воспользоватьс€, то информаци€ о том, как читать этикетки, поможет вам определить, каков рацион вашей собаки в данное врем€, и прин€ть решение в пользу того или иного варианта. ќднако € насто€тельно рекомендую вам непременно посоветоватьс€ с ветеринаром перед тем, как предприн€ть какие-либо действи€.
    ¬ этой главе мы говорили о пище. Ќадеюсь, что мои советы дали. вам пищу и дл€ размышлений.

5. ¬етеринарные проблемы

    Ёта глава ни в коем случае не ставит перед собой задачу критиковать всех ветеринаров. ѕоскольку € имею дело только с собаками, у которых имеютс€ проблемы, мои данные не могут считатьс€ репрезентативными в отношении всех собак. ¬озможно, на одну "проблемную" собаку приходитс€ тыс€ча других, которых лечат, и при этом не возникает никаких побочных эффектов, отражающихс€ на поведении или здоровье. Ќо, рассматрива€ некоторые поведенческие проблемы, нельз€ исключить того, что лечение иногда порождает эти проблемы.
    ƒело в том, что собаки, как и люди, по-разному реагируют на некоторые лекарственные средства. ” некоторых людей возникают аллергические реакции на противостолбн€чную прививку или антибиотики, и поэтому врачи задают пациентам р€д вопросов перед тем, как назначить курс лечени€. ≈сли врач ни о чем не спрашивает, мы сами должны сообщить ему то, что нам уже известно о наших аллергических реакци€х, и сделать это необходимо прежде, чем врач приступит к лечению. — собаками все иначе. ћы порой замечаем у них изменени€ поведени€, возникающие после той или иной терапии, но не видим св€зи этих изменений с проведенным курсом лечени€. ƒумаю, что это, к несчастью, €вл€етс€ пр€мым результатом широко распространенного мнени€, поддерживаемого средствами массовой информации: вина за поведенческие проблемы собак всегда возлагаетс€ на хоз€ев.
    —ледующий случай касаетс€ одной из моих собственных собак. ќливер, кобель породы веймар, у которого в возрасте примерно двух лет по€вилась сыпь в нижней части живота. ¬рач диагностировал аллергическую реакцию на траву. ¬ то врем€ года, когда по€вилась сыпь, такое объ€снение было вполне веро€тным. ќливеру сделали инъекцию кортизона, чтобы сн€ть раздражение, и посоветовали мне гул€ть с ним подальше от заросших буйной травой участков или парков, где трава только что скошена. Ќесомненно, в результате инъекции раздражение уменьшилось, но € заметил также, что ќливер стал агрессивнее, не только по отношению к другим собакам, но и по отношению к люд€м. я отнес его агрессивность на счет того, что ќливер - молодой взрослый кобель.
    ќливера теперь выгуливали на территории, где не росла трава, однако примерно через шесть недель раздражение по€вилось снова, и одновременно заметно уменьшилась агрессивность. ќливера снова сводили к ветеринару, где ему оп€ть сделали инъекцию кортизона. ¬ысыпание было приписано контактной аллергии. ¬ итоге все его подстилки пришлось заменить, и казалось, все наладилось, кроме одного: ќливер вновь стал агрессивно реагировать и на людей, и на собак.
    “еперь уже было очевидно, что именно инъекци€ вызывала агрессивное поведение, но в то врем€ мы были больше обеспокоены здоровьем ќливера и не св€зывали его агрессивность с кортизоном. ¬ результате вс€кий раз, когда ќливер демонстрировал нежелательное поведение, он подвергалс€ наказанию - словом или действием, мы хотели дать ему пон€ть, что такое поведение абсолютно неприемлемо. ’отите верьте, хотите нет, но истори€ т€нулась довольно долго, прежде чем мы заметили взаимосв€зь: когда ќливер расчесывал себ€ почти до крови, он был вполне дружелюбно настроен к люд€м и к собакам.  огда же он не чесалс€, то был готов сожрать живьем и тех и других.  ортизон - химический заменитель естественного гормона. ќн действует как противовоспалительное средство, а также снижает реакцию на аллергены.
    Ќам потребовалось какое-то врем€, чтобы пон€ть: аллергическую реакцию вызывала пища.  ортизон подавл€л зуд, но усиливал агрессивность.  огда действие гормона прекращалось, собака оп€ть начинала чесатьс€, и таким образом мы попали в порочный круг. “олько начав примен€ть гомеопатические средства, мы убедились, что зуд может прекратитьс€ и у собаки при этом не будет агрессивных про€влений. “огда мы начали искать коренные причины и пришли к тому, что всему виной рацион ќливера. –ацион наконец изменили, и аллергические реакции прекратились, следовательно, отпала и необходимость в лечении.
¬от другой типичный случай: дес€тилетн€€ сука породы пекинес начала дратьс€ с п€тилетней сукой йоркширского терьера.
ƒо этого они многие годы жили в полной гармонии. ”дивительно, что пекинес был агрессором, несмотр€ на то что йорк демонстрировал все признаки покорности. —итуаци€ посто€нно ухудшалась, и наконец дошло до того, что йорк стал проводить большую часть времени в хоз€йской спальне, а у хоз€йки собак почти на каждом пальце на обеих руках пластырем были заклеены следы, оставшиес€ после ее попыток прекратить драку. ¬ы€снилось, что в последние дес€ть недель, когда и сформировалось такое нехарактерное поведение, пекинес страдал целым р€дом заболеваний, начина€ от инфекции ушей до высыпаний между пальцами. ƒл€ их лечени€ собаке давали то одни, то другие антибиотики.
    я, например, знаю, что у мен€ есть аллергическа€ реакци€ на некоторые антибиотики: € становлюсь раздражительным и страдаю несварением желудка. ѕосле обсуждени€ вопроса с ветеринаром, собаке было прописано гомеопатическое средство, которое оказалось эффективным. ¬ течение нескольких дней домашн€€ гармони€ начала восстанавливатьс€. ’оз€ин отметил примерно 60%-ное улучшение.   сожалению, за врем€, когда пекинес про€вл€л агрессивность, он усвоил, что может обижать йоркширского терьера, и в результате сука терьера так и продолжала жить в страхе.
    »ногда лучшим решением дл€ всех заинтересованных сторон бывает разлука. » в данном случае помогла именно она. ѕекинесу подыскали заботливых хоз€ев по соседству, где собака немедленно успокоилась. ѕосле этого йоркширский терьер тоже пришел в норму.
    я рассказал об этом случае, чтобы показать, что стопроцентный успех не всегда достижим. Ѕез сомнени€, лечение усугубл€ло проблему, и хот€ новый подход, безусловно, привел к улучшению, к вечеру каждого дн€ эти собаки €вно становились несовместимыми.
    Ќе так давно € разрабатывал дл€ »нститута собаководства заочный курс о взаимоотношени€х человека и собак. «адачу курса € видел в том, чтобы научить людей, проработавших с собаками многие годы, понимать, что в наших взаимоотношени€х существуют области, где проблемы не решаютс€ с помощью одной только дрессировки.
    ¬от одно из домашних заданий курса, которое € давал студентам: "ѕостарайтесь найти примеры того, как диета или медицинское вмешательство (лечение) отразилось на ваших друзь€х, коллегах, членах их семей, их знакомых и на домашних животных этих людей. —формулируйте и пришлите свои выводы, основанные на том, что они вам рассказали".
¬ итоге € получил феноменальное количество информации, касающейс€ действи€ медицинского лечени€ на людей.
    Ќапример, в некоторых домах дл€ детей с отклон€ющимс€ поведением не разрешаетс€ употребл€ть цветную туалетную бумагу, - оказываетс€, в некоторых случа€х даже это негативно отражаетс€ на поведении ребенка. ≈сли такой простой предмет обихода может повли€ть на поведение ребенка, то какие же воздействи€ оказываем мы, сами о том не подозрева€, на своих собак?
«десь об€зательно надо подчеркнуть, что ничем нельз€ заменить надлежащее наблюдение ветеринара за здоровьем вашей собаки. «амечу только, что если имеетс€ посто€нна€ проблема, котора€ не корректируетс€, а лишь маскируетс€ в результате обычного ветеринарного лечени€, или если возникают побочные эффекты, тогда можно обратитьс€ к альтернативным методам, о которых, € полагаю, читатель должен знать. ¬ рамках программы национального здравоохранени€, оплата лечени€ у ветеринара-гомеопата теперь покрываетс€ большинством полисов компаний, страхующих животных.  ак вам требуетс€ направление от вашего врача, если вы хотите лечитьс€ у гомеопата, так нужно и направление от ветеринара, если вы хотите лечить гомеопатическими средствами вашего четвероногого питомца.
    јльтернативное или дополнительное лечение существует в различных формах. ќдна из них была впервые предложена много лет назад доктором Ёдвардом Ѕэтчем. Ётот уважаемый врач-терапевт с ’арлей-стрит был обеспокоен тем, что больницы полны пациентов, заболевших в результате проведенного ранее лечени€ какого-нибудь другого заболевани€. я буду вечно благодарен леди ¬айолет “одд, котора€ впервые познакомила мен€ с этой формой лечени€ и продемонстрировала ее эффективность в р€де примечательных случаев.
    ƒоктор Ѕэтч пришел к заключению, что все возрастающее применение лекарств лишь маскирует болезнь, но не затрагивает ее корни. ќн стал исследовать гомеопатические средства и пон€л, что они несомненно эффективны, но его беспокоило, что обычному человеку довольно трудно поставить себе диагноз, а следовательно, и самосто€тельно лечитьс€. Ћоктор Ѕэтч бросил все остальное и зан€лс€ поисками средства, которое не вызывало бы никаких побочных эффектов.
¬ результате исследований доктора Ѕэтча сейчас имеетс€ тридцать восемь лекарственных препаратов, которые составлены просто из эссенций определенных природных веществ, разведенных водой и закрепленных спиртом дл€ увеличени€ срока хранени€.
    »х назначают в виде капель. Ќа флаконе при этом указано название вещества, которое послужило основой дл€ лекарства, например: лиственница, утесник обыкновенный, горна€ роза и так далее.
’от€ эти "цветочные средства" основаны на одном из гомеопатических принципов - чем меньше доза, тем эффективнее лекарство, - они действуют совершенно по-другому.
    ¬ отличие от гомеопатических, средства Ѕэт-ча состо€т исключительно из веществ, встречающихс€ в природе.  роме того, в отличие от гомеопатии, в средствах Ѕэтча лекарство подбираетс€ не на основе известных симптомов и типа больного человека или животного, средства Ѕэтча полностью игнорируют симптомы и ориентированы только на характер или тип человека или животного, нуждающегос€ в лечении. —ложность, с которой при использовании средств Ѕэтча сталкиваетс€ тот, кто много лет имел дело с собаками, состоит в том, что поведение и нормальные привычки собаки должны рассматриватьс€ так, будто собака - это человек. ¬ам придетс€ "очеловечить" собаку (без "антропоморфизма" ни одна книга о собаках не обходитс€!).
    ѕринцип гомеопатии состоит в том, чтобы давать одну или несколько доз сильно разбавленного вещества, которое в больших дозах, если его примет здоровый человек, вызывает симптомы и про€влени€, подобные тем, от которых страдает пациент.
Ќапример, гомеопатическа€ таблетка, изготовленна€ на основе растени€ красавка (белладонна), могла бы примен€тьс€ в некоторых случа€х агрессивности. —амо растение первоначально было названо так италь€нками, которые использовали его, чтобы вызвать расширение зрачков и придать глазам выразительность. ќдним из классических видимых симптомов, предшествующих про€влению агрессии, €вл€етс€ именно расширение зрачков.
    —лово "гомеопати€" происходит от греческих слов "homoios", что значит "подобный", и "pathos" - "болезнь". ѕростейшее объ€снение принципа действи€ гомеопатических средств звучит так: "ѕусть подобное лечитс€ подобным". ќсновыва€сь на этом принципе, € решил: если красавка устраивала хорошеньких италь€нок, она вполне подойдет и моим агрессивным собакам.
ѕервоначальные результаты были неоднозначными. »ногда мои клиенты сообщали о замечательном улучшении, а иногда - об отсутствии какого-либо эффекта. ѕоследнее €вно происходило оттого, что мой подход не был целостным. я совершал ошибку - подбирал определенное средство дл€ решени€ определенной проблемы.
    »ме€ дело с какой-либо поведенческой проблемой у собак, важно примен€ть целостный подход, прежде чем рекомендовать соответствующую программу модификации поведени€ или реабилитации. ÷елостный, или глобальный, подход означает, что рассматриваетс€ кажда€ область, котора€ может оказывать вли€ние на поведение собаки. ¬стреча€сь с хоз€евами, € обсуждаю все, что касаетс€ собаки, - начина€ с вопроса о месте, где она спит, и конча€ тем, что она ест. “олько так можно получить действительно целостную картину. ≈сли, к примеру, мы не вы€сним, что думают дети по поводу роли собаки в семье, мы можем упустить из виду жизненно важную сферу взаимоотношений, котора€ нуждаетс€ в перестройке.
    ѕо мере того как рос мой интерес к гомеопатии, в которой € видел средство, способное помочь в моей работе, € осознавал, насколько важно расспрашивать обо всем подробнее, чем при обычном вы€влении коренных причин поведенческой проблемы.
¬о врем€ первичной беседы € обычно задаю вопросы о щен€чьем опыте собаки: о питании, о том, как щенок жил в семье, о формальном курсе дрессировки, лечении у ветеринара и так далее.
    Ќа основании полученных ответов € рекомендую подход€щую программу реабилитации. ¬ результате выполнени€ этой программы и поддержки, которую € оказываю, консультиру€ хоз€ев по телефону, большинство проблем поведени€ быстро преодолеваетс€.
    ≈сли необходимо попробовать применить гомеопатическое лечение, когда все остальные методы оказались неэффективными, мне нужно знать такие подробности, как, например: не €вл€етс€ ли собака гиперсенситивной к любой, даже умеренной боли (особенно это касаетс€ молодых собак) и реагирует ли она агрессивным поведением, тип "ромашка" (chamomilla); не становитс€ ли собака непослушной и возбужденной перед известным событием, например, посещением клуба собаководов или визитом к ветеринару, про€вл€€ агрессивность также и во врем€ этих посещений, тип "жасмин" (gelsemium); св€зана ли агрессивность с каким-нибудь страхом, например, бо€знью людных мест, тип "аконит" (aconite); св€зана ли агрессивность с каким-либо страхом (как в предыдущем случае), но при этом сопровождаетс€ желудочно-кишечными нарушени€ми (симптомами), например, расстройством желудка; тип "л€пис" (argent Nit).
    ”пом€нутые гомеопатические средства св€заны с типами, которые применимы не только к собакам, но и к люд€м при самосто€тельной диагностике проблем или болезней.
¬еро€тно, названи€ средств совершенно незнакомы большинству читателей. “ем не менее мой опыт показывает, что они несомненно помогают. ћое высокое мнение о гомеопатическом методе лечени€ посто€нно подтверждаетс€.
ќднако € должен признать, что мой первый опыт знакомства с результатами, к которым привело применение средств Ѕэтча, был ошеломл€ющим.
    ¬айолет “одд, о которой € упом€нул выше, - специалист по лекарственным травам. ќна использует средства Ѕэтча более тридцати лет. я обсуждал с нею особенно упорно не поддающийс€ воздействию случай и спросил, может ли она мне помочь. Ётот случай делает честь не только исключительной интуиции ¬айолет “одд, но и "могуществу цветка".
Ѕобби был одиннадцатимес€чным кобелем немецкой овчарки, он принадлежал девушке-ирландке по имени Ќора, хрупкого сложени€ и с очень тихим голосом.  о мне их направил ветеринар, к которому Ќора обратилась за консультацией после непри€тностей, случившихс€ у них в местном клубе собаководов. Ѕобби пыталс€ напасть на каждую собаку в клубе и даже близко не подпускал к своей хоз€йке ни одного инструктора. ≈ще до того, как € увидел Ѕобби, мне сказали, что он громадный и очень агрессивный. Ёто описание оказалось совершенно точным и заставило мен€ задуматьс€ (как нередко со мной бывает), правильно ли мы поступаем, пыта€сь реабилитировать подобных собак, которые оказались неустойчивыми по характеру и чье поведение неприемлемо с точки зрени€ общества. ¬едь пока мы пытаемс€ изменить поведение собаки, люди подвергаютс€ риску.
ќбычно € провожу около двух часов с каждой такой собакой. ¬ случае с Ѕобби даже это оказалось невозможно, - его пришлось вернуть в машину через дес€ть минут. ” него €вно были проблемы, св€занные с питанием. ќн был худой, с тусклой шерстью, кожа была в ужасном состо€нии, глаза в бол€чках, а уровень активности невообразимый.
    Ќо обратно в машину его отвели не из-за этого.  аждое движение, которое € пыталс€ сделать, - скрестить руки, подн€ть упавший карандаш, подойти к телефону и так далее - приводило к таким агрессивным про€влени€м со стороны Ѕобби, что € начал сомневатьс€, сможет ли Ќора его удержать. я порекомендовал внести изменени€ в рацион и договорилс€, что они снова придут через две недели.
    ¬о врем€ второго посещени€ стало очевидно, что диета помогла в отношении физического состо€ни€, но поведение Ѕобби осталось точно таким же. я никак не мог помочь Hope справитьс€ с собакой, потому что Ѕобби не позвол€л мне даже пошевельнутьс€.
    ѕугающим в его поведении было то, что каждый звук и каждое движение вызывали агрессивное возбуждение, которое не уменьшалось: новый звук или следующее движение только усиливали агрессивность. ќбсудив этот случай с ветеринаром, который направил их ко мне, € порекомендовал курс гомеопатического лечени€: красавка - от агрессивности, калифос - от повышенной чувствительности к звукам. Ёто дало лишь очень незначительное улучшение: к тому времени Ѕобби стал почти взрослым, и его уверенность, что он может пугать людей, неуклонно росла. ћы боролись с риском проиграть сражение, и впереди уже ма€чила перспектива эвтаназии.
    ≈динственным, что говорило в пользу Ѕобби, было то, что он ни разу не выказал каких-либо признаков агрессивности по отношению к Hope и ни разу никого не покусал. »менно на этой стадии ¬айолет согласилась его прин€ть.
ѕри первой встрече Ѕобби вел себ€ по отношению к ¬айолет в точности так же, как раньше по отношению ко мне, и все записи пришлось делать после того, как его увели, потому что никто из нас не посмел достать ручку (представл€етс€ неверо€тным, но это правда).
    ¬айолет охарактеризовала его следующим образом: если бы Ѕобби был мужчиной, его можно было бы отнести к тем, кто нападает на детей, или к насильникам - люд€м, которые ищут сексуального удовлетворени€, не счита€сь с чувствами других. ќн вел себ€ так, будто Ќора его собственность, но при этом не про€вл€л к ней любви или каких-то положительных эмоций. ¬айолет предложила средство, соответствующее характеру данного типа.
     огда мы с ¬айолет увидели Ѕобби в следующий раз, он принимал средство уже две недели. Ќора позволила ему обнюхать нас обоих, а затем отпустила поводок. ѕон€тно, что и €, и ¬айолет немного нервничали, но Ќора казалась вполне уверенной. Ќесколько минут Ѕобби обнюхивал все вокруг, а затем улегс€ и начал клевать носом. «азвонил телефон, и € смог к нему подойти. ¬айолет встала со стула, подошла к двери и сделала вид, что разговаривает с кем-то, кто находитс€ снаружи. Ѕобби всего лишь про€вил интерес к этим действи€м. Ёту поразительную трансформацию соответствующим образом прокомментировала ¬айолет, - обратившись ко мне, она сказала: "¬первые вижу, что вы не знаете что сказать".
    ¬айолет принимала Ѕобби еще четыре раза, при этом назначени€ немного мен€лись в соответствии с тем, что сообщала о его поведении Ќора, и с нашими собственными впечатлени€ми. »зменение его поведени€ позволило мне дать Hope р€д советов о том, как лучше контролировать Ѕобби. —редства Ѕэтча и усиленный контроль действовали вместе. ¬о врем€ последнего посещени€ Ѕобби дал мне лапу и "поцеловал" ¬айолет.
    ѕризнаюсь, поначалу € был очень скептически настроен и неохотно рассказывал о случае Ѕобби в кругу дрессировщиков собак: € бо€лс€, что это подорвет доверие ко мне среди обывателей. “еперь у мен€ совсем не осталось сомнений, потому что € знаю, что все эти средства действуют. ≈сли кто-то не желает попробовать, - ему же хуже.
    Ќачина€ работать при ¬удторпской ветеринарной группе, € еще не знал, как ветеринары отнесутс€ к моим взгл€дам на гомеопатию и средства ' Ѕэтча. Ќо € напрасно беспокоилс€: руководитель группы  ейт Ѕатт интересуетс€ этими вещами и, придержива€сь передовых взгл€дов, организовал клинику проблем поведени€, куда ветеринары могут направл€ть пациентов на консультацию. –ичард Ѕлек-ман в течение р€да лет пользовалс€ средствами Ѕэтча, сочета€ их с другими ветеринарными методами.
    ¬ первый же свой рабочий день € заметил бутылочку с капл€ми Ѕэтча "ƒикое €блоко". я спросил –ичарда: "¬ каких случа€х вы назначаете это средство?" ќн ответил: "¬о многих, но, пожалуй, чаще всего после курса антибиотиков. ќбычно € назначаю "ƒикое €блоко", чтобы прочистить систему". ѕомнитс€, € тогда подумал: " акое замечательное применение дополнительных средств, не вместо, а нар€ду с традиционной медициной". ("ƒикое €блоко" - средство Ѕэтча, известное как слабительное.)
ƒумаю, вполне очевидно, что клиника, организованна€  ейтом Ѕаттом, - очень современное и просвещенное лечебное учреждение. я бываю там раз в неделю в течение трех недель, занима€сь проблемами поведени€ собак. Ќа четвертой неделе мес€ца мы с моим коллегой, членом јссоциации консультантов по проблемам поведени€ домашних животных ѕитером Ќевиллом, консультируем там по проблемам поведени€ кошек. ѕитер признан самым сведущим специалистом в стране по проблемам кошачьего поведени€, и, будучи по образованию биологом, он всегда подходил к проблемам поведени€ с научной точки зрени€. “ак было до недавнего времени. Ќо вот он позвонил мне и спросил, не могу ли € порекомендовать (его собственные слова) "одно из этих ваших гомеопатических лекарств"; мне выбор слов показалс€ интересным - € ведь не гомеопат. ƒело было в том, что он лечил кота, который жил в доме, где было множество других кошек, и ко всем этим кошкам относилс€ агрессивно, настолько, что они жили в страхе.  ак сказал ѕитер, проблему можно было бы решить, если бы хоз€ин разрешил коту врем€ от времени выходить из дома, чтобы тот получал больше впечатлений и уменьшалась его потребность защищать свою территорию.
    ќчевидно, хоз€ин не согласилс€ с этим предложением из страха, что кот попадет под машину или подвергнетс€ нападению собаки. я предложил средство Ѕэтча и коротко описал тип характера, дл€ которого это средство было предназначено. я начал описывать тип "vine" - "виноградна€ лоза": авторитарный, негибкий, деспотичный, наглый... ѕрежде чем € закончил, ѕитер сказал: "ƒостаточно, конечно это он".
    ѕримерно через неделю Ќевилл позвонил мне снова: "¬ы не поверите, но средство подействовало. ’оз€ин думает, что € самый лучший специалист". я ответил, что конечно же верю ему, и пообещал не разрушать сложившийс€ у хоз€ина образ ѕитера как "розового" геро€. — тех пор ѕитер часто и всегда успешно примен€л эти средства. ≈го взгл€ды совпадают с моими: необходимо прежде всего изменить окружающую среду и все другие действующие на животное факторы. ¬ большинстве случаев после этого не остаетс€ про€влений, требующих лечени€. ≈сли лечение все же необходимо, ѕитер предлагает своим клиентам на выбор лекарственную терапию или гомеопатические средства. ≈му помогает ветеринар, который направл€ет животное на консультацию. ѕочти во всех случа€х хоз€ева выбирают гомеопатические средства.
    ’от€ в некоторых случа€х € и примен€ю гомеопатические средства, обычно предпочитаю именно средства Ѕэтча. ѕоскольку их только тридцать восемь, ставить диагноз гораздо легче. ќбычно € комбинирую четыре или п€ть средств, соответствующих характеру собаки.  аждое средство действует независимо от других и не снижает их эффективности, поэтому вы всегда можете быть уверены, что одно из них принесет желаемый результат. Ќапример, мы имеем дело с нервным животным. ¬озможно, это выставочна€ собака, котора€ не слишком уверена в себе и совершенно тер€етс€ на ринге, - проблема усугубл€етс€. —ледующа€ комбинаци€ может оказать благотворное вли€ние на собаку:
"осина": беспричинное беспокойство, страхи;
"вишнеслива": неконтролируемые, нерациональные мысли;
"лиственница": отсутствие уверенности в себе, ощущение своей неполноценности, бо€знь неудачи;
"губастик": робость, застенчивость, бо€знь знакомых предметов;
"шиповник": подверженность панике, внезапным страхам.
    ѕри условии, что одно или несколько из перечисленных средств соответствуют характеру собаки, благотворный эффект станет очевидным очень скоро. Ќасколько €рко выраженным будет этот эффект, зависит от того, сколько времени у собаки продолжалось неврологическое состо€ние.  ак правило, требуетс€ провести курс лечени€ длительностью от трех до шести недель. Ћечение дает стойкий результат.
    я никогда не использую средства Ѕэтча или гомеопатические лекарства отдельно, они всегда вход€т составной частью в общую программу реабилитации. Ќапример, в случае невроза у выставочной собаки хоз€ину рекомендуетс€ создать ситуацию выставки, обычно в услови€х группы подготовки к рингу, но вместо того, чтобы подвергать собаку процедуре осмотра, судь€ должен подойти, дать собаке лакомство и перейти к другой собаке. ѕозже он должен подойти оп€ть, дать лакомство, погладить собаку, дать еще кусочек и снова перейти к следующей собаке. Ёто надо повтор€ть недел€ми, до тех пор пока у собаки не сложитс€ новое отношение к выставке: "ѕожалуйста, ведите мен€ на ринг, и пусть там будет как можно больше судей".
    —амый необычный случай, при лечении которого € применил средство Ѕэтча, был такой: п€тилетн€€ смешанных кровей сука с удаленными €ичниками стала бо€тьс€ ходить в определенную часть квартиры, где она жила.
    ¬ конце концов хоз€йка обнаружила, чего собака бо€лась: это была одна из стен в этой части квартиры. — помощью поощрени€ и лакомства она заманила собаку в эту комнату и увидела, что собака избегает одной из стен. ’оз€йка побывала у соседей, чтобы убедитьс€, что никто не установил там новое высокочастотное оборудование или что-нибудь еще, что могло вызвать вибрацию или ультразвуковые волны, которые могли действовать на собаку и быть причиной ее тревоги. Ќичего такого не обнаружилось. ¬ отча€нии хоз€йка позвала местного св€щенника, и тот осв€тил квартиру. Ќичего не изменилось.
    ѕроблема усугубилась настолько, что собака стала бо€тьс€ входить в квартиру, потом в дом и наконец даже на дорогу, ведущую к дому. «а пределами этой территории собака чувствовала себ€ прекрасно.
     вартира расположена на четвертом этаже многоквартирного дома в спокойном частном жилищном комплексе. —тена, котора€, по-видимому, служила коренной причиной возрастающего страха собаки, находилась напротив окна, выход€щего на игровые площадки. Ќа этой стене висело большое зеркало. ’оз€йка припомнила, что страхи у собаки начались примерно в начале но€бр€.ѕри отсутствии какой-либо иной информации и исход€ из того, что действие посторонних вибраций, ультразвука, духов и вампиров уже можно было исключить, € сделал то, что врем€ от времени вынуждены делать большинство бихевиористов: € догадалс€.
    я предположил, что, возможно, однажды темным вечером, когда собака была одна именно в этой комнате, за окном разорвалась ракета, вызвав по€вление вспышки в зеркале на стене. (ƒл€ начала но€бр€ это вполне обоснованное предположение.)* ѕосле возвращени€ домой хоз€йка, должно быть, заметила признаки тревоги у своей собаки и уделила ей больше внимани€, чем обычно.
    ѕ€того но€бр€ отмечаетс€ традиционный английский праздник "Ќочь √а€ ‘окса", сопровождаемый фейерверками
—о временем хоз€йка, возможно, осложнила ситуацию, пыта€сь успокоить собаку и показать, что ничего страшного там нет, поощрив таким образом нежелательное поведение. ѕон€в наконец, что источником страха была стена, хоз€йка убедила собаку, что со стеной что-то не в пор€дке, потому что она ощупывала эту стену, прислушивалась к тому, что за ней происходило, и приглашала в дом посторонних, чтобы те чем-то побрызгали на стену.
    я порекомендовал поступить следующим образом:

  1. ’оз€йка должна быть нетерпимой, даже жесткой, вс€кий раз, когда собака начнет про€вл€ть первые признаки страха. ≈й не следует быть грубой с собакой, но ни в коем случае нельз€ поощр€ть про€влени€ страха выражением сочувстви€.

  2. «анавески на злополучном окне были задернуты, а зеркало временно убрано, чтобы в нем не по€вл€лись отражени€ огней автомобильных фар и тому подобного.

  3. ћесто кормлени€ собаки из кухни было перенесено в эту комнату, и миску постепенно ставили все ближе к стене, которой бо€лась собака.

  4. “ри раза в день ей давали средства доктора Ѕэтча: "осина", "шиповник", "губастик".

     акой из этих четырех шагов дал больший эффект, мы не знаем. ¬ данном случае важен был только результат. —обака полностью исцелилась.
    —амое большое удовлетворение от результата € получил, пожалуй, в тот раз, когда впервые назначил гомеопатическое средство. я пришел к этому методу лечени€, а затем и к средствам Ѕэтча, следу€ принципу, который почетный ветеринар-консультант јссоциации бихевиористов –ичард јл-порт сформулировал так: " огда испробованы все средства, попробуйте обратитьс€ к гомеопатии".
    ¬ этом случае речь шла о суке добермана, которую приобрели в ќбществе спасени€ животных в возрасте четырнадцати мес€цев. ћо€ клиентка, незамужн€€ женщина двадцати с небольшим лет, жила одна и работала р€дом с домом, так что в течение дн€ могла регул€рно загл€дывать к собаке. ѕроблема состо€ла в том, что вс€кий раз, когда собака оставалась одна, она или портила вещи, или отправл€ла в доме свои естественные надобности. —обака никогда не оставалась в одиночестве дольше двух-трех часов.
    я порекомендовал программу, котора€ должна была уменьшить беспокойство, €вно вызванное чрезмерной прив€занностью к новой хоз€йке. (Ѕолее подробно проблема прив€занности/тревожности рассматриваетс€ в главе 15.) ћен€ удивило, что наметившиес€ улучшени€ были совсем незначительными. ¬ подобных обсто€тельствах следовало ожидать полного выздоровлени€. я не сомневалс€, что клиентка пон€ла, отчего собака так себ€ вела, не было
у мен€ сомнений и в том, что все мои предписани€ выполн€лись.
    ѕосле короткого разговора с наблюдающим собаку ветеринаром мы решили прибегнуть к гомеопатическому средству Ignatia (в таблетках), назначаемому люд€м, которые наход€тс€ в состо€нии депрессии или понесли т€желую утрату, - средство также полезно собакам и кошкам, когда их оставл€ют в центрах передержки животных. ѕолное излечение было достигнуто в течение суток.
    ¬ заключение € хочу сказать, что пользуюсь гомеопатическими методами или подходом Ѕэтча только после того, как изучены все стороны проблемы. я всегда использую эти средства после одобрени€ их ветеринаром, который направил ко мне клиента, и об€зательно в сочетании с программой модификации поведени€. ¬озрастание показател€ успешности, которое характеризует мою практику с тех пор, как € включил эти методы терапии в арсенал средств решени€ проблем поведени€, наводит на мысль, что мы недостаточно использовали средства, которые можно успешно примен€ть, если подходить к делу объективно и без предубеждени€.

6. ѕоследстви€ неправильной дрессировки

    ƒо сих пор мы занимались област€ми, которые обычно не рассматриваютс€, когда ведетс€ поиск причин того, почему собака делает что-то или, напротив, чего-то не желает делать. «аписи моих наблюдений показывают, что все затронутые нами факторы следует изучить, прежде чем принимать решение о необходимых мерах.
    “еперь рассмотрим другую причину плохого поведени€ - некоторые традиционные общеприн€тые методы дрессировки и св€занные с ними предрассудки. ћы уже обсуждали, каким образом собаки реагируют на практическое применение теории "ткните ее носом в то, что она натворила" и чему это на самом деле учит собаку. ¬ прошлом люди прониклись убеждением, что это - действительно метод, потому что собаки постепенно переставали пачкать дома и приучались проситьс€ на прогулку. Ќикто никогда не задумывалс€ над тем, что отвыкание происходило в силу естественных причин.
    ћы довольны - ведь метод срабатывает, и не видим, что при этом возникает недоверчивое отношение к нашим намерени€м, когда мы входим в комнату. Ѕолее покорные собаки при нашем по€влении в комнате приближаютс€ к нам, съежившись от страха раболепно извива€сь, что означает: "я жалкий черв€к и признаю твое превосходство". —обаки выражают покорность по-своему: им дл€ этого достаточно помочитьс€. ћы видим, что собака это делает и приходим в €рость. ¬озникает порочный круг: собака демонстрирует покорность нормальным дл€ собаки способом, а мы, подчин€€сь предрассудкам, наказываем ее. ¬ажно помнить, что дл€ собаки персидский ковер за две тыс€чи фунтов - всего лишь пол в логове.
    Ќи одно животное нельз€ чему-то научить с помощью наказани€. ћы признаем, что если мы зовем кошку, а она убегает, то тут ничего не поделаешь. ќстаетс€ только найти какой-нибудь способ побудить ее отреагировать на наш зов. ≈сли то же самое происходит, когда мы подзываем собаку, мы раздражаемс€ и хотим ее наказать. ∆елание отомстить, наказать - чувство, свойственное человеку, € имею в виду наказание после совершени€ поступка, в противоположность немедленной каре.
Ќедавно € наблюдал, как две молодые девушки пытались поймать пони в открытом поле. „ерез п€ть минут они сдались и отправились за приманкой.  огда они вернулись и потр€сли миской, пони подошел очень осторожно. ќни надели ему хомут, а затем три раза ударили по шее кнутом. » приговаривали, что пони надо дать урок. ƒевушки не понимали, что единственное, чему они, возможно, научили пони - не подходить к ним, даже когда они предлагают еду. я уверен, что девушки ни в коем случае не были садистками, но они усвоили точку зрени€ людей, которых считали знатоками лошадей. ќни искренне думали, что делают то, что полагаетс€ делать в таких случа€х.  ак часто вы видите людей, которые бьют свою собаку - если им удастс€ ее поймать - пыта€сь таким способом научить ее никогда больше не убегать?
    ѕосмотрим, каким традиционным способом сейчас дрессируют собак. ¬о-первых, большинство рассматривает дрессировку собак как механический процесс, дл€ которого необходимо стать членом местного клуба, чтобы там собаку научили себ€ вести. ƒвадцать или тридцать лет назад клубы собаководов посещали главным образом люди, в первую очередь заинтересованные в соревновани€х по курсу послушани€ хоз€ину.  лубы всегда предлагали помощь и советы хоз€евам собак, но совершенно очевидно, что на эти советы вли€ла специфика их любимого вида спорта. ѕодразумевалось, что собака всегда должна сидеть пр€мо, должна держать в пасти аппортировочный предмет, но не жевать, и так далее.  онечно, способность научить свою собаку выполн€ть команды на таком высоком уровне свидетельствует о вашем умении контролировать ситуацию в услови€х тренировки, но не имеет пр€мого отношени€ к потребност€м среднего владельца собаки.
    Ќесомненно, все больше людей посещают зан€ти€, и это хорошо. ќднако сост€зани€ дрессированных собак с годами очень мало изменились, не изменилась в своей основе и дрессировка. ћой совет владельцам всегда таков: пойдите на зан€ти€ без собаки и понаблюдайте за происход€щим. ≈сли то, что вы увидите, вам не понравитс€, скорее всего, все это не понравитс€ и вашей собаке.
    ѕо€вл€етс€ все больше клубов дрессировки, где придерживаютс€ передовых взгл€дов.   клубам следует подходить избирательно. ƒолжен заметить, что во многих клубах собаководов не расспрашивают владельцев о поведении их собак в домашней обстановке. ¬ результате в клубах дают советы, как дрессировать собаку в неестественной обстановке, где собака в конце концов понимает, что у нее нет иного выхода, кроме подчинени€ командам. »ли наоборот, хоз€евам собаки, котора€ агрессивно протестует против того, что она расценивает как нарушение установившейс€ иерархии, зачастую дают пон€ть, что они - нежелательные члены группы, или даже откровенно прос€т покинуть группу, потому что их собака подает дурной пример остальным.
    —огласен, мои критические замечани€ не совсем объективны, потому что речь идет о "проблемных" собаках, которых в конце концов направл€ют ко мне на консультацию. я не имею дела с собаками успешно закончившими курс дрессировки, число которых значительно превышает отсев. я также понимаю проблемы, с которыми сталкиваютс€ дрессировщики, когда в группу попадают агрессивные особи, оказывающие дурное вли€ние на остальных собак. “ренерам приходитс€ думать о группе в целом не только с точки зрени€ безопасности, но и с учетом того, что присутствие в группе из п€тнадцати собак одной собаки с проблемами поведени€ может привести к тому, что остальные четырнадцать ничему не научатс€.
    Ѕольшинство групп начинает зан€ти€ с упражнений на хождение р€дом. ѕо-видимому, существует какой-то неписаный закон, по которому все должны ходить по кругу по часовой стрелке, причем собаки идут слева от хоз€ев, образу€ внешний круг. — точки зрени€ собаки, такой пор€док позвол€ет всем собакам пасти всех людей. ¬ результате хвосты у них подн€ты вверх, подчеркива€ чувство превосходства, уровень шума возрастает как выражение того же чувства, собаки т€нут все сильнее - естественно, ведь собака, котора€ пасет стаю, должна иметь право ее возглавл€ть. — другой стороны, если вы идете чуть быстрее обычного медленного темпа в направлении против часовой стрелки, собачьи хвосты будут опущены и уровень шума снизитс€. ¬ итоге собак становитс€ легче контролировать, потому что люди берут на себ€ роль пастухов, когда собаки наход€тс€ с внутренней стороны круга.
    ƒалее следуют некоторые предложени€, которые оказались полезными в прошлом и могут помочь клубным инструкторам отчасти справитьс€ с проблемами, регул€рно возникающими в клубах. Ёти предложени€ также должны помочь повысить успешность обучени€.

  1. Ќикогда не позвол€йте инструктору-новичку брать группу начинающих. ћожет быть, из них со временем получатс€ превосходные дрессировщики собак, но учить других людей - особое искусство. Ќеобходимые навыки редко бывают природным даром. Ётому нужно учитьс€. ѕредоставьте начинающим инструкторам возможность помогать квалифицированному и опытному инструктору или дайте им попробовать себ€ в группе второй или, что еще лучше, более высокой ступени. —лишком часто € вижу, что "первым классом" руководит самый молодой преподаватель, а ведь именно этот класс нуждаетс€ в самых компетентных советах опытного и знающего специалиста.

  2. ¬сегда начинайте зан€ти€ со всеми членами начинающей группы в один день. ѕрактика гибкого подхода к зачислению, когда новые члены могут присоедин€тьс€ к группе в любое врем€, несправедлива по отношению ко всему классу и ставит в трудное положение новичка и его собаку, что также безусловно несправедливо. Ќовый ученик требует дополнительного внимани€, а когда с группой работает только один инструктор, оно может идти в ущерб времени, удел€емому остальным членам группы. ƒаже если выделить специального ассистента дл€ индивидуальной работы с новичком, у него часто возникает ощущение, что остальные за ним наблюдают. —амое важное - забота о собаке. “е собаки, которые занимаютс€ в группе регул€рно, спуст€ самое короткое врем€ образуют нечто очень похожее на стаю диких собак. Ѕыть может, здесь и не возникает жестка€ структура, как в домашней "стае", но все же собаки знаком€тс€ друг с другом и в группе устанавливаетс€ своего рода иерархи€. Ћюбой новичок становитс€ непрошеным пришельцем, происходит целый р€д демонстраций угрожающих поз. Ќовичок знает, что вторгс€ в область где уже есть сформировавша€с€ группа, и из-за этого чувствует себ€ очень неуверенно. ј неуверенна€ в своей безопасности собака не способна учитьс€.

  3. ѕеред тем как начать заниматьс€ с новой группой, вы€сните, не про€вл€етс€ ли у какой-либо из собак агрессивность по отношению к другим собакам. ≈сли это так, будет разумным попросить владельца оставить собаку в машине, пока остальные собаки учебной группы не успоко€тс€ и не будут чувствовать себ€ свободно в присутствии друг друга. ¬ начале зан€тий каждой новой группы кажда€ собака считает себ€ нарушителем границ чужой территории, и поэтому редко возникают какие-либо непри€тности.  огда установитс€ непринужденна€ атмосфера, можно привести драчливого пса. ќн почувствует, что все здесь "свои" и это умерит его агрессивность. Ёта проста€ процедура позволит вам объединить новую группу без особых проблем. Ќезависимо от породы, размеров или генетического статуса, все собаки знают о законах территории, и именно поэтому даже самые спокойные собаки отгон€ют других собак от своей собственности. ’оз€ин собаки будет более чем счастлив подчинитьс€, потому что агрессивность, возможно, и была основной причиной его решени€ записатьс€ группу. ѕоказав, что агрессию можно сдерживать, вы дадите стимул дл€ продолжени€ зан€тий. ≈сли вы объ€сните остальным членам группы, что должно произойти, то возможность предвидеть поведение собаки покажетс€ привлекательной. Ёто положит начало осознанию ими того, что дрессировка собак представл€ет собой нечто более сложное, чем нажатие кнопок или дерганье за ниточки.

  4. Ќикогда не начинайте зан€ти€ с обучени€ команде "–€дом!". √ромкие звуки и быстрое движение усиливают возбуждение собак и повышают риск агрессивных столкновений. ÷елью любого инструктора должно быть создание спокойной обстановки дл€ обучени€ как людей, так и собак. —татические упражнени€, как, например, команды "—идеть!" или "Ћежать!" помогут вам быстро добитьс€ желаемого. ”садите всех в кружок на пол (или на коврики, если ваш клуб шикарный) и велите хоз€евам держать собак на поводках, но не отдавать им никаких команд. ќчень скоро большинство собак спокойно ул€гутс€ р€дом с хоз€ином или, если захотите, будут смирно сидеть. ѕока вы ждете, когда все успоко€тс€, можно поговорить о цел€х дрессировки и рассказать, что ожидаетс€ в итоге зан€тий в течение следующих недель. ќчень полезно бывает объ€снить, почему урок начинаетс€ именно таким образом.  огда хоз€ева поймут принципиальную важность окружающей обстановки дл€ процесса обучени€, они не будут ожидать, что сразу же после первого зан€ти€ собака станет обученной. ¬ это врем€ можно поговорить о рационе, снар€жении или даже о значении структуры "стаи" в доме. ѕравильно построенное первое зан€тие, на котором нет упражнений на движение - ключ к успеху всего учебного курса.

  5. ≈сли в течение следующих недель одна из собак начнет оказывать на других дурное вли€ние особенно, если она начнет про€вл€ть агрессивность по отношению к другим собакам, избегайте наказаний. ÷ель любого из упражнений - научить собаку вести себ€ приемлемо всегда, а не только пол угрозой наказани€. ћетод "кнута" может научить собаку не про€вл€ть агрессивности только в клубе собаководства, когда на шее удавка с поводком. Ёто обучение через страх, а если собака боитс€ действий хоз€ина, ее способность научитьс€ другим вещам снизитс€. „то собака об€зательно усвоит, так это то, что присутствие другой собаки - прелюди€ к наказанию, а значит, надо поскорей прогнать чужака прочь, пока его не увидел хоз€ин. »ными словами, наказание может усугубить проблему, и обычно так и бывает.
    ќдин из способов обуздани€ агрессивности у собак в услови€х клубных зан€тий заключаетс€ в том, чтобы дать иное направление инстинкту собирать "стаю", пасти ее. (¬ажно отметить, что нижеследующа€ процедура должна примен€тьс€ только под наблюдением.) ¬ центре поместите вожатого с собакой, она должна быть на поводке и в обычном ошейнике. Ёто важно, потому что цель упражнени€ - не наказать, а просто ограничить свободу. ¬с€кого болевого воздействи€, которое может спровоцировать агрессию, следует избегать. ѕоза собаки свободна€, никаких команд давать не следует. ¬округ них образуйте круг из других вожатых с собаками на таком рассто€нии, чтобы контакт был невозможен, даже если собака центре и одна из собак из круга стремительно брос€тс€ друг на друга. ќбычно дл€ данного тренинга достаточно четырех-п€ти собак, тщательно подобранных. „ересчур покорных или, напротив, авторитарных животных не следует включать в группу. ƒвижение по кругу начинаетс€ спокойным шагом против часовой стрелки. Ёто позвол€ет вожатым "пасти" своих собак, которые, в свою очередь, пасут собаку в центре. ѕоначалу она будет набрасыватьс€ на одну или нескольких собак, идущих по кругу, и может получить такую же реакцию в ответ. —ледует следить за про€влени€ми агрессии с обеих сторон, но нельз€ отдавать ни положительных, ни отрицательных команд. „ерез несколько минут собака в центре станет спокойнее и ее хвост постепенно начнет опускатьс€. ¬ этот момент внешний круг может немного приблизитьс€ к ней. „ерез несколько кругов вы увидите, что собака в центре избегает смотреть в глаза собакам во внешнем круге.  огда это произойдет, круг можно разомкнуть и вывести собаку из комнаты минут на дес€ть. ≈сли упражнение повторить, собака в центре может сделать символическую попытку нападени€, но такие попытки не будут продолжатьс€ долго, и нужно делать то же, что и раньше.  огда круг несколько сузитс€, вы увидите слабые признаки покорности у собаки в центре круга. —нова сделайте перерыв и повторите упражнение примерно через дес€ть минут. Ќа сей раз собака в центре приложит все усили€, чтобы выйти из круга: этим заканчиваетс€ укрощение агрессивной собаки с помощью стаи. ќбычно тренинг производит длительный эффект в данном окружении и дает дополнительно "knock-on эффект" по отношению к собакам за его пределами.
    ¬ажно, однако, не переборщить с этим приемом и использовать его только после того, как все другие пути были испробованы и не увенчались успехом. я имею в виду изменение рациона, изменение в структуре стаи, медицинска€ консультаци€ и так далее.

  6. Ќужно признать тот факт, что некоторые собаки не поддаютс€ дрессировке в услови€х клуба. ¬ы должны посто€нно следить, нет ли у собак в вашей группе признаков стресса. Ќекоторые собаки могут дать реакцию стресса на какие-то определенные упражнени€. “акие реакции обычно удаетс€ см€гчить, изменив методику. ƒл€ некоторых собак даже простое пребывание в группе на зан€ти€х может оказатьс€ стрессовой ситуацией. ≈сли это так, они никогда ничему не научатс€. ’ороший инструктор укажет хоз€ину собаки на признаки стресса и сумеет дать совет и предложить помощь в виде частных зан€тий или в группе на дрессировочной площадке на открытом воздухе.

      несчастью, многие дрессировщики отказываютс€ признавать, что их курсы год€тс€ не дл€ всех собак, и упорно продолжают учить необучаемую собаку, недвусмысленно взвалива€ всю вину за недостатки собаки на плечи ее хоз€ина. ¬ результате многих собак насильственно довод€т до стресса, а инструкторы, вместо того чтобы помочь хоз€евам справитьс€ с такими собаками, фактически создают новые проблемы, которых у собак не было до зан€тий в клубе. ћногие клиенты говорили мне, что при втором или третьем посещении клуба их собака отказывалась туда входить. Ќеизменно они получали один и тот же совет: заставить собаку повиноватьс€. » не важно, пребывали ли собаки в состо€нии паники или были кровожадными. “от факт, что собаки не хотели идти на очередные зан€ти€, должен открыть нам глаза на некоторые вещи...

7. ѕроблемы внутри "стаи"

    Ёта глава целиком будет посв€щена подлинным случа€м из моей практики и тому, как удалось справитьс€ с проблемами. ¬ ней анализируютс€ проблемы, св€занные с отношени€ми собак и детей (в том числе младенцев), собак и взрослых людей, а также собак между собой. ¬ этой главе иде€ о необходимости подхода к проблемам "с точки зрени€ собаки" выступает в максимально заостренной форме, потому что € рекомендую метод, основанный на поощрении такого поведени€, которое многие люди сочли бы совершенно неприемлемым.
    ”слышав предложение дать собаке лакомство, если она ворчит, большинство твердолобых дрессировщиков собак в ужасе воздели бы руки к небу. ќни определенно решат, что вы поощр€ете нежелательное поведение. ќднако если вы действительно понимаете собак, то осознаете (при условии, что учтены все факторы, которые могут повли€ть на поведение, и вы уверены, что все в пор€дке), что единственна€ причина, по которой собаки лают, рычат на вас или кусаютс€ - это недоверие к вам. ѕодход "с точки зрени€ собаки" разработан дл€ успокоени€ собаки, котора€ боитс€ того, что намерены сделать люди.
    —ледует также учесть, что дл€ большинства клиентов мо€ помощь - последн€€ надежда. ќни обычно сто€т перед фактом, что, если мой совет не поможет, им придетс€ усыпить свою собаку. ѕрежде чем прийти ко мне, они обычно уже обращались за советом к разным источникам и почти всегда безуспешно примен€ли метод конфронтации: "ѕокажите ей, кто хоз€ин!" ќчень часто проблема в результате выполнени€ таких рекомендаций только усугубл€лась. ћо€ работа - адаптаци€ собаки к жизни в семье, что, как правило, подразумевает полное изменение сложившегос€ семейного уклада. Ўироко примен€етс€ диетотерапи€, потому что она эффективна, и, внимательно проанализировав описанные процедуры, вы поймете, почему это именно так.

    —обаки и младенцы
    "ƒорогой мистер ‘ишер!
ћой вест-хайленд-терьер по кличке Ѕен начал вести себ€ агрессивно по отношению к моему одиннадцатимес€чному сыну ƒжейсону. ќни всегда так хорошо ладили. — тех пор как ƒжейсон начал ползать (примерно два мес€ца назад), Ѕен стал избегать его, но до сих пор не про€вл€л ни малейшей агрессивности. ¬ течение последней недели или около того семь€ болела гриппом.   счастью, ни ƒжейсон, ни его н€н€ не заразились. Ќо на вс€кий случай н€н€ ухаживала за ƒжейсоном усерднее обычного. ¬чера € почувствовала себ€ немного лучше, и н€н€ позволила ƒжейсону повидатьс€ со мной.  огда он проползал в двери моей спальни, Ѕен встал на моей кровати и очень сердито на него зарычал. я приказала Ѕену убратьс€, а мой муж шлепнул его и запер кухне. Ѕен знал, что поступил плохо, потому что весь остаток дн€ был очень подавленным. ¬ тот же вечер, когда мой муж готовил ужин дл€ Ѕена, ƒжейсон вполз в кухню. Ѕез вс€кой причины Ѕен бросилс€ к нему и укусил за лицо.   счастью, повреждение было не очень сильным, всего лишь отметина зуба под правым глазом и еще одна на верхней губе. я думаю, малыш был больше напуган, чем пострадал от раны. ћы не хотим усыпл€ть Ѕена, но боимс€, что случай повторитс€. ѕомогите, пожалуйста. ћы, конечно, сейчас не разрешаем ƒжейсону приближатьс€ к Ѕену, но ведь так продолжатьс€ не может. ћиссис ”. Ѕолто".
    ¬о всех случа€х, когда сообщают, что имеет место агрессивное поведение по отношению к дет€м, € всегда спрашиваю хоз€ев, уверены ли они, что хот€т сохранить собаку. ¬ большинстве случаев удаетс€ уладить проблему, но до тех пор, пока она не решена, всегда остаетс€ риск, что ребенку может быть причинен серьезный физический вред, не говор€ уже о психологических травмах. ¬ данном случае хоз€ева решили дать Ѕену шанс. ’от€ € был вполне уверен, что пон€л, в чем причина агрессии и знаю, каким образом действовать, дл€ надежности € посоветовал им прежде всего подвергнуть Ѕена тщательному осмотру ветеринара. (”дивительно, как много раз € сталкивалс€ со случа€ми, когда поведение собаки измен€лось из-за того, что у нее было инфекционное заболевание ушей или уплотнение анальных желез, да фактически люба€ имеюща€с€ или только возникающа€ проблема со здоровьем.) ¬етеринар подтвердил, что Ѕен здоров и снова направил его ко мне.
    Ѕыло очевидно, что предупреждающие сигналы собаки получили неверное истолкование. “от факт, что, с тех пор как ƒжейсон начал ползать, Ѕен предпочитал держатьс€ подальше от него, показывает, что у собаки изменилось отношение к ребенку. ¬озможно, он больше не чувствовал себ€ уверенно в присутствии ƒжейсона и, что более веро€тно, восприн€л его возрастающую подвижность как угрозу. »менно тогда и должен был прозвучать колокол тревоги, но € понимаю, как легко упустить из виду эти сигналы, если вы привыкли довер€ть собаке и не опасатьс€, что она причинит вред ребенку. Ѕаланс между стремлением собаки избежать контактов с ребенком и €вной угрозой с целью заставить его держатьс€ подальше был нарушен из-за изменени€ домашнего распор€дка, св€занного с болезнью семьи, особенно болезнью матери ƒжейсона. Ёто привело к тому, что несколько дней мама удел€ла меньше внимани€ ƒжейсону и больше - Ѕену, в первую очередь потому, что он много времени проводил свернувшись калачиком на ее постели.
    —татус Ѕена подн€лс€ существенно выше статуса ƒжейсона и, возможно, даже его родителей (в глазах самого Ѕена). “акие изменени€ статуса происход€т легко, если мы не осознаем опасности. ѕростое действие ƒжейсона, вторгшегос€ в помещение, которое Ѕен считал одной из своих "зон сна", побудило собаку к предупредительному рычанию. “о, что его наказали за вполне естественное (но тем не менее неприемлемое) поведение, сбило Ѕена с толку. ≈го подавленность вовсе не была выражением чувства вины - он просто реагировал на тревожное и мрачное общее настроение.
    ’арактер травмы, нанесенной Ѕеном ƒжейсону в момент, когда хоз€ин готовил еду дл€ Ѕена, свидетельствует о том, что атака €вл€ла собой лишь дисциплинарную меру. ¬ самом деле, это ведь не был насто€щий укус, мышцы не были пущены в ход, чтобы сомкнуть челюсти. Ёто было очень €сное собачье предупреждение: "ƒержись подальше от моей еды!" »менно так собака более высокого ранга пригрозила бы собаке более низкого ранга. Ѕеда в том, что человеческа€ кожа гораздо у€звимее, чем собачь€. —ледует задать вопрос: " акое право имела собака думать, что она должна призвать к пор€дку малыша?"
    »так, истинные факты в этом случае говор€т о том, что, когда ƒжейсон начал ползать, Ѕен избегал малыша, позвол€€ тому свободно передвигатьс€. Ѕен не был в особом восторге, но €сно видел, что не имеет права мешать ƒжейсону ползать. ѕредоставив псу некоторые дополнительные привилегии и начав удел€ть ему больше внимани€, в то же врем€ изолировав ƒжейсона, хоз€ева, с точки зрени€ Ѕена, повысили его статус и понизили статус ƒжейсона.
    „то касаетс€ Ѕена, у него было полное право про€вить агрессивное отношение к ƒжейсону в качестве наказани€. Ёто, если подумать, не то же самое, что агрессивность как черта характера. –екомендованна€ мной смена ролей в "стае" предотвратила возникновение каких-либо проблем в дальнейшем.

    "ƒорогой мистер ‘ишер!
ћы попытались познакомить нашего трехлетнего боксера Ѕруно с нашим новорожденным сыном. ѕес так возбуждаетс€, что прыгает и скребет его лапами. ћы читали, что нужно положить ребенка на пол и дать собаке возможность его обследовать, не позвол€€ лизать лицо, но боимс€, что Ѕруно может нанести ему какой-нибудь вред. Ѕруно вовсе не агрессивный, но он всегда когт€ми разрывал пакеты, которые € приносила из магазина. Ќикто никогда ему этого не запрещала. ƒело в том, что € всегда сперва удостовер€лась, что пакет, который Ѕруно может разорвать, как раз тот, в котором лежит косточка дл€ него. я уверена, что Ѕруно думает, что вместе с ребенком, завернуто что-нибудь, предназначенное дл€ него. я заставл€ю его сесть, но, как только € говорю: "—мотри, Ѕруно, это твой новый братик", он вскакивает и начинает скрести лапами. „то мне делать?ћиссис Ќ. Ёндфилд. Ћондон".
    “ипичный пример приобретенного поведени€. ¬ этом конкретном случае € посетил дом: надо было не просто помочь познакомить собаку с ребенком, но и вы€снить, присутствует ли элемент агрессии в попытках собаки напрыгивать лапами на ребенка. Ќичего подобного не было.
     огда мать младенца приходила с покупками домой, она убирала все остальные пакеты, при этом обычно Ѕруно сидел и ждал.  ак только пакет с косточкой доставалс€ ему, хоз€йка всегда говорила:
    "—мотри-ка, Ѕруно, что здесь есть" и Ѕруно набрасывалс€ на пакет и рвал его когт€ми, пока не добиралс€ до косточки.  огда мы учим собак этим глупым пуст€кам, мы никогда не думаем о возможных последстви€х. ƒержа маленький сверток и забавл€€ Ѕруно сесть, хоз€йка разыгрывала прелюдию к слову-команде "—мотри". »так, теперь требовалось внушить Ѕруно уверенность в том, что дл€ него в свертке с ребенком ничего интересного нет.
    ’оз€ева сообщили, что Ѕруно готов продать душу за кусок белого шоколада. —омневаюсь, чтобы его дикий родич - волк наметил себе шоколад качестве добычи, отправл€€сь на охоту. Ќо раз шоколад нравилс€ Ѕруно, стоило этим воспользоватьс€. ћать сидела, держа ребенка, а на столе р€дом с ней лежало три-четыре куска шоколада. Ѕруно впустили, и он пошел пр€мо к ней. ќна велела ему сесть, что он и сделал с выражением ожидани€ на морде. Ќичего не говор€, она дала ему кусочек шоколада со стола. ѕотом примерно полминуты на Ѕруно не обращали внимани€, пока мы беседовали между собой, а затем он получил еще один кусочек.   этому времени Ѕруно целиком сосредоточилс€ на столе, не обраща€ внимани€ на ребенка. ћы проделали всю процедуру несколько раз, пока шоколад не кончилс€. я проинструктировал маму, чтобы она сказала ему то, что обычно говорит, когда что-то кончаетс€. Ѕруно как будто смирилс€ с ситуацией, понюхал мимоходом ребенка и улегс€ р€дом с хоз€йкой. ≈го возбуждение было сн€то.
    ќна проделала эту процедуру еще три-четыре раза, и Ѕруно быстро усвоил, что присутствие младенца - прелюди€ к чему-то при€тному, но не к получению того, что завернуто вместе с ребенком. ѕозже мен€ позабавил рассказ хоз€йки: на следующий день после моего визита приехала ее свекровь и ужасно забеспокоилась, увидев, что Ѕруно сидит р€дом с ребенком и пускает слюни.
я рассказал эту историю, чтобы показать, что не так-то просто, как некоторым может показатьс€, принести новорожденного в дом, где уже живет собака со сформировавшимис€ привычками. ≈сли отношение собаки с хоз€евами установлено правильно, то она естественным образом воспримет прибавление семейства (дл€ нее - "стаи"). я всегда советую своим клиентам ни в коем случае не изолировать собак, когда они корм€т, купают или пеленают ребенка, а включать в эти действи€ собаку, врем€ от времени разговарива€ с ней. ≈сли молодые родители хоть немного забот€тс€ об отношении собаки к ребенку, хорошо использовать тот же метод, что и в случае с Ѕруно. ƒайте собаке брусочек дл€ жевани€ из сыром€тной кожи в той же комнате и тогда, когда вы ухаживаете за ребенком, и позаботьтесь о том, чтобы собака получала такое лакомство только в данное и никакое другое врем€. —коро собака будет считать ребенка существом, с которым при€тно быть р€дом.
    ћало кто из родителей оставит младенца одного с собакой, независимо от ее характера. я намеренно подчеркиваю это, особенно на случай, если ребенок испачкал пеленку. —обачьи ценности отличаютс€ от наших, и дл€ собаки гр€зна€ пеленка - предмет, требующий исследовани€. ѕопытки подпрыгнуть и принюхатьс€ к запаху, исход€щему из кол€ски или детской переносной кроватки, могут иметь ужасные последстви€. ќпрокинутые кроватки и кол€ски обычно привод€т к тому, что младенцы плачут, собаки пугаютс€, хоз€ева в гневе, а собаку несправедливо обвин€ют в том, что она пыталась вытащить ребенка из кол€ски. –езультат - усыпление собаки.
    —амый странный случай в моей практике св€зан с младенцем и двухлетним боксером по кличке —эм. ќн жил со своей хоз€йкой и ее маленьким ребенком. ћуж хоз€йки служил в военном флоте и подолгу отсутствовал дома. ѕроблема, с которой ко мне обратились, состо€ла в том, что собака несколько раз зарычала на мужа. Ётот парень вообще бо€лс€ собак и чтобы помочь ему справитьс€ со своим страхом, они и купили щенка. ѕоэтому, когда пес рычал, наказывала его хоз€йка. я ужаснулс€, услышав, какой у нее метод наказани€: она кусала —эма за ухо. Ќе то чтобы мне было очень уж жаль собаку - просто сам € ни за что не приблизил бы свое лицо к любой, пусть даже самой доброй, но рычащей собаке. ѕрощальные слова мужа перед возвращением на корабль были: "ѕриведи собаку в норму или надо избавитьс€ от нее".
    Ќа первый взгл€д - типичный случай авторитарной агрессии. ¬озраст пса, то, что в отсутствие хоз€ина он становилс€ главным самцом в стае, и продолжительность отсутстви€ хоз€ина - все указывало именно на эту причину конфликта. ¬ подобных обсто€тельствах случаи, когда собака бросает хоз€ину вызов и претендует на лидерство, - не редкость.
    я порекомендовал программу дл€ понижени€ ранга собаки и разъ€снил хоз€йке, что должен делать ее муж, когда вернетс€ домой. ѕоскольку общий уровень способности контролировать поведение собаки был у хоз€йки очень высоким, € предполагал, что мы имеем дело с проблемой отношений, а не дрессировки.
    Ќесколько недель спуст€ хоз€йка позвонила мне, чтобы сообщить, что муж дома и —эм его терроризирует до такой степени, что однажды, когда она ушла за покупками, муж вынужден был закрытьс€ в кухне до ее возвращени€. ќн был непреклонен, счита€, что пса придетс€ усыпить. ќни оба решили прийти ко мне на этот раз вместе с ребенком, наде€сь пон€ть, почему —эм не поддаетс€ воздействию программы, которую € назначил.
    —уд€ по ответам, которые € получил, хоз€ева все делали правильно. ¬озможно, при данных обсто€тельствах наде€тьс€ на полное исправление - значило бы ждать слишком многого, но ситуаци€ все-таки должна была мен€тьс€ к лучшему, а не к худшему.
    ¬ этот момент нашего разговора ребенок заплакал, и —эм пришел в страшное возбуждение, до такой степени, что стал напрыгивать на хоз€йку. ≈е муж сделал попытку встать, веро€тно, чтобы отозвать —эма, но тотчас же сел, ибо —эм призвал его к пор€дку. ѕризнаюсь, и € бы сел. —эм €вно имел в виду: "—идеть!"
    ’оз€йке удалось справитьс€ с —эмом, но он был все еще очень возбужден из-за плача ребенка; его пришлось отвести в машину, чтобы продолжить разговор и муж мог пошевелитьс€ без страха. ’оз€йка объ€снила, почему —эм так повел себ€. ѕричина была в том, что ребенка она кормила грудью и —эма приходилось на это врем€ убирать из комнаты. я спросил, обычной ли была така€ ситуаци€ во врем€ кормлени€. (я всегда советую избегать, чтобы в дом, где уже живет собака, приносили новорожденного, потому что могут возникнуть сложности, если собака усвоит, что ее изолируют вс€кий раз, когда мать хочет уделить внимание ребенку; покормить, выкупать, сменить подгузник и тому подобное.)
    "ƒа, € вынуждена так обходитьс€ с —эмом",- сказала она, - иначе он пытаетс€ оттолкнуть ребенка".
    "ѕочему он это делает? - спросил €, ни о чем не подозрева€.
    "¬идите ли, у мен€ очень много молока. јкушерка сказала, что если отдавать излишки —эму, то это поможет установить тесную св€зь между ним ребенком".
    ѕрежде чем кто-либо из молодых матерей, возможно читающих эти строки, поспешит кормить собаку молоком, позвольте вас уверить, что подобна€ практика никак не отразитс€ на взаимоотношени€х между вашим ребенком и собакой. ¬не вс€кого сомнени€, акушерка имела в виду, что мать должна сцедить излишек молока, прежде чем дать его собаке. ’оз€йка —эма €вно пон€ла совет неверно.
    ћысль о том, что кто-то кормит грудью взрослого кобел€ боксера, и сегодн€ вызывает у мен€ содрогание, но этот случай дал ответ на многие вопросы. Ќичто в собачьем кодексе так не повышает ранг, как способность первым добратьс€ до самого молочного сосца.

    ѕроблемы внутри стаи: —обаки и дети
    Ќередко, когда € имею дело со случаем так называемой гиперактивности у собаки, обнаруживаетс€, что дети в семье тоже гиперактивны. ќкружение, в котором живет собака, оказывает огромное воздействие на ее поведение - в этом нет сомнений.
≈сли вы возьмете двух щенков из одного помета и отдадите одного пожилой, очень спокойной паре, обычно у них вырастает спокойный, хорошо воспитанный пес. ќтдайте другого в семью с двум€-трем€ шумными, подвижными детьми - щенок, повзрослев, будет вести себ€ так же.
    ќчень характерно дл€ "зеленых" винить пищевые добавки, консерванты, красители и так далее в том, что дети гиперактивны. я убежден, что в некоторых случа€х они действительно вызывают такой эффект - и у детей и у некоторых собак. ќднако € придерживаюсь мнени€, что если имеетс€ какое-либо химическое воздействие, то ребенок или собака неуправл€емы, пока действие химического агента не прекращаетс€. я сталкиваюсь со слишком большим числом случаев повышенной активности у собак, которые содержатс€ в семь€х, где растут так называемые гиперактивные дети.
    ќдним из моих пациентов был полуторагодовалый кастрированный спрингер-спаниель. ≈го кастрировали, потому что хоз€евам посоветовали сделать эту операцию, чтобы его "успокоить". ¬полне может быть, что гиперактивность про€вл€етс€ в случа€х, когда проблема св€зана с эндокринными нарушени€ми, и € целиком за стерилизацию как кобелей, так и сук, особенно если установлено, что коренна€ причина - гормональный дисбаланс. Ќо в данном случае все было иначе.
    ” мен€ на приеме собака с самого начала ходила взад и вперед, прыгала на мебель, скреблась в дверь и вообще вела себ€ несносно, но точно так же вел себ€ и восьмилетний мальчик, сопровождавший клиентов. ≈го звали јдам, и через три минуты после прихода он прервал разговор взрослых словами: "ѕапа, € хочу домой". ѕапа ответил: "Ёто ненадолго, јдам". ѕрием продолжалс€ достаточно долго, хот€ € делал тонкие намеки насчет того, что мне очень трудно вести беседу-исследование, когда мен€ посто€нно прерывают. ћать пробормотала что-то про гиперактивность, причину которой они не могут вы€снить. ¬ течение всего этого времени јдама пытались ун€ть. ≈му дали книги с моих полок, не спросив у мен€ разрешени€. ≈му сказали: "ѕослушай, јдам, этот славный человек стараетс€ сделать так, чтобы наш песик перестал плохо себ€ вести". ≈го спросили, не хочет ли он пойти посмотреть наших лошадей, на что он ответил: "Ќет, € хочу домой". я был весьма благодарен ему за этот ответ, потому что у мен€ не спросили можно ли ему пойти на конюшню, а € очень люблю своих лошадей, так что € не видел оснований нав€зывать им общество јдама.
    ¬ течение всего этого времени мо€ жена работала в соседней комнате и могла слышать все происход€щее. ѕотом она сказала мне, что у нее сложилось впечатление, что мальчик был умственно отсталым. ќна очень удивилась, узнав, что это вовсе не так.
¬ытерпев примерно в течение сорока минут его демонстративное поведение, имевшее своей целью привлечь наше внимание, € совершенно убедилс€, что ни мама, ни папа не собираютс€ ничего предпринимать, и решил вмешатьс€. я дождалс€ очередного: "’очу домой!" - и сказал: "јдам, ты действительно хочешь домой?" ќн ответил: "ƒа". “огда € открыл дверь и сказал: "“огда отправл€йс€. “вои мама и папа не могут пока пойти с тобой, потому что мы еще не решили, что делать с вашей собакой. ј ты можешь уйти, если хочешь".
    јдам был в ужасе, а папа с мамой сконфуженно улыбались. ќн перенес свое внимание на маму, уселс€ у нее на колен€х, с "очень расстроенным" видом положил голову ей на грудь и ни разу больше не прервал наш разговор. ј ведь € просто преодолел отклонени€ в поведении мальчика, которые были вызваны действием пищевых добавок, консервантов и прочего.
—обака выгл€дела почти благодарной и через несколько минут тоже стала спокойной. я ликвидировал стимулы, которые заставл€ли ее и мен€ чувствовать себ€ подобно сжатым пружинам.
    я не испытываю затруднений, объ€сн€€ владельцам, как им контролировать поведение своих собак, но € не позвол€ю себе говорить им, как контролировать своих детей, € только подчеркиваю значение вли€ни€ на животных окружающей обстановки и надеюсь, что родители понимают намек.   сожалению, некоторые не понимают.

    "ƒорогой мистер ‘ишер!
ћои двое детей в возрасте восьми и дес€ти лет не могут приглашать друзей поиграть, потому что наша дес€тимес€чна€ сука колли повсюду следует за ними и покусывает, если они начинают бегать. вообще-то она не агрессивна, но, кажетс€, просто перевозбуждаетс€, когда вокруг возн€ и беготн€. ћожете ли вы предложить способ заставить ее перестать так себ€ вести? ћиссис ‘. ’антингтон. …орк".
    ¬рожденное стремление колли пасти стадо хорошо известно. »менно этим занималась собака в данном случае. ѕроблема обычно коренитс€ в том, что колли не получают достаточного количества впечатлений. »х порода выведена дл€ работы, но из-за попул€рности породы все больше и больше собак попадает в домашнюю обстановку, получа€, быть может, одну или две коротких прогулки в день. ¬ результате они станов€тс€ очень подавленными и начинают искать выход своим естественным инстинктам. ѕри виде группы детей с их быстрыми движени€ми и звонкими голосами колли чувствуют себ€ на седьмом небе. ƒети даже больше возбуждают их, чем стадо овец, которые в основном держатс€ вместе большую часть времени и которых нужно лишь немного заставл€ть двигатьс€. ƒети же разбегаютс€ во всех направлени€х и осуществление контрол€ над ними доставл€ет колли насто€щее удовольствие, хот€ и требует усилий.
    ’оз€йка колли права.  олли вообще-то не агрессивны. “ем не менее, любой контакт зубов с человеческой кожей должен рассматриватьс€ как укус и чрезвычайное происшествие. ≈сли у вас колли, вы должны понимать специфические потребности породы и позаботитьс€ об их удовлетворении. Ќе достаточно просто выгуливать колли, им необходимо что-то делать во врем€ прогулки, чтобы работали не только мышцы, но и голова.
    “ак как поведением управл€ет инстинкт, наказание собаки редко оказываетс€ продуктивным решением. ¬ы можете добитьс€ того, что собака будет бо€тьс€ "пасти" детей в вашем присутствии, но вы не уничтожите ее потребность пасти стадо. „то вам действительно нужно сделать, так это добитьс€, чтобы собака хорошо себ€ чувствовала р€дом с детьми. Ќадо, чтобы они спокойно приветствовали собаку и угощали ее чем-нибудь, когда приход€т, это поможет изменить представлени€ собаки, св€занные с группой детей. ƒаже если организовать тихую игру под наблюдением, например "поиски лакомства", у собаки по€витс€ возможность найти применение своим рабочим способност€м. ѕотом заберите собаку, чтобы дети могли поиграть в другие игры.  огда дети успоко€тс€, перед тем как они пойдут домой, выпустите колли снова, чтобы собака могла спокойно пообщатьс€ с ними и получить удовольствие. ѕодобный режим, возможно, снимет остроту ситуации, а когда дети подрастут и станут спокойнее, то же самое произойдет и с вашей собакой.
    Ётот совет, ориентированный на то, чтобы избежать проблем, может показатьс€ странным, поскольку дан специалистом, от которого люди ждут помощи в решении проблем, но € намеренно рассказал о конкретной ситуации с  олли, чтобы подчеркнуть следующие моменты:

  1. ≈сли вы хотите держать комнатную собачку, не приобретайте большого датского дога!

  2. ≈сли вы хотите спокойную собаку, не берите собаку одной из сторожевых пород!

  3. ≈сли вы не хотите, чтобы ваша собака всех "пасла", не берите колли!

  4. » самое главное - в чем бы ни состо€ла суть проблемы, если она св€зана с детьми, не рискуйте!

    —обаки и взрослые
    √олос на другом конце провода: "я только подошла, чтобы убрать его еду, а он мен€ укусил!"
я едва удержалс€ от замечани€: если вы не хотите, чтобы собака ела, не следует давать ей еду. ¬место этого € расспросил об обсто€тельствах происшедшего.
    ќказалось, что жена хоз€ина ждет ребенка, вот они и решили, что хорошо бы приучить своего пса к тому, что они могут в любой момент убрать его еду, даже когда он ест. ’оз€ева думали о тех дн€х, когда ребенок начнет ползать и, может статьс€, подползет к миске. ¬ принципе, это была мысль, пронизанна€ большой заботой, и она прекрасно демонстрирует, как вдумчиво некоторые люди относ€тс€ к представлению новорожденного собаке. я сказал "представление ребенка собаке", потому что почти всегда собака посел€етс€ в доме раньше, чем там по€вл€етс€ на свет младенец.
    ¬ первый день проблем не было. ѕес вил€л хвостом и выжидательно смотрел вверх. “о же самое было на второй и третий день. Ќа четвертый хоз€ин заметил, что когда он приближаетс€, пес замирает, опустив голову к миске. ќн решил, что пес знает, что должно произойти, и перестает есть, чтобы дать возможность убрать миску. ќн вз€л миску и пес никак не отреагировал. ѕоэтому хоз€ин был удивлен, когда на п€тый день пес глухо зарычал, стоило ему нагнутьс€, чтобы вз€ть миску. ќн шлепнул пса и убрал миску. Ќа этот раз он не отдавал миску в течение п€ти минут, чтобы научить его в следующий раз не рычать. Ќа шестой день рычание стало громче, поэтому хоз€ин ударил пса сильнее и в наказание выбросил его еду в ведро. Ќа седьмой день, когда он хотел убрать миску с едой, пес укусил его.
    »з самых лучших побуждений хоз€ин приучил свою собаку агрессивно сторожить пищу.
≈сли рассмотреть ситуацию с точки зрени€ собаки, становитс€ пон€тно, что именно произошло. ¬округ пасти собаки существует критическа€ область, которую точнее всего назвать запретной зоной. ¬се в пределах этой зоны принадлежит собаке. —овременной домашней всегда сытой собаке обычно несвойственно такое поведение. ¬ самом деле, многие мои клиенты говор€т, что у их собак замечательный характер, потому что они позвол€ют вз€ть у них из пасти все что угодно, без вс€ких протестов. я обычно отвечаю: "Ќе кормите собаку неделю, а потом попробуйте отн€ть у нее кость". ќсновной инстинкт возьмет верх, независимо от воспитани€.
    ƒаже на воле самые покорные животные защищают свою пищу от самых авторитарных особей. Ўансы на успех при этом минимальны. ≈сли защита пройдет успешно, собака будет демонстрировать полное подчинение обидчику, почти как своего рода извинение. ≈сли иерархи€ такова, что обладатель лакомого куска занимает в ней очень низкое положение, а нападающий - очень высокое, он только в том случае станет продолжать борьбу и победит, если действительно голоден. —обака более низкого ранга не осмелилась бы даже пытатьс€ бросить вызов животному более высокого ранга, несмотр€ на муки голода.
    Ёто должно показать, насколько важен закон собственности в собачьем обществе. Ёто также показывает, насколько послушно стало большинство наших домашних собак, потому что мы кормим их регул€рно.
    ≈сли проанализировать обсто€тельства случа€, изложенного выше, мы увидим, что поначалу пес, которого хорошо кормили и которому никогда не бросали вызов, мирилс€ с тем, что его еду убирают. ¬ конце концов, ему это надоело и он прин€л классическую неподвижную позу - реакци€ на приближение чужака к своей добыче - еде. Ёто €сное собачье предупреждение всем остальным, чтобы держались подальше, хоз€ин истолковал неправильно, а в дальнейшем просто игнорировал.
“ак как предупреждение не подействовало, собка усилила предупреждающий сигнал и зарычала. ’оз€ин зан€л позицию: "Ќикака€ собака не смеет рычать на мен€" - и ударил ее. “еперь сложилась ситуаци€, где не только имела место борьба пищу, но она была еще и агрессивной.  ак собаки демонстрируют агрессивность? ѕросто кусаютс€!
     огда он пон€л, что именно произошло и почему пес его укусил, было довольно просто разъ€снить альтернативную программу. я предложил следующее:

  1. »зменить режим кормлени€: с одного раза в день перейти на два раза, разделив то же самое количество корма на два кормлени€.

  2. »зменить место кормлени€ и заменить миску, чтобы не было зрительных стимулов и стимулов в окружающей обстановке, которые могли бы спровоцировать недоверие.

  3.  упить две одинаковые миски и к следующим кормлени€м готовить еду дл€ собаки в ее присутствии, поставив пустую миску на пол. (Ёто очень смешно наблюдать. —обака тычетс€ в миску, а затем удивленно смотрит вверх, затем снова смотрит вниз, потом по сторонам и пытаетс€ загл€нуть под миску, прежде чем снова посмотреть вверх с таким выражением, как будто хочет сказать: "√лупый, там ничего нет!" ј вы должны сказать: " акой € глупый! Ёто же не та миска!" - нагнутьс€ и положить две ложки еды из полной миски в пустую. “ак как полна€ миска у вас, собаке нечего охран€ть. —обака слижет маленькую порцию в мгновение ока и начнет просить добавки, гл€д€ вверх. ѕовторите процедуру, пока не кончитс€ вс€ еда в полной миске. — точки зрени€ собаки, вы каждый раз подходите к миске, чтобы дать ей еду, а не убрать миску.

    —ледующий шаг состоит в том, чтобы дать псу полмиски еды.  огда она кончитс€, нагнитесь и положите остальное. ѕродолжайте эту стадию до того момента, когда будете класть остаток еды как раз перед тем, как собака доест первую половину порции. “еперь вы приближаетесь к ее добыче, но все-таки с намерением дать, а не вз€ть.
¬скоре вы сможете вз€ть миску, когда в ней еще остаетс€ немного еды. —обака уже усвоит, что у вас еще много еды, которую вы собираетесь ей дать. ¬ течение этих стадий вам придетс€ сто€ть, пока собака ест, около миски, то есть в пределах или на границе запретной зоны. ѕричина, по которой вы можете это себе позволить, проста: собака, со своей стороны, считает, что находитс€ в пределах вашей запретной зоны. “еперь нужно поставить миску с едой на пол, выйти из зоны и снова в нее войти, не подверга€ себ€ опасности агрессии.
    ѕоставьте миску с едой на пол и отойдите, но только до холодильника, где вы оставили действительно лакомый кусочек. ƒостаньте его и идите назад к миске, наблюда€, нет ли угрожающе-предупреждающего сигнала (обычно в виде застывшей позы). ≈сли заметите этот знак - остановитесь, и оттуда, где стоите, бросьте лакомый кусок в миску, говор€ при этом: "¬от тебе, € забыл положить вот это". «атем отойдите. Ќе подходите к миске, если собака дает предупреждающий сигнал, иначе вы сведете к нулю доверие, которое было достигнуто.
    Ѕольшинство собак быстро принимает процедуру изъ€ти€, возврата и награды. ƒругие члены семь могут входить в помещение, когда собака ест, подходить к холодильнику и угощать собаку - сначала не вторга€сь в запретную зону, но через очень короткое врем€ они тоже смогут входить в ее пределы, и собака будет вил€ть хвостом. ѕотом можно примен€ть принцип произвольного вознаграждени€.
    ¬ упом€нутом мною случае напр€жение было быстро сн€то, и хоз€ин смог восстановить утраченное доверие к себе так же быстро, как и разрушил...
    ћистер и миссис ‘лэтт - бездетна€ супружеска€ пара, им обоим за сорок, и у них живет крупный четырехлетний датский дог по кличке јтлас. —реди многих проблем собаки была и така€: јтлас мочилс€ на дверь их спальни, а если ему случалось попасть в спальню, то "метил" кровать. ¬ действительности јтлас принадлежал миссис ‘лэтт: он был ее собакой до того, как она встретила мистера ‘лэтта и вышла за него замуж. –аньше јтлас спал в спальне, но после свадьбы его стали на ночь оставл€ть на кухне.
    ќн все еще считал себ€ вожаком - и конечно, он им был, пока на сцене не по€вилс€ мистер ‘лэтт. — точки зрени€ јтласа, то, что мистеру ‘лэтту разрешалось занимать спальню, меж тем как его изолировали в кухне (самом удаленном от спальни помещении в доме и, следовательно, на периферии, где сп€т члены стаи, занимающие низкое положение в иерархии), снижало его ранг в ночное врем€. ѕоэтому днем јтлас испытывал потребность восстановить свой статус. ќн помеча€ спорную территорию при каждой возможности, что €вл€етс€ абсолютно нормальным в поведении собаки. ќно должно сигнализировать другим самцам: "«десь мо€ территори€, все остальные члены стаи пусть держатс€ подальше!" ћистеру ‘лэтту повезло, что у јтласа был не такой характер, чтобы доказывать свои права на лидерство путем агрессии. ¬ течение дн€, не осознава€ этого, мистер и миссис ‘лэтт предоставл€ли јтласу все привилегии, полагающиес€ фигуре высокого ранга, а затем ночью пытались этот ранг понизить. Ётот сценарий означал, что образовалс€ порочный круг, начало которого было положено тем, что јтласу были даны привилегии.
    –ешение проблемы было довольно простым. ’оз€евам следовало позаботитьс€ о том, чтобы и днем ранг јтласа не повышалс€. Ёто было достигнуто с помощью принципов, описанных в главе "—мена ролей в стае". ѕример јтласа показывает, как собаки смотр€т на взрослых людей в ситуации, когда ста€ посто€нна по составу. Ћюбые изменени€ ситуации, скажем, чей-то отъезд на посто€нное жительство, или частые деловые поездки мужа, или новый член семьи, на долгое врем€ посел€ющийс€ в доме, часто привод€т к изменени€м поведени€, которые иногда достигают уровн€, чреватого проблемами.

    ќтношени€ между собаками
     ак пр€мой потомок волка, домашн€€ собака, в сущности, по-прежнему остаетс€ хищным животным. „астью инстинкта хищника €вл€етс€ знание: если будешь ранен, не сможешь охотитьс€. ≈сли не можешь охотитьс€, нечего будет есть. ≈сли нечего есть, умрешь. ѕо этой причине все про€влени€ агрессивности собак по отношению к другим собакам обычно €вл€ютс€ лишь демонстрацией силы. ≈сли оставить их и позволить подратьс€, даже сама€ ужасна€, на наш взгл€д, драка очень редко кончаетс€ чем-то большим, чем незначительные повреждени€.
    ѕричины драк не в собаках, а в люд€х.  ак только одна из собак выказывает малейшие признаки агрессивности, мы бросаемс€ к ним с криком и визгом. Ёто обычно приводит собак в замешательство, пугает и заставл€ет принимать неверные позы и вступать в новую фазу взаимодействи€, котора€ обычно принимает форму драки с применением передних зубов и "фехтовани€" зубами (пасти открыты, губы отт€нуты, контакт пасть к пасти). “акую демонстрацию силы страшно наблюдать и обычно она заставл€ет нас активно вмешиватьс€: уровень крика достигает децибела и мы даже вв€зываемс€ в драку, пыта€сь схватить одну из собак. ќп€ть-таки наше вмешательство нарушает естественное развитие событий, мы еще больше усугубл€ем ситуацию, перевод€ драку в следующую стадию. “ут мы обыкновенно примен€ем болевое воздействие, нанос€ удары поводком, кулаком или ногами. »менно на этой стадии нанос€т телесные повреждени€ - иногда одной из собак, но чаще хоз€евам, участвующим в драке.
Ѕольшинство клиентов, которые обращаютс€ ко мне с жалобами на собак, агрессивных по отношению к другим собакам, стали однажды жертвами травм, полученных, когда они разнимали смертельные, по их мнению, схватки.  огда € спрашиваю, какие повреждени€ получила их собака, они обычно говор€т, что травмы были незначительными или что их не было вовсе.  огда € спрашиваю, какие раны наносит их агрессивна€ собака другим собакам, то вы€сн€етс€ что никаких.
ѕричина, по которой их собака выходит из драки в худшем состо€нии, кроетс€ в том, что большинство хоз€ев прежде всего хватают свою собаку и тем самым делают ее положение более у€звимым.
    ќчень трудно применить на практике следующее теоретическое знание: если повернутьс€ и уйти прочь от двух собак, которые решили помер€тьс€ силами, то обычно столкновение ограничиваетс€ шумом и не бывает какого-либо физического вреда дл€ дерущихс€. ≈ще труднее объ€снить это бедной старой миссис —мит, чей любимый пудель лежит кверху лапами под вашим ротвейлером. ѕотребуетс€ очень много усилий, чтобы убедить ее, что ротвейлер сомкнет свои челюсти на горле ее пудел€ только в том случае, если она ударит обидчика по голове своим зонтиком. ћои записи действительно подтверждают теорию. —обаки редко получают серьезные травмы, зато это очень часто случаетс€ с людьми, которые вмешиваютс€ в драку. ѕон€тно, почему владельцы задиристых собак создают порочный круг, но очень уж часто своими действи€ми они лишь усугубл€ют проблему. —обаку выгуливают только на поводке, а дл€ стимул€ции психической де€тельности собакам необходимы прогулки без поводка.  огда хоз€ева драчливой собаки вид€т приближение другой собаки, они нат€гивают поводок и тем самым уменьшают критическую дистанцию взаимодействи€. Ќат€нутый поводок заставл€ет собаку прин€ть боевую позу с высоко подн€той головой, что встречна€ собака воспринимает как угрозу. ≈сли вы со своей собакой идете по территории, которую друга€ собака считает своей, и ваша собака своей позой выражает претензию на превосходство, непри€тностей не миновать. ¬аша собака в это врем€, возможно, думает: "–ади всего св€того, дай мне опустить голову. я нарушаю право владени€ территорией и знаю это. я не хочу оспаривать право на чужие владени€, но ты мен€ заставл€ешь".
    „тобы модифицировать поведение драчливой собаки, требуетс€ не только тщательно изучить ее здоровье, диету, социальный статус в "стае" (семье), действенные средства контрол€ и так далее. Ќеобходимо также подробно расспросить хоз€ев о том, как их собака общаетс€ с другими собаками, и вы€снить, как сами хоз€ева неумышленно воздействуют на их взаимодействие, тем самым, как правило, усугубл€€ проблему. ƒалее требуетс€ внушить хоз€евам уверенность в том, что они способны справитьс€ с проблемой, что трудно сделать, поскольку ситуаци€ затрагивает чужих собак. Ѕольшинство людей мир€тс€ с поведением своих собак, пока кто-нибудь другой не пожалуетс€. » только тогда возникает проблема поведени€.

    "ƒорогой мистер ‘ишер!
” нас живет взрослый кобель риджбека. ќн не очень-то приветлив с другими собаками. ќн не деретс€ с ними, но определенно настроен недружелюбно. ћы хотим завести еще одну собаку той же породы, но, вообще-то, мо€ жена вполне согласна вз€ть венгерскую вислу. Ќе можете ли вы посоветовать, на какой породе лучше остановитьс€ в данных обсто€тельствах и как лучше познакомить собак друг с другом. ћистер X., ћейдстон,  Єнт"
    я стараюсь не вмешиватьс€ в семейные споры, особенно насчет того, кака€ порода лучше.  онечно, существуют проблемы, типичные дл€ тех или иных пород, но, в конце концов, собака всегда остаетс€ собакой. ќднако в этой семье €вно не было споров. ќни просто хотели с самого начала делать все правильно. ћой совет в таких случа€х таков:

  1. Ѕерите собаку любой породы, на которой вы остановили свой выбор, но позаботьтесь, чтобы она отличалась по характеру, темпераменту или отношению к окружающему миру от собаки, уже живущей в вашем доме. Ќапример, два кобел€ с одинаковым статусом в дальнейшем создадут вам трудности, потому что каждый из них будет посто€нно стремитьс€ зан€ть положение лидера, независимо от того, как вы утвердите свой авторитет. »ерархи€ имеет значение дл€ каждого члена стаи. ќбе собаки могут считать хоз€ина вожаком и примиритьс€ с этим, но им необходимо определить свое место в иерархии внутри стаи. Ќезависимо от того, будут ли они боротьс€ за позицию є 2 , є 3 или є 8 и є 9, дл€ них это все равно будет очень важно. „тобы избежать проблем, полезно брать щенка, в поведении которого не про€вл€ютс€ характерные дл€ лидера черты. ќднако даже такой щенок, подраста€, начнет самоутверждатьс€.

  2. ≈сли у вас кобель, то, завод€ вторую собаку, лучше выбирать суку, и наоборот. ≈сли вы не хотите иметь от них потомство, целесообразно обоих стерилизовать.

  3. ≈сли ваша собака обладает сильно выраженным инстинктом защиты территории, познакомьте ее с новым членом стаи где-то за пределами этой территории, например в доме у заводчика или в саду ваших друзей. Ќе приносите новую собаку в ваш дом дл€ первой встречи. —в€зь между ними будет крепче, если щенок научитс€ довер€ть новому взрослому знакомому на нейтральной территории, прежде чем старший пес научит его правилам, которые действуют в доме или в вольере (если вы содержите собак не в доме).

  4. ≈сли ваша взросла€ собака вздумает наказать щенка, не вмешивайтесь. ќчень часто хоз€ева ругают взрослую собаку за то, что она рычит или покусывает щенка. ќни не понимают, что примерно к восемнадцати-двадцати недел€м щенок вступает в период, соответствующий подростковому периоду у людей. —ледовательно, ваша взросла€ собака считает новичка выскочкой, которому нужно преподать кое-какие правила поведени€. ≈сли мы вмешаемс€, то вызовем непри€тие новичка или нарушим иерархию, повысив статус выскочки и понизив статус своей собаки, имеющей право на более высокий ранг.

     »ерархические взаимоотношени€ могут изменитьс€ впоследствии, когда молодое животное достигнет зрелости, и тут мы снова не должны вмешиватьс€.
    ¬ основном мой совет тот же, что и дл€ владельцев собак, которых они считают драчливыми - собаки остаютс€ собаками. ѕредоставьте им общатьс€ на своем уровне, и проблем не будет.
    ¬мешаетесь - и возникнут проблемы. ≈сли вы и намерены ввести новую собак в уже сложившую структуру смешанной стаи ("человек-собака"), проще всего - приобрести собаку совсем другого типа, при этом не об€зательно выбирать сжавшегос€ от страха трусишку. ≈сли вы решили поступить иначе, потому что вам хочетс€ вз€ть непременно еще одну собаку той же породы и того же пола прекрасно, просто не забудьте посмотреть на ситуацию "с точки зрени€ собаки".

8. ѕроблемы агрессии

    ќчень модно навешивать €рлыки, выдел€€ разные виды агрессии собак: "территориальна€ агресси€", "агресси€ превосходства", "нервна€ агресси€", "агресси€, св€занна€ с болью" и так далее. ќпределение вида агрессии не утешит человека, которого только что укусили. —обачий укус - это собачий укус. ќн причин€ет боль, если собака укусила из-за стремлени€ доказать свое превосходство, и точно так же причин€ет боль, если вас укусила нервна€ собака.
    ќчевидно, что дл€ устранени€ проблемы необходимо определить ее коренную причину. Ќо вместо того, чтобы заниматьс€ исследованием "типов" агрессии, лучше постараемс€ установить ее мотивы.
    јгресси€, безусловно, сама€ распространенна€ из проблем, с которыми € имею дело. Ќе потому, что это вообще сама€ распространенна€ проблема поведени€, от которой страдают собаки, но потому, что с этой проблемой владельцы не могут миритьс€. ќни, пожалуй, соглас€тс€ терпеть собаку, котора€ пачкает в доме, даже если из-за этого ее приходитс€ держать в кухне или во дворе, но они не потерп€т собаку, котора€ кусает их самих, друзей или посторонних. ¬полне очевидно, что это така€ черта поведени€, про€вление которой у своей собаки многие люди не хот€т признавать и некоторые владельцы, бывает, подолгу говор€т со мной, особенно по телефону, но при этом вс€чески стараютс€ избежать разговора о сути проблемы.
    Ќедавно моей жене позвонила нека€ дама, котора€ сказала, что проблема ее собаки в том, что она "жует". ѕосле весьма продолжительного телефонного разговора вы€снилось, что на многие вопросы хоз€йка собаки отвечала очень уклончиво. » только когда жена спросила, жует ли собака что-нибудь определенное, то есть дерево, ковры, мебель и так далее, причина столь расплывчатых ответов стала пон€тной. —обака "жевала" людей. "¬ы имеете ввиду, что она хватает их зубами за руки?" - спросила Ћиз. "Ќу да. Ќо беда в том, что она "пускает кровь".
    —обака кусалась, а хоз€йка не желала взгл€нуть правде в глаза и убедила себ€ в том, что все п€ть происшествий были лишь несчастными случа€ми.
    ≈сть и друга€ разновидность владельцев: дл€ них счастье - в неведении. —ледующа€ истори€ может служить классическим примером. Ќачалась она с телефонного разговора вот такого содержани€:

    "Ёто ƒжон ‘ишер?"
 ак ни стараюсь, не могу удержатьс€: люблю классифицировать голоса. Ётот голос, похоже, принадлежал владельцу ротвейлера.
"ƒа, € слушаю".
"ћен€ зовут ѕитер... √овор€т, вы дрессируете собак, это правда?"
"ƒа, вроде того. ј в чем дело, есть проблема?"
"ѕроблемы нет, при€тель, просто у мен€ ротвейлер и его нужно малость приструнить, ну, понимаете, € хочу сказать, обучить надо".
    “ак € и знал. ѕосле небольшого обсуждени€ мы договорились, что они придут на консультацию.
¬ назначенное врем€ ѕитер вошел в мою приемную в сопровождении своей жены  лэр и одного из самых крупных, толстых и злобных на вид ротвейлеров, каких мне только приходилось видеть.  личка у него была Ѕандит. ≈му был двадцать один мес€ц от роду, и он немедленно уставилс€ на мен€ типичным тревожным взгл€дом ротвейлера. ¬згл€дом, который как бы говорил: "ƒа, слыхал € о тебе, ‘ишер, но на этот раз ты имеешь дело с достойным противником".
    ѕитер начал разговор, за€вив еще раз, что никаких проблем с Ѕандитом у них нет. ѕросто он иногда не слушаетс€.
я спросил ѕитера, что он имеет в виду, говор€ о "непослушании", и тогда он объ€снил, что Ѕандит т€нет поводок, не идет, когда его зовут, и что его приходитс€ запирать, если в дом кто-нибудь приходит, потому что он не очень-то ладит с посторонними людьми.
     ак вы, наверное, догадались, последнее замечание заставило мен€ испытать легкую тревогу, особенно потому, что к этому моменту Ѕандит был уже спущен с поводка и все так же пристально смотрел на мен€.
„то еще существеннее, € заметил, что с той минуты, как он вошел в приемную, Ѕандит ни разу даже не взгл€нул в сторону хоз€ев. ќбычно это признак полного неуважени€ к статусу владельцев: они, по его мнению, €вно занимают подчиненное положение в иерархии. “акое отношение не соответствовало утверждению ѕитера, что "проблем нет". ѕоэтому € задал хоз€евам несколько вопросов о том, как Ѕандит ведет себ€ в той или иной определенной обстановке.
"¬ы можете подойти к его миске, когда он ест?" - спросил €.
"„то? ƒа мы даже не можем войти в ту комнату! Ќо ведь, с другой стороны, он очень любит поесть, поэтому € считаю, что тут все в пор€дке", - сказал ѕитер.
"» вы не считаете это проблемой?" - спросил €.
"ѕо правде говор€, нет. я тоже не люблю, когда мне мешают есть", - сказал он.
"ќн залезает на кровать и другую вашу мебель?"
"ƒа, он очень любит удобства".
"ј он уйдет, если вы ему велите?" - спросил €.
"Ќу, мы не приказываем ему уйти. я думал, сп€щих собак не стоит беспокоить.   тому же он сердитс€, когда мы садимс€ р€дом с ним на кровать или на диванчик".
    я просто не поверил своим ушам. Ёта пара завела одну из самых потенциально агрессивных собак с наиболее выраженными лидерскими качествами, каких мне случалось видеть за многие годы, и они не подозревали об этом, потому что ни разу не вступили в конфликт со своим Ѕандитом.
    –аздумыва€ о том, как лучше сообщить им эту новость, € откинулс€ на спинку стула и тут совершил ошибку - скрестил ноги. ѕозднее € не раз убеждалс€ и пришел к выводу: положить ногу на ногу в присутствии собаки-лидера почти равносильно тому же, что бросить ей вызов.
    ¬озможно, дело в том, что когда вы поднимаете свою конечность, то, в воспри€тии собаки, это предвар€ет ваше следующее действие: положить свою "лапу" собаке на холку, как это делает собака-лидер по отношению к более покорному сопернику. ¬о вс€ком случае, € приучил себ€ не допускать этого жеста, пока не утвердил свой более высокий ранг, дающий право на такое поведение.
    ¬ данном случае € забыл об этом. Ѕандит немедленно напр€гс€, положил лапу мне на колено и начал сильно на него давить. Ќа что  лэр сказала:
"ќ, посмотрите-ка! ¬ы ему нравитесь".
    ќна была так далека от истины, насколько вообще возможно. я, не подумав, своей позой бросил вызов Ѕандиту, который только того и ждал с той самой минуты, как мы встретились. я сидел, а пес сто€л, у мен€ не было иного выхода, кроме как медленно отвести глаза, избега€ его взгл€да и так же медленно опустить свою подн€тую ногу на пол. Ёто его почти удовлетворило. я не случайно сказал "почти"; то, что он затем сделал, подсказало мне, в каком направлении попробовать действовать в решении проблем, о существовании которых владельцы до сих пop даже не подозревали.
Ѕандит издал глухое рычание, которое как будто прокатилось от самого кончика хвоста по всему его телу, сделал круг по комнате и... задрал ногу, направив струйку мочи на мои брюки.
    ѕосле долгого обсуждени€ ѕитер и  лэр согласились подвергнуть его кастрации, что было частью программы понижени€ его ранга в домашнем окружении. ѕон€тно, что подобна€ программа не должна была содержать никакой пр€мой конфронтации или испытани€ силы, так как Ѕандит был бы просто счастлив прин€ть их вызов и вновь утвердить свое превосходство, то есть более высокий ранг.
    —овет кастрировать ротвейлера был дан не только из-за его установки на лидерство, но также из-за того, что врем€ от времени он метил территорию в доме, посто€нно метил территорию вне дома и часто демонстрировал сексуальные про€влени€ с подушками, а иногда и по отношению к  лэр. ≈го организм €вно производил избыточное количество мужских гормонов, и € предполагал, что после кастрации он станет более при€тным псом. јргументы за и против кастрации изложены в главе "ѕроблемы внутри стаи".
     ак € узнал потом от хоз€ев, все было сделано по прин€тому плану, и Ѕандит стал не таким "непослушным" вне дома, а дома стал больше считатьс€ с желани€ми хоз€ев.
    ¬ этом особом случае нам удалось подавить агрессию в зародыше. ≈сли бы ей позволили расцвести, что, без сомнени€, случилось бы, мне пришлось бы иметь дело с собакой, относ€щейс€ к типу "агрессивных лидеров".  акой бы ни была эта характеристика, € рад, что она пришла мне в голову прежде, чем хоз€ева распознали проблему, а не после этого.
ѕричины или мотивы агрессии у собак разнообразны, их почти невозможно перечислить. «а исключением отдельных особенностей, поведенческий подход оправдал себ€ при решении или, по крайней мере, контроле проблемы агрессии, и примен€етс€ посто€нно. —уществуют две области агрессии, когда полное исправление поведени€ почти невозможно, мы можем только его улучшить.
    ќдин случай - наследственна€ агрессивность, другой, который тоже может быть наследственным - это агрессивность нервной собаки.

    Ќаследственные причины агрессии
     раткий ќксфордский словарь определ€ет слово "наследственный" как "передающийс€ по наследству, передаваемый от одного поколени€ к другому качества, сходные с родительскими или такие же, как у них".
     огда € занимаюсь собакой, котора€ отличаетс€ повышенной агрессивностью, € прежде всего стремлюсь вы€снить, в каком возрасте это качество про€вилось впервые и если хоз€ева вз€ли собаку еще щенком, видели ли они мать или обоих родителей своей собаки.
    ”становить, €вл€етс€ ли повышенна€ агрессивность врожденным или приобретенным качеством, очень трудно. ѕроблемы, передаваемые генетическим путем, станов€тс€ посто€нными и неизменными характеристиками. ‘изические качества можно изменить, но гены, которые управл€ют их по€влением, останутс€ и будут переданы потомству. Ёто справедливо и дл€ темперамента, который тоже €вл€етс€ врожденным свойством; его невозможно изменить, но это не значит, что собака должна оставатьс€ неуправл€емой.
    ≈сли в результате терапии поведение собаки удаетс€ изменить до такой степени, что его уже не нужно контролировать, тогда вполне веро€тно, что проблема не была генетически обусловлена. Ќекоторые собаки усваивают черты поведени€ родителей путем подражани€.
    ѕри подозрении на врожденную агрессивность собаки €, как правило, все же сначала рекомендую программу модификации поведени€, цель которой - изменить те нежелательные черты поведени€, на про€вление которых удаетс€ повли€ть. ¬от одно из замечаний, которое € часто слышу от своих клиентов: "ћы должны были это предвидеть. ћы же видели, что сука агрессивна, и должны были уже тогда догадатьс€, что ее щенки окажутс€ такими же". ќднако, не име€ возможности видеть суку, невозможно сказать, €вл€етс€ агрессивность врожденной или приобретенной. ¬ обоих случа€х она передаетс€ от одного поколени€ к другому, но если первую можно только контролировать, то с другой удаетс€ справитьс€.
    ѕри условии, что собака приобретена щенком (в возрасте примерно семи недель), а новые хоз€ева достаточно сведущи и как можно раньше приучат молодую собаку правильно вести себ€ в обществе как людей, так и собак, с приобретенной агрессивностью обычно удаетс€ справитьс€ очень быстро. ≈сли агрессивные тенденции в поведении собаки обнаруживаютс€ позднее, то почти наверн€ка они €вл€ютс€ результатом какого-то иного вли€ни€. ≈сли, несмотр€ на вышеупом€нутые услови€ и меры, поведение собаки остаетс€ все таким же агрессивным, то мой прогноз обычно таков: агрессивность можно вз€ть под контроль, но искоренить ее вр€д ли удастс€.
    Ётап 1. »змените иерархический пор€док в стае "человек-собака" (см. главу "—мена ролей в стае „еловек-—обака").
    Ётап 2. »спользуйте воздействие звукового сигнала дл€ пресечени€ нежелательного поведени€ (см. главу " ак примен€ть методику отрицательного подкреплени€").
    Ётап 3. »спользуйте положительное подкрепление дл€ стимулировани€ желательного поведени€ (см. главу "ћетодика положительного подкреплени€").
    Ётап4. —правившись с агрессивностью как наиболее острой поведенческой проблемой, при необходимости усильте общий контроль за поведением собаки с помощью курса общей дрессировки (т. е. выработки команд "сидеть", "лежать", "сто€ть" и так далее).
    Ёти четыре этапа рекомендуетс€ пройти при любых про€влени€х агрессивности, независимо от ее коренной причины.
Ќекоторые вариации возможны лишь в виде дополнительных мер в тех случа€х, когда требуетс€ внести изменени€ в рацион, или использовать гомеопатические лекарства, или же обратитьс€ за помощью к ветеринару, или отказатьс€ от использовани€ ошейника-удавки и заменить его на какой-нибудь другой вид ошейника (см. главу "ѕривычка т€нуть поводок").
    ƒл€ успешного преодолени€ агрессивности в поведении собак недостаточно просто пройти эти четыре этапа. ∆изненно важной частью программы реабилитации собаки €вл€етс€ обучение ее владельцев тому, как они должны с ней обращатьс€. ќчень часто то, как вел себ€ хоз€ин в прошлом, может "вдохновить" собаку на демонстрацию повышенной агрессивности. Ќижеследующий пример по€снит мою мысль (см. раздел "јгрессивность нервной собаки").

    јгрессивность нервной собаки
    ћои записи историй, св€занных с этой особой поведенческой проблемой, говор€т о том, что обычно ее провоцирует излишне поздн€€ социализаци€.
    —толкнувшись с реальным миром, молода€ собака не чувствует достаточной уверенности в себе и становитс€ в агрессивную, по мнению хоз€ина, позицию по отношению ко всему окружающему. »менно в этот период адаптации владелец способен повли€ть на характер поведени€ собаки в дальнейшем, изменив его в лучшую или в худшую сторону. ƒавайте рассмотрим агрессивность нервного происхождени€ (котора€ про€вл€етс€ по отношению и к собакам, и к люд€м) с точки зрени€ собаки-"агрессора", и тогда нам многое станет €снее.

    јгрессивность по отношению к собакам
    ¬ладельцы впервые ведут свою молодую собаку в парк и обыкновенно на поводке, поскольку бо€тс€, что она может убежать.
  ним приближаетс€ больша€, уверенна€ в себе, но дружелюбно настроенна€ собака, которой хочетс€ познакомитьс€ с новичком. ’оз€ева опасаютс€, что их молода€ собака может пострадать, и стрем€тс€ избежать контакта. ћолода€ собака не может с достоинством встретить незнакомую взрослую собаку, но она не может ни убежать, ни продемонстрировать подчинение, потому что поводок туго нат€нут, и излишне заботливый хоз€ин тащит ее прочь.
    ≈динственное, что ей - остаетс€, - это зарычать и зала€ть. Ѕеглый взгл€д отметит, что все это собака делает, прин€в оборонительную позу, уши у нее прижаты, и она пытаетс€ увеличить рассто€ние между собой и приближающейс€ незнакомой собакой. —обаки распознают эту позу и неизменно реагируют на нее примерно так: " ому хочетс€ играть с дурачком?" - уход€ прочь, чтобы поискать более дружелюбного товарища дл€ игр.
    Ћюди воспринимают смысл позы лишь частично (как про€вление страха) и успокаивают собаку, подбадривают ее, глад€, ласково говор€т с ней, подобно тому как утешают напуганного ребенка. ќднако собака воспринимает подобные действи€ как поощрение своего агрессивного поведени€: она рычит и лает - хоз€ева ее хвал€т и глад€т, а чужа€ собака бежит прочь.
ƒл€ того, чтобы така€ модель поведени€ закрепилась, достаточно трех-четырех повторений подобной ситуации. ≈сли бы собаке, не обраща€ внимани€ на ее страх, предоставили возможность самосто€тельно пообщатьс€ с другой собакой, она узнала бы, что бо€тьс€ нечего, и стала бы более дружелюбной, а ее нервна€ агрессивность не получила бы нежелательного подкреплени€ и в конце концов прошла бесследно.

    јгрессивность по отношению к люд€м
    —ходные обсто€тельства могут превратить собаку, котора€ чувствует себ€ неуверенно в присутствии посторонних, в агрессивное по отношению к чужим люд€м, злобное существо.
    Ќеобходимо иметь в виду, что внешне агрессивна€ реакци€ собаки зачастую €вл€етс€ всего лишь про€влением защитно-оборонительного рефлекса. ѕравильно поступит хоз€ин, если постараетс€ разр€дить обстановку, вместо того чтобы невольно поощр€ть агрессивность своего питомца.
    ¬ то врем€ как собак обычно не волнует подобное про€вление дурных манер и они попросту уход€т прочь, люди пытаютс€, несмотр€ ни на что, добитьс€ дружеского расположени€ собаки. ќбщение зат€гиваетс€ и травмирует психику собаки. Ќезнакомцы обычно убеждены, что, если только им удастс€ погладить собаку, ее страх пройдет. —обака же попытки приблизитьс€ воспринимает как угрозу, а стремление хоз€ина успокоить ее расценивает как поощрение: "¬от хороша€ собака именно такое поведение мне нравитс€". Ќа этом этапе большинство хоз€ев могут исправить дело, если предостав€т животному большую свободу маневра, ослабив поводок, и попрос€т нового знакомого помочь. ƒл€ этого он должен вместо фронтальной и несколько угрожающей позиции зан€ть положение сбоку от собаки и продолжать разговор, не обраща€ на нее внимани€. “аким образом, ее агрессивное поведение не будет вознаграждено. ≈сли хоз€ин заговорит с незнакомцем, большинство собак, в конце концов, заинтересуютс€ и, хоть и с опаской, подойдут познакомитьс€. ѕоначалу не следует обращать на собаку внимани€, пока она не обретет уверенность, затем хоз€ин может дать ей в награду лакомство, а незнакомец должен уйти. ¬ другой раз лакомство можно передать новому знакомому, чтобы он угостил собаку (но только после того, как она подойдет, а не дл€ того, чтобы ее подманить). ¬ результате этой процедуры собака постепенно изменит свое мнение о присутствии незнакомцев, потому что награду она будет получать не за то, что п€титс€ и лает, а за про€вление дружелюби€. „тобы исправить поведение собаки постарше, от хоз€ина потребуетс€ жесткий контроль за развитием ее отношении с новым знакомым, и понадобитс€ р€д предварительных консультаций, чтобы владелец полностью усвоил, как проводить такие встречи в будущем.
    ƒл€ собак агрессивное поведение - €вление вполне нормальное, так они могут выразить свои эмоции, но в большинстве случаев про€вление агрессивности - это защитна€ реакци€. ” собаки, котора€ по каким-либо причинам испытывает ощущение гроз€щей опасности, есть три возможности: дратьс€, убежать или замереть. Ёти модели поведени€ соответствуют активным оборонительным рефлексам (јќ–) или пассивным оборонительным рефлексам (ѕќ–).
    –еакци€ замирани€ встречаетс€ нечасто, но она может привести собаку в состо€ние, когда животное больше не может контролировать ситуацию, это форма ѕќ–. ќбыкновенно встречаютс€ две других реакции: драка или бегство.
Ќекоторые породы слав€тс€ своими оборонительными рефлексами, хот€ и у представителей одной и той же породы защитные реакции могут про€вл€тьс€ по-разному. –отвейлер и ƒжек –ассел сразу вспоминаютс€ как породы, обладающие активной оборонительной реакцией. «олотистый ретривер или шотландска€ пастушь€ собака будут, как правило, демонстрировать пассивную оборонительную реакцию. ≈сли собака решит, что ваши действи€ представл€ют угрозу ее безопасности или благополучию, сработает один из этих рефлексов. —обака с јќ–, веро€тно, попытаетс€ атаковать, собака с ѕќ– скорее всего убежит прочь, но если ее загнать в угол, прибегнет к атаке как последнему средству защиты.
    ≈сли агрессию провоцирует запуск одной из этих рефлекторных реакций, собаку обычно считают агрессивной. “ака€ точка зрени€ неверна: правильно сказать иначе - собака ведет себ€ агрессивно, а это совсем другой диагноз. ћожно расценить случаи агрессивного поведени€, обусловленного оборонительным рефлексом, как следствие недовери€ собаки к тому, что мы намереваемс€ сделать. »менно недоверчивость €вл€етс€ общим знаменателем в случа€х агрессивного поведени€ и одной из причин, по которой € насто€тельно рекомендую социализацию в самом раннем возрасте. ≈сли собака правильно воспитана и приучена к обществу людей и собак, то она уверена в себе, а такие собаки обычно не кусаютс€.

9. ѕроблемы страхов (тревожности)

    ѕроблемы поведени€ можно классифицировать лишь приблизительно.  аждый случай необходимо изучать индивидуально, рекомендации и программы коррекции поведени€ вс€кий раз должны разрабатыватьс€ дл€ данного конкретного животного. Ѕыло бы бесполезно излагать на бумаге что-то, рекомендованное дл€ одной собаки, и затем давать копию этой рекомендации каждому клиенту, у которого собака ведет себ€ так же.
     огда речь идет о модификации нежелательного поведени€, не существует кратчайшего пути. я даю лишь одну классификацию проблем: проблемы, которые св€заны с чрезмерным стремлением к лидерству, и проблемы, которые св€заны с излишней преданностью хоз€ину. »менно ко второй группе проблем относитс€ большинство случаев страха (тревожности). јгрессивность - сама€ распространенна€ проблема поведени€, с ней мне приходилось сталкиватьс€ чаще всего. —трах перед расставанием с хоз€ином, особенно в тех случа€х, когда страх приводит к деструктивному поведению, относитс€ ко второй группе, почти равной первой по многочисленности проблем. Ќо дело не в том, что эти проблемы - самые типичные, а в том, что люд€м приходитс€ что-то предпринимать дл€ их решени€.
    ѕроблемы, вызываемые напр€жением, которое возникает у собак, когда их владельцы не с ними, принимают различные формы: отправление естественных потребностей в доме, повреждение домашних вещей зубами и когт€ми, вой и лай и, в т€желых случа€х, членовредительство.
    ƒл€ собаки все это - внешние про€влени€, призванные облегчить внутреннее напр€жение, они схожи с человеческой манерой ходить туда-сюда, курить или грызть ногти. ѕроблема обычно усугубл€етс€ тем, какими способами владельцы поначалу пытаютс€ с ней справитьс€.
    —обака, оставленна€ одна, испытывает чувство тревоги и, чтобы сн€ть напр€жение, занимаетс€ чем-нибудь, например, грызет новые мамины туфли. ћама возвращаетс€ домой и видит туфли, ругает или шлепает собаку. ѕоступа€ так, она усиливает напр€жение и беспокойство. ¬ дальнейшем собака начинает испытывать тревогу не только из-за того, что остаетс€ одна, но и по той причине, что она беспокоитс€ о том, что произойдет, когда хоз€ин вернетс€ домой. ќбразуетс€ порочный круг, и, если его не разорвать, проблема будет все более усугубл€тьс€.
    ¬с€кий раз, когда мне говор€т о собаке, у которой наблюдаетс€ про€вление одной или нескольких из этих проблем, € всегда задаю одни и те же вопросы:
"√де спит собака?"
ќтвет неизменен: "¬ спальне".
"’одит ли собака за вами из комнаты в комнату, пыта€сь последовать даже в туалет?"
¬ ответ посто€нно говор€т: "ƒа".
"„то происходит, если перед собакой закрыть дверь, чтобы помешать ей войти в комнату?"
 ак правило, € получаю ответ: "ќна будет скулить и скрестись в дверь".
"¬ы всегда в таких случа€х открываете дверь?"
ќбычный ответ: "ƒа".
"ѕочему собака спит в комнате?"
"ѕотому что она поднимает ужасный шум, если ее оставить в кухне"...
    —ами того не осознава€, владельцы не могут оставить собаку за закрытой дверью и при этом удивл€ютс€, отчего это у них возникают проблемы, когда они оставл€ют собаку дома одну. ќни создали ситуацию, при которой собака, когда они дома, всегда находитс€ с ними р€дом и имеет свободный доступ в любую комнату в доме. ѕр€мым следствием этого €вл€етс€ то, что она не может перенести безысходного отча€ни€ из-за изол€ции и, в зависимости от типа собаки, либо тер€ет контроль над сфинктером из-за повышенного возбуждени€, либо будет битьс€ в окна и двери в попытке вырватьс€ на волю, будет ла€ть или выть, как одинокий волк, грызть что-нибудь, чтобы сн€ть напр€жение, или, если собака относитс€ к интровертному типу, грызть себ€, иногда причин€€ себе серьезный вред.
    ћо€ перва€ цель в таких случа€х - добитьс€, чтобы хоз€ева прониклись жалостью к такой собаке, вместо того чтобы сердитьс€ на нее. ƒл€ успешного перевоспитани€ таких собак требуетс€ трехсторонний подход.

  1. ќслабление тревожности, из-за которой и создаетс€ проблема.

  2.  ратковременно: защита имущества в тех случа€х, когда имеютс€ деструктивные про€влени€.

  3. ƒолгосрочно: изменение окружающей обстановки дл€ того, чтобы у собаки сложились другие ожидани€, св€занные с пребыванием в одиночестве.

ƒостигаютс€ эти цели следующим путем:

  1. я предпочитаю пользоватьс€ гомеопатическим средством дл€ снижени€ тревожности. —редства должны соответствовать типу собаки и назначатьс€ только после согласовани€ этих мер наблюдающим собаку ветеринаром. Ѕольшинство ветеринаров обычно готовы попробовать такой подход, потому что раздел€ют мое мнение: применение транквилизаторов лишь исказит картину.

  2. ћожно быстро решить проблему испражнений в доме, разрушений, вызываемых попытками вырватьс€ из закрытого помещени€, и повреждени€ вещей, которые собака грызет в отсутствие хоз€ев, если приучить собаку к прочной домашней конуре. —обаки - животные, живущие в логове, они люб€т спать в уголках и лежать под кофейными столиками: там они устраивают свое "логово".  огда € впервые предлагаю хоз€евам соорудить дл€ собаки домашнюю конуру, большинство владельцев в ужасе воздевают руки, потому что эта иде€ сразу вызывает у них в воображении картину заключени€ собаки в тюрьму. ќднако если приучать собаку к конуре постепенно, она привыкает видеть в ней свое надежное убежище.  онура должна быть построена абсолютно прочно (складные клетки дл€ выставок можно купить в большинстве магазинов, где продаютс€ товары дл€ домашних животных).
    ѕоставьте такую клетку в спальне, положите внутрь собачью: подстилку и косточку или другое вкусное угощение. ќставьте дверцу открытой, чтобы собака могла входить в клетку и выходить из нее, когда захочет, пока она не усвоит, что клетка - при€тное место. ƒверцу можно закрывать на непродолжительное врем€, лучше всего в то врем€, когда собака грызет косточку или спит. ≈сли на первых порах оставл€ть собаку в клетке ненадолго и не устраивать продолжительных прощаний, то скоро собака убедитс€, что все в пор€дке. ј вы теперь будете возвращатьс€ домой, зна€, что там ничего не испорчено и на ковре вас не ждет зловонна€ кучка (немногие собаки пачкают свое собственное гнездышко). Ёто означает, что хоз€ин может похвалить собаку и повозитьс€ с ней, вернувшись домой. “аким образом, мы создадим режим отношений, дл€ которых характерны холодные расставани€ и теплые встречи, в то врем€ как прежде обыкновенно имели место нежные прощани€, за которыми следовали холодные или гневные встречи после возвращени€ хоз€ина домой.

  3. —ама€ важна€ часть данного упражнени€ состоит в том, чтобы приучить собаку принимать разлуку с хоз€ином, когда он дома. Ќужно, чтобы отношени€ с собакой стали более сдержанными и независимыми. Ёто не означает, что собаку следует игнорировать, но нужно об€зательно ограничить ее доступ в какие-то помещени€ дома.
    ¬ы должны пон€ть, что коренна€ причина проблемы не в том, на какое врем€ - надолго или нет собака остаетс€ одна, а в том, что она вообще остаетс€ в одиночестве. ќтработки требует привычка собаки к изол€ции от хоз€ина, а не продолжительность разлуки. ¬аша собака скулит и скребетс€ в захлопнутую перед ней дверь, а в прошлом вы всегда выговаривали ей за то, что она поцарапала дверь, но все же выпускали ее, - вот как раз та ситуаци€, котора€ должна стать отправной точкой дл€ смены окружающей обстановки.

    ¬ прошлом захлопывание двери было прелюдией к тому, что хоз€ин вернетс€ и отчитает собаку, но вместе с тем результатом царапань€ двери бывала и награда - собаку все же выпускали и разрешали последовать за хоз€ином. —обаку все это совершенно сбивает с толку. ћы должны приучить собаку к тому, что захлопнута€ перед ее носом дверь - прелюди€ к последующему удовольствию.
    ћой совет владельцам таков. ƒопустим, вы хотите приготовить себе чашку ча€ или кофе. ¬станьте и идите по направлению к кухне. ќколо двери остановитесь и строго скажите собаке: "ќставайс€ здесь!" (холодное расставание). «акройте дверь, поставьте чайник, возьмите какое-нибудь лакомство и возвращайтесь в комнату. Ќе скупитесь на похвалу или даже выйдите лишний раз погул€ть с собакой (тепла€ встреча). ¬ы затратите на все не так уж много времени, какие-то несколько минут, зато вам удастс€ в корне изменить ситуацию, имевшую место в прошлом.  огда чайник закипит, повторите процедуру. Ќо не задерживайтесь в кухне, чтобы приготовить кофе. ¬ыключите чайник и возвращайтесь в комнату - нужно еще раз поощрить собаку. ¬озможно, потребуетс€ три или четыре раза повторить процедуру прежде чем вы, в конце концов, приготовите себе чашку кофе или ча€, но зато у вас была прекрасна€ возможность устроить целую серию холодных расставаний, недолгих разлук и теплых встреч. ≈ще важнее то, что в дальнейшем вы сможете закрывать дверь перед носом собаки без каких-либо серьезных последствий.
„ерез очень короткое врем€ благодар€ этим нерегул€рным эпизодам изол€ции от хоз€ина, различным по продолжительности, но всегда кратковременным, собака быстро приучаетс€ воспринимать закрытую перед ней дверь как ситуацию, сул€щую большое удовольствие. ѕостепенно домашнюю конуру, котора€ к этому времени должна стать местом, где собака спит, можно переместить из спальни на площадку лестницы. ѕоначалу дверь спальни придетс€ оставл€ть открытой, но, когда доверие собаки возрастет, дверь будет закрыватьс€. ÷ель состоит в том, чтобы создать в доме различные недоступные собаке зоны и с их помощью выработать у нее менее зависимое отношение к хоз€ину. –абота потребует времени, но зато степень успеха действительно очень высока.
    ќбращение ко мне за помощью дл€ большинства клиентов - это последн€€ попытка справитьс€ с проблемой. “о, что они вообще приход€т, говорит об их готовности работать вместе со мной. ≈сли € могу добитьс€, чтобы владельцы пон€ли, что существует абсолютно закономерна€ причина (зависимость), в силу которой их собака ведет себ€ именно таким образом, и предложить решение проблемы, € могу гарантировать, что пройдено более половины пути к их разрешению.  огда хоз€ева начинают понимать, каковы, с точки зрени€ собаки, их взаимоотношени€, совместна€ жизнь людей и собаки может быть перестроена и стать совершенно иной. —лучалось, что некоторые клиенты даже плакали, пон€в, что в действительности проблема была вызвана именно тем, как они пытались справитьс€ с ситуацией. ¬ мои намерени€ отнюдь не входит пробуждать у владельцев такое сильное чувство вины, но признаюсь, когда такое случаетс€, вид этих слез согревает мне душу. ¬едь они - порукой тому, что отношени€ между хоз€евами и собаками станут лучше и что св€зь „еловека и —обаки никогда не перестанет существовать - даже если в насто€щее врем€ вмешательство людей моей профессии иногда бывает необходимо, чтобы ее укрепить.

10. ¬ какие игры играть со своей собакой

    ¬се наши собаки произошли от предков-охотников, они по сей день сохран€ют многие из тех замечательных инстинктов и чувств, которые были им нужны, чтобы выслеживать добычу. Ётим отчасти объ€сн€етс€ поведение собаки во врем€ прогулок без поводка, которое мы расцениваем как непослушание. —обаку, не желающую идти на зов, можно отнести к непослушным. ќднако посмотрите на ситуацию с точки зрени€ собаки. √ор€чий (свежий) след так возбуждает и манит, что мгновенно завладевает вниманием. ¬ы пытаетесь вз€ть своего пса на поводок и увести прочь, прежде чем пес узнал, куда этот след ведет. ¬ы €вл€етесь членом стаи, и ваша собака не понимает, отчего вас не волнует этот замечательный запах, который захватывает все ее существо. ≈е переполн€ет стремление продолжить охоту. ј ваш суровый вывод - непослушание.
    ¬ы знаете, что пес у вас смышленый, чудесный, полный энергии. ќтчего же вы не можете удержать его внимание и заставить слушатьс€? ƒумаю, из предшествовавших глав вы получили некоторое представление о том, почему вы сталкиваетесь с такими проблемами. ј теперь давайте посмотрим, на вещи по-другому. —тоит ли пытатьс€ отрицать естественный охотничий инстинкт собаки и боротьс€ с ним? ѕочему бы не найти ему применение? ћожно использовать этот инстинкт, чтобы усилить свой контроль и одновременно получить еще больше удовольстви€ от общени€ со своей собакой.
    Ќа своем опыте общени€ с собаками € убедилс€, что недостаточно только кормить и выгуливать их; мы должны увлечьс€ ими в той же степени, в какой ожидаем от них увлечени€ нами. ≈сли вы можете одновременно дать собаке физическую и умственную нагрузку, вашему любимцу будет интересно делать то, что вы ему предложите, и его внимание резко возрастет.
    ¬ообще, самое большое достоинство собаки - это ее способность искать, распознавать определенный запах и идти по следу. —уществуют простые игры, игра€ в которые со своей собакой вы сможете тренировать эти исключительные способности. ѕоощр€€ стремлени€ собаки, вы преодолеете ее установку на неповиновение.
    ≈сли вы научите свою собаку этим простым упражнени€м и сформируете правильную установку, вы будете потр€сены про€вленной ею удалью. ¬аш питомец будет ожидать от вас поощрени€ своих естественных устремлений и не станет от вас удирать ради их удовлетворени€.
    ¬ результате собака станет более внимательной и легче контролируемой. —обака, котора€ получает физическую и умственную нагрузку - это счастливое животное, потребности которого удовлетворены.
»гры в домашней обстановке

  1. ƒайте собаке команду оставатьс€ на месте или попросите кого-нибудь подержать ее за ошейник. ѕокажите ей игрушку или кусочек лакомства и сделайте вид, что пр€чете их в разных местах комнаты: под подушками, за ножками стульев, под углами ковра. ќставьте лакомство в одном из этих мест. ¬ернитесь к собаке и дайте команду искать. ≈сли нужно, проведите собаку по комнате, - пусть она поймет, в чем смысл игры. ¬ случае успеха не скупитесь на похвалу, пусть даже чрезмерную. ƒл€ начала достаточно трех-четырех попыток, и, по мере того как собака становитс€ более умелой, степень сложности поисков можно повышать. ≈сли вы собираетесь дать собаке лакомство, вам обоим будет гораздо интереснее, если вы заставите ее отыскать угощение.

  2. ѕридержите собаку, а в это врем€ пусть кто-то из вашей семьи или друг покажет ей игрушку или лакомство и затем выбежит из комнаты и спр€четс€. (ѕозаботьтесь о том, чтобы поначалу убежище было не слишком трудно отыскать.) —командуйте собаке: "»щи!" - и отправл€йтесь вместе с ней на поиски спр€тавшегос€, побужда€ ее искать, пока она не поймет смысл игры.  ак только собака обнаружит укрытие, спр€тавшийс€ и тот, кто держит собаку, должны ее усиленно хвалить и дать игрушку или лакомство.  огда пес научитс€ и усвоит смысл игры и команды, можно отказатьс€ от игрушки или лакомства и ограничитьс€ поисками спр€тавшегос€ игрока.
    ¬ обе игры можно играть в саду, во дворе (в надворных постройках) или на прогулке.
    ƒл€ начала ограничьтесь небольшой территорией поисков, ее можно будет увеличить, когда у собаки прибавитс€ опыта и энтузиазма. ѕозаботьтесь о том, чтобы не переоценить способности собаки - в противном случае вы утратите все преимущества, которые приобретете, правильно обуча€ собаку.


»гры в саду
¬озьмите лакомство или мелких собачьих галет и пройдитесь по лужайке, разбрасыва€ их, как будто вы кормите цыпл€т. ¬ это врем€ пусть ваша собака наблюдает за вами, сид€ на прив€зи, или кто-нибудь ее держит. Ѕыстро вернитесь к собаке и скомандуйте: "»щи!" —начала вам, возможно, придетс€ провести ее вокруг лужайки на поводке, пока она не поймет смысл игры. ”пражнени€ в такого рода поисках особенно эффективны, если у вас две собаки или несколько, потому что тогда они начинают соревноватьс€, охот€сь за угощени€ми, и это их очень подстегивает. ѕо-моему, нашим собакам не повредит, если они станут зарабатывать часть своего дневного рациона подобным образом - в конце концов, на воле им приходилось бы охотитьс€, чтобы раздобыть пищу.

»гры в парке или на дрессировочной площадке

  1. ƒержа собаку на длинном поводке, скомандуйте ей: "—идеть!" - или попросите друга подержать ее за ошейник. ѕокажите ей палку, игрушку или лакомство. ¬ыберите определенную исходную точку и направление. ќтойдите на тридцать или п€тьдес€т €рдов, волоча ноги, чтобы оставить более интенсивный запах, оставьте на земле вознаграждение и вернитесь к собаке тем же путем. ќтдайте команду: "—лед!" ѕобуждайте собаку идти по следу тем же путем по направлению к награде.  огда заметите, что пес хочет бежать к цели по пам€ти, увеличьте рассто€ние.
    Ќаберитесь терпени€, пока собака не поймет, что от нее требуетс€.  огда она начнет воспринимать команду "—лед!" и научитс€ нюхать землю, чтобы вз€ть ваш след, направление и рассто€ние можно изменить.
    ѕостепенно вы сможете идти, не волоча ноги и оставл€€ нормальный след, сможете уходить из пол€ зрени€ собаки, но награду в конце пути оставл€йте об€зательно. –ассто€ние можно увеличить до нескольких сотен €рдов.
    ƒействуйте не спеша и учите собаку основательно.

  2. Ќа прогулке незаметно дл€ собаки бросьте игрушку в высокую траву или за дерево и продолжайте путь. ѕривлеките внимание собаки и скомандуйте ей вернутьс€ по вашему следу. (ƒл€ начала достаточно будет дес€ти-двадцати €рдов.) ¬ случае успеха похвалите собаку. —начала пользуйтесь длинными (разматывающимис€) поводками, чтобы обеспечить возможность привлечь внимание собаки к следу.  огда собака научитс€ находить игрушку, увеличьте длину поводка. —пуст€ немного времени вы можете посылать собаку за потер€нными ключами, бумажником, поводком или чем-нибудь еще.
    ¬ эти игры могут играть все члены семьи, включа€ детей. ќни доставл€ют удовольствие и владельцу, и собаке, потому что хоз€ин гордитс€ способност€ми своей собаки, а собака реализует свои способности в работе. ƒополнительное преимущество, которое владелец собаки получает, организу€ все эти охотничьи игры, это повышение его ранга, так как инициатива в любой охоте принадлежит лидеру.



„асть III
–ешение проблем от ј до я

    Ќевозможно составить перечень всех проблем, св€занных с поведением или дрессировкой, поэтому следующие страницы не претендуют на то, чтобы называтьс€ полным словарем по проблемам поведени€. »х следует использовать как простое руководство, реша€ одну из наиболее распространенных проблем, с которыми сталкиваетс€ владелец собаки. я уже упоминал о множестве разнообразных проблем на предшествующих страницах, и читатель, найд€ одну из них в общем списке, может обратитьс€ к соответствующим главам и разделам. “ам, где речь идет о проблемах, ранее не затронутых в книге, предлагаетс€ краткое описание моего опыта, накопленного при решении таких проблем. Ќадеюсь, что эту книгу можно будет использовать в качестве справочного руководства, указывающего читателю исходный пункт дл€ дальнейшего исправлении определенных про€влений в поведении собаки, или какой-то новый подход к проблеме, если применени€ других методов не принесло желаемых результатов.         —правочную часть незачем читать подр€д, как отдельную главу, потому что некоторые советы по исправлению отклонений в поведении в ней повтор€ютс€.

јгрессивность
    —м. главу 8 (часть II)

јномальное поведение
    ¬ большинстве случаев то, что мы называем аномальным поведением, на самом деле €вл€етс€ поведением, естественным дл€ собак, но происходит оно в неподход€щее врем€ и в неподход€щем месте. ѕрежде чем пытатьс€ прекратить неподобающее, на наш взгл€д, поведение собаки, следует задатьс€ вопросом: "явл€ютс€ ли эти действи€ естественными дл€ собаки?" ≈сли ответ утвердительный, следует подумать, как переориентировать это поведение, а не пытатьс€ его полностью пресечь.
    Ќевозможно остановить действи€, вызываемые инстинктом. ƒл€ собаки совершенно естественно пасти стадо, ла€ть, копать, охотитьс€ и так далее, подчин€€сь инстинкту, но у некоторых собак эти инстинкты про€вл€ютс€ слишком резко и создают множество проблем дл€ хоз€ев. ќбычно ситуаци€ улучшаетс€, если собаке разрешают давать волю своим инстинктам во врем€ прогулки вне дома или того участка, где она находитс€ посто€нно.
ќднако, если поведение мен€етс€ внезапно, особенно у взрослой собаки, тогда эти новые действи€ можно назвать аномальным поведением дл€ данной собаки. ¬ таком случае нужно проанализировать недавние изменени€ внешних и внутренних факторов, которые могли повли€ть на обычное поведение собаки и вызвать отклонение от нормы. ћогут повли€ть изменени€ в структуре семьи: по€вление новорожденного, чей-то отъезд, чей-то зат€нувшийс€ визит и так далее. ¬озможно, причина в переменах во внутрисемейной атмосфере, споры, болезни или смерть кого-либо из членов семьи. ѕеремена места работы кого-то из членов семьи может нарушить привычный распор€док дн€. Ќе произошло ли каких-либо изменений в рационе или состо€нии здоровь€ собаки? ѕроизошла ли перемена поведени€ после периода течки? Ќет ли поблизости суки, у которой наступил период течки? ¬се эти и многие другие факторы следует рассмотреть, перед тем как выбрать направление действий. »ме€ дело с проблемой поведени€, разумно дл€ начала побыть некоторое врем€ в роли детектива.

Ѕезумна€ страсть к поездкам на автомобиле
    —м. ниже раздел "Ѕрехливость".

Ѕрехливость
    ≈сли ваша собака слишком много лает, это может испортить ваши отношени€ с сосед€ми, что вполне пон€тно. —обачий лай может и хоз€ев довести до отча€ни€.
ќчевидно, прежде всего нужно пон€ть, чем провоцируетс€ лай. Ћай с целью подать сигнал тревоги, особенно у собак сторожевых пород, обычно не создает проблем. ѕроблемой лай становитс€, когда собака не перестает ла€ть после по€влени€ хоз€ина. ƒл€ собаки естественно ла€ть, чтобы собрать остальных членов стаи, чтобы вместе защищать логово. –уководство дальнейшими действи€ми стаи принимают на себ€ лидеры - особи более высокого ранга. ≈сли собака не умолкает, значит, необходимо рассмотреть взаимоотношени€ хоз€ина с собакой, а затем применить метод, описанный в главе 3 (часть I). ¬ этих случа€х полезными оказываютс€ приемы, основанные на подаче звукового сигнала, которые рассмотрены в главе 6. Ќа привычку ла€ть с целью привлечь внимание можно воздействовать тем же способом.
    ≈сли же собака много лает в отсутствие хоз€ина и лай не служит сигналом тревоги, то он, возможно, представл€ет собой форму про€влени€ страха. —ледует обратитьс€ к главе 9 (часть II).
    ≈сли это тревожный лай, возникающий врем€ от времени, тогда попытка прибегнуть к помощи соседей при использовании метода звукового воздействи€ может не только оказатьс€ успешной, но и послужит прекрасным дипломатическим ходом, чтобы показать им, что вы озабочены и готовы что-то предприн€ть. Ќужно подумать также о переводе собаки в более спокойное помещение в вашем доме.
    ≈сли лай - результат простого возбуждени€ в предвкушении какого-нибудь событи€, например, в машине по пути в парк, то и в этом случае можно использовать звук, чтобы прекратить шум. »зменение заведенного распор€дка и места свободного выгула также поможет изменить ожидани€ собаки. ƒаже пробежки до парка и обратно без свободного выгула помогают умерить возбуждение. ≈сли в машине держать собаку в дорожной корзине или специальной клетке или прив€зать ее на заднем сиденье с помощью поводка и ошейника (но ни в коем случае не удавки!), вы также сможете добитьс€, что собака будет меньше ла€ть от возбуждени€. ¬ случа€х, когда лай вызываетс€ чрезмерным возбуждением, очень плодотворным может оказатьс€ изучение двенадцати пунктов анкеты, приведенной в главе 9 (часть II).

¬озбудимость
    я встречаю много случаев, когда владельцы неверно определ€ют поведение собак как гиперактивное. Ќо если бы это была истинна€ гиперактивность, ее было бы невозможно контролировать до тех пор, пока не обнаружена и не устранена ее коренна€ причина. ¬озбудимые собаки - это в основном совершенно неуправл€емые животные. ѕочти в каждом случае собаку удаетс€ сделать спокойнее, примен€€ определенные правила, определ€ющие то, как хоз€ину строить свою жизнь и отношени€ с собакой. ≈стественно, некоторые породы более предрасположены к повышенной возбудимости, чем другие, например сторожевые и пастушеские собаки. Ќезависимо от породы поведение собаки должно всегда оставатьс€ под контролем ее хоз€ина.
    я, конечно, понимаю, что гиперактивность - очень остра€ проблема некоторых собак, и она рассмотрена отдельно. ќднако, по моим наблюдени€м, если изменить представлени€ собаки об иерархической структуре стаи и разумно примен€ть метод положительного и отрицательного подкреплени€, большинство "возбудимых" собак очень скоро станов€тс€ гораздо менее возбудимыми. —ледует примен€ть средства, рекомендуемые в главах 3, 5 и 6 (части I).

¬ой
    —м. "Ѕрехливость" в этой главе.

√иперактивность
    ƒл€ некоторых собак это действительно очень серьезна€ проблема, хот€ сплошь и р€дом этот диагноз неверен и на самом деле суть проблемы заключаетс€ в недостаточно эффективном контроле поведени€ собаки со стороны хоз€ина (см. раздел "¬озбудимость").
»стинна€ гиперактивность приводит к тому, что собака не способна контролировать себ€ и вследствие этого не способна учитьс€, совсем как гиперактивный ребенок. ѕричины гиперактивности различны, и обычно требуетс€ провести исследование методом проб и ошибок. я нахожу, что главна€ причина гиперактивности - корм (см. главы 3 и 4 - часть II)). ћогут быть и иные причины, - € знаю случаи, когда смена питьевой воды, замена мисок, отказ от некоторых лакомств и так далее приводили к тому, что собака становилась более спокойной и управл€емой. ≈сли вы подозреваете гиперактивность и уже испробовали средства, предложенные дл€ возбудимых собак (см. выше), но не получили желаемых результатов, придетс€ воспользоватьс€ методом проб и ошибок. Ќачать лучше всего с натуральной диеты с низким содержанием белка, котора€ предложена в главе 4 (части II).
    —обаки, вз€тые на "щен€чьих фермах", и собаки, которых с очень раннего возраста растили люди (с двух-трехнедельного возраста или даже раньше), иногда страдают гиперактивностью. ”ровень активности собаки мен€етс€ в течение суток, в то врем€ как кошки наиболее активны ночью, а люди днем (по крайней мере, так должно быть). ћне известны случаи, когда искусственно выкормленные щенки воспринимают модель поведени€ человека и совсем не отдыхают в дневное врем€. Ќедавно € очень успешно справилс€ со случа€ми истинной гиперактивности у собак с помощью пищевой добавки, содержащей витамины, минералы, аминокислоты, под названием "Serene-Um" (она имеетс€ во многих магазинах по продаже товаров дл€ животных и распростран€етс€ на рынке компанией "Mark and Chappel"). ƒобавка специально предназначена дл€ гиперактивных и/или агрессивных собак и кошек. “ак как ее компоненты натурального происхождени€, она не причин€ет вреда и зачастую оказываетс€ очень полезной.

ƒеструктивное повеление
    ќбычно оно вызываетс€ тревогой (см. главу 9 часть II). ћожно воспользоватьс€ советом, как боротьс€ с жеванием предметов обихода (см. главы, указанные в этом разделе, то есть 3, 5, 6 части I и главы 3 и 9 части II). »ногда деструктивное поведение свидетельствует о наличии проблемы лидерства: " акое право имеет низший член иерархии изолировать члена стаи с более высоким статусом?" „то сказал бы руковод€щий сотрудник крупной компании, если бы младший клерк велел ему п€ть минут подождать в какой-нибудь комнате, пока он не вернетс€, чтобы кое о чем поговорить?!
    ≈сли вы собираетесь изолировать свою собаку, она должна твердо знать, что у вас есть такое право, иначе она будет выражать недовольство (см. главу 3 части I).

ƒиета и св€занные с ней проблемы
    —м. главы 3 и 4 части II.

ƒрачливость
    јгресси€ по отношению к собакам вне дома рассмотрена в главе 7 части II.  огда налицо агрессивное отношение одной собаки к другой, живущей в этой же семье, справитьс€ с проблемой несколько труднее. ќбычно к тому моменту, когда обращаютс€ ко мне, хоз€ева уже вынуждены держать собак дома в изол€ции друг от друга, и это €вно усиливает напр€женность общей атмосферы не только между собаками, но и вокруг них, потому что и хоз€ева чувствуют, что живут, как на вулкане.
    ¬ целом проблема сосредоточена вокруг отношений двух собак, кажда€ из которых претендует на более высокий статус. —итуацию может усугубл€ть позици€ хоз€ев, которые склонны считать, что та из собак, котора€ дольше прожила в доме, должна быть "главной". ¬ действительности так бывает редко. ѕроблема обычно возникает из-за того, что более молода€ или недавно поселивша€с€ в доме собака бросает вызов другой, претенду€ на лидерство. ≈сли их предоставить самим себе, все может разрешитьс€ весьма быстро, иногда после всего лишь одной короткой стычки. ќднако хоз€ева не хот€т согласитьс€ с тем, что собака, проживша€ в семье дольше, должна уступать, даже если само животное готово смиритьс€ с ситуацией. ќни бран€т или наказывают напавшую собаку, затем изолируют ее, пока не утихнут страсти. Ѕеда в том, что страсти не утихнут. Ќаказыва€ и изолиру€ собаку, котора€, быть может, только что утвердила свой статус, они повысили ранг другой собаки, побежденной и, следовательно, с более низким статусом. ¬ результате все повтор€етс€ и создаетс€ порочный круг.
    ƒраки собак дл€ определени€ вожака могут создать в доме очень напр€женную обстановку, но чем меньше мы вмешиваемс€, тем быстрее все решитс€, при условии, что обе собаки не обладают генетически одинаковым рангом. —м. главу 2 части I, "—оциализаци€ в обществе людей".
    ≈сли обе собаки одного ранга, ситуаци€ несколько ина€. јраки будут продолжатьс€ и становитьс€ все более и более агрессивными. —амое простое и надежное решение - найти новых хоз€ев дл€ одной из собак. “акое решение многие люди не готовы прин€ть, и, следовательно, выбор вариантов весьма ограничен. ≈сли обе собаки - некастрированные самцы, успешным в некоторых случа€х оказывалось такое решение проблемы.                     ќпредел€ли, какой из двух псов имеет хот€ бы незначительное превосходство над другим. «атем кобел€ чуть более низкого ранга нужно подвергнуть кастрации, тем самым устанавлива€ четкий статус на гормональном уровне. ѕотом некастрированный кобель должен получать подтверждение своего более высокого статуса от всех членов семьи. ≈го должны первым приветствовать, первым кормить, ему должны позволить спать ближе к спальне хоз€ев, его должны первым пропускать в двер€х - и все это так, чтобы у него не сложилось впечатление, что он обладает более высоким статусом, чем люди.   сожалению, в очень многих случа€х эти псы попадают ко мне на прием уже после того, как их обоих кастрировали, и они €вно по-прежнему равны по статусу. ¬се, что можно сделать в этом случае, - попытатьс€ установить иерархию исключительно посредством фаворитизма.
    “ака€ же ситуаци€ возможна и в том случае, если в доме держат двух сук. —огласно общеприн€той точке зрени€, драка между двум€ суками - сама€ худша€ из собачьих драк, они будут дратьс€ насмерть, в отличие от кобелей. ћой опыт показывает, что эти драки не страшнее, чем драки кобелей, но, возможно, € ошибаюсь. ≈сли даже драки сук и более жестокие, то причина, веро€тно, в том, что на воле только суки самого высокого ранга вступают в период течки и частота этих периодов зависит от количества пищи в это врем€. (ћать-природа очень разумна.) ѕоэтому драки сук, веро€тно, €вл€ютс€ про€влением инстинкта выживани€ рода.
    я обнаружил, что программа, аналогична€ программе дл€ кобелей одного ранга, оказалась успешной, будучи использованной и дл€ сук: стерилизовали суку более низкого ранга.

≈стественные надобности и прогулка
    Ёто не совсем поведенческа€ проблема, если речь не идет о привычке пачкать в доме (см. раздел "ѕривычка пачкать в доме"). “о, что € имею в виду, св€зано с загр€знением общественных мест. ¬ладельцы собак иногда сами €вл€ютс€ своими злейшими врагами. ќни знают, каково отношение общества к загр€знению парков и тротуаров, однако очень многие из них отказываютс€ убирать за своими собаками. »з-за них страдает репутаци€ всех владельцев собак. я вполне понимаю недовольство тех людей, кто не держит собак и не любит их. “очно так же € могу пон€ть, что некоторые хоз€ева стесн€ютс€ убирать за своими собаками, особенно в людных местах. »менно по этой причине € включил эту проблему в список. ≈сли вы не хотите, чтобы окружающие видели, когда вы убираете за своей собакой, приучите ее делать свои дела в определенной части сада до того, как поведете ее гул€ть. ћногие люди вывод€т своих собак на прогулку, чтобы они могли облегчитьс€, и это дл€ них - главна€ цель прогулки, тогда как возможность разм€тьс€, которую собака получает во врем€ прогулки, - дело второстепенное.  ак только цель достигнута, собаку снова берут на поводок и ведут домой. —обаки - неглупые животные и скоро усваивают, что если не спешить с отправлением естественных потребностей, то прогулка продлитс€ дольше. ≈сли ваша собака всегда делает свои дела по пути домой, а не в начале прогулки, задумайтесь о ваших мотивах прогулки. “ак же легко, как собаки могут научитьс€ откладывать отправление естественных потребностей до того момента, когда уже €сно, что прогулка подошла к концу, они могут усвоить и то, что им не дают вволю порезвитьс€, пока они не покончили с делами.
    ≈сли ваша собака питаетс€ в одно и то же врем€ и стандартным кормом, вы вполне можете рассчитать врем€, когда ей нужно будет выйти. ¬ыведите ее в сад, лучше всего в специально отведенное дл€ этого место, и ждите. ≈сли через дес€ть минут ничего не произойдет, отведите собаку домой. „ерез полчаса попробуйте проделать это снова. ¬озможно, нужно будет повторить процедуру несколько раз в течение дн€. (¬ы увидите, что понадобитс€ запастись временем,, чтобы приучить ее к этой процедуре.) –аньше или позже, но ей придетс€ все сделать, и тогда нужно похвалить собаку, а еще лучше - угостить очень вкусным кусочком и затем сразу пойти с ней на очень длительную прогулку. ≈сли по привычке собака повтор€ет процедуру на прогулке, уберите за собакой, но саму ее игнорируйте. —обаке потребуетс€ несколько дней, чтобы пон€ть: если она делает свои дела в определенном месте в саду, то получает что-нибудь вкусное и при€тную долгую прогулку, но если это случитс€ где-нибудь в другом месте, на нее не обрат€т никакого внимани€. ѕроцедура называетс€ "целевое обучение", и большинство собак, независимо от возраста, очень скоро усваивают, какие преимущества сулит ожидание того момента, когда они попадут на специально отведенное место.
    ≈сли ваша собака справл€ет свою нужду чаще, чем один раз за прогулку, ей нужно позволить посетить специальное место в саду в конце прогулки еще раз. ≈сли у нее обычно бывает стул три-четыре раза за прогулку, следует подумать об изменени€х в рационе и режиме питани€.

∆евание
    ўенки начинают грызть предметы, когда у них мен€ютс€ зубы, поэтому важно с раннего возраста приучить их миритьс€ с домашней конурой (приучение к корзинке или переносной клетке). Ёто значит, что вы сможете закрывать щенка в конуре, если у вас нет возможности наблюдать за его действи€ми. Ѕольшинство собак быстро привыкает к конуре, потому что они считают ее своим логовом. “огда, если дать им что-нибудь, что можно грызть, их потребность будет удовлетворена, а ваша мебель останетс€ в сохранности (см. главу 9 части II).
    ќднако многим люд€м не известно, что некоторые собаки проход€т через два периода прорезывани€ зубов. ѕервый наступает, когда молочные зубы смен€ютс€ посто€нными. ¬торой обычно приходитс€ на возраст между шестью и двенадцатью мес€цами, в это врем€ посто€нные зубы укрепл€ютс€ в кости челюсти. ” некоторых собак это может быть причиной весьма ощутимого дискомфорта, и тогда возникает физиологическа€ потребность жевать. ѕовтор€ю еще раз: самое простое решение - приучить собаку к домашней конуре и дать ей предмет, который можно грызть.
    ƒругими причинами могут быть:

  1. ѕопытка привлечь к себе внимание. ѕовысьте свой статус и воспользуйтесь звуковой и вкусовой отвращающей терапией. —м. главы 3, 5 и 6 части I.

  2. ѕитание. —м. главу 3 части II.

  3. —трах и тревога вследствие разлуки с хоз€ином. —м. главу 9 части II.

 опание
    Ёто поведение характерно дл€ определенных пород. ƒл€ терьера рыть землю естественно, и если он это делает, значит, его инстинкты не получают достаточной стимул€ции. –екомендации есть в главе 10 части II
    Ќекоторые собаки роют €мы, чтобы отдохнуть на прохладной земле. Ёто делают в основном собаки северных пород - хаски, маламуты и другие, но немецкие овчарки и колли тоже не прочь произвести раскопки на лужайке или капустной гр€дке. ѕозаботьтесь о том, чтобы в жаркую погоду они не находились в саду, где нет тени или прохладного места, чтобы отдохнуть.
    Ѕеременна€ сука может рыть €му, чтобы устроить логово дл€ своих будущих щенков. ѕредоставив ей специальный €щик дл€ гнезда, вы легко справитесь с проблемой. —ука, у которой ложна€ беременность, также может копать €мы, похожие на логово, в саду, - или на ковре, на диване, если ей дать такую возможность! — этой проблемой необходимо обратитьс€ к вашему ветеринару. ѕолезно также загл€нуть в главу 5 части II.
—ама€ распространенна€ причина, по которой собаки копают в доме, как правило, св€зана с тревожностью и страхами (см. главу 9 части II).
    Ѕольшинство собак очень люб€т копать. ≈сли ваша собака роет землю просто ради развлечени€, разумно выделить ей место дл€ этого зан€ти€. Ёто может создать некоторые неудобства дл€ вас, но зато собака будет рыть только на специально отведенном участке. ¬ыберите в саду неиспользуемое место и отведите туда собаку. ѕрив€жите собаку и закопайте кость, но так, чтобы она это видела. ѕобудите собаку выкопать кость. ѕовторите процедуру два или три раза, а затем врем€ от времени закапывайте на участке кости, - ваша собака начнет регул€рно исследовать этот участок сада, ведь там попадаютс€ кости. ќна также будет использовать участок как место, где можно закопать кость, полученную от вас, которую она не съела. “аким образом будет удовлетворена ее потребность копать.

 усача€ собака
    ѕочему кусаютс€ взрослые собаки, объ€сн€етс€ в главе 8 части II. ўенки кусаютс€ совершенно по другой причине. (—м. раздел "—оциализаци€ в обществе собак в возрасте от 14 до 49 дней" в главе 2. части I) ќстрые, как иголки, зубы щенков тоже могут причинить боль люд€м, но вместо того, чтобы шлепать их за укус во врем€ игры, мы должны отреагировать, подража€ реакции братьев и сестер - однопометников щенка, а именно тоненько взвизгнуть. ¬ы обнаружите, что в следующий раз они уже кусаютс€ не так сильно. ѕостепенно вы сможете научить их не кусатьс€ вовсе. Ётот прием можно использовать со щенками, не достигшими возраста восемнадцати недель. ѕозже по€вл€ютс€ посто€нные зубы и значение укусов полностью мен€етс€.  ак бы нежно или игриво ни покусывала вас собака, в этом про€вл€ютс€ ее прит€зани€ на лидерство, а их нужно пресечь любой ценой.
    —нижение ранга собаки, описанное в главе 3 части I, обычно помогает справитьс€ с этой проблемой.

"Ћюбители бега трусцой"
    —м. "ќхота и погон€" в этом разделе.

ћаркировка территории
    —овершенно €сно, что главный виновник непри€тностей - кобель, который живет у хоз€йки в течение некоторого времени, будучи единственным "мужчиной в доме", а затем на сцене по€вл€етс€ насто€щий мужчина - человек. Ётот сценарий, или его вариант, возникает врем€ от времени, когда хоз€ева сообщают о ситуации, св€занной с маркировкой территории. ¬с€ка€ существующа€ долее двух недель ситуаци€, в которой кобелю отводитс€ роль вожака при отсутствии другого представител€ мужского племени, оспаривающего этот статус, может дать толчок энергичному территориальному поведению кобел€: он начинает метить свои владени€ при по€влении другого самца. я обнаружил, что, если попросить клиента набросать план помещений, указав места, где пес чаще всего задирает ногу, это помогает найти ключ к решению проблемы. ¬ первую очередь собакой неизменно помечаетс€ хоз€йска€ спальн€. (—м. главу 6 часть II, "—обаки и взрослые члены семьи".)
    »ногда такое поведение обусловлено гормональными нарушени€ми. ≈сли вы подозреваете, что они имеют место, посоветуйтесь с ветеринаром, не поможет ли кастраци€. —обакам, которые посто€нно принюхиваютс€ к запахам извне, пускают слюни и все врем€ мет€т территорию, где бы они ни оказались, кастраци€ обычно идет только на пользу. ¬ большинстве случаев обнаруживаетс€, что корень проблемы в каком-то изменении привычной обстановки, собака видит в нем угрозу своему статусу. Ќоворожденный младенец или внук, которого регул€рно привоз€т в дом, отвлекает внимание хоз€ев от собаки и может стать таким фактором. ≈сли дело обстоит именно так, главна€ причина в том, как пес оценивает свою роль в изменившейс€ ситуации. »зменение структуры семейной иерархии обычно помогает разрешить проблему. (—м. главу 3 часть I.)

Ќапрыгивание
    ” собак это способ здороватьс€ и общатьс€, но в нем присутствуют прит€зани€ на лидерство. —хожее поведение наблюдаетс€ при встрече двух собак: авторитарна€ собака напрыгивает на более покорное животное.  ак собака воспринимает то, что мы позвол€ем ей напрыгивать на нас? ѕривычка формируетс€ со щен€чьего возраста и выражаетс€ в виде приветстви€, цель которого - выпросить пищу: так поступают волчата, приветству€ возвращающихс€ с охоты взрослых волков. ќни лижут им губы, пыта€сь заставить волков отрыгнуть пищу. Ќа людей щенки напрыгивают по той же причине, инстинктивно, стрем€сь добратьс€ до лица. ” щенков напрыгивание - такое же инстинктивное поведение, как и потребность кусатьс€. ¬ тот период, когда игривое покусывание подрастающего щенка приобретает другое значение, мен€етс€ и смысл его напрыгивани€. ≈сли мы не понимаем, что молода€ собака привыкает напрыгивать, и позвол€ем ей все в надежде, что с возрастом она перестанет так себ€ вести, значит, мы, сами того не сознава€, позвол€ем своим собакам утверждать свое превосходство над нами и нашими гост€ми. —вободный вход в наше жилище (логово) должно контролировать животное самого высокого ранга. ≈сли ваша собака, отталкива€ вас, бросаетс€ ко входу и напрыгивает передними лапами на вашего посетител€, вам следует задуматьс€ о ваших взаимоотношени€х с собакой (см. главу 3 часть I). ѕосле того как вы сформировали нужную вам иерархию, решение проблемы напрыгивани€ состоит в пресечении попыток заученного ею раньше поведени€ (см. главу 6 часть I) и приучении собаки к другой форме приветстви€.
    Ќаучите собаку сидеть, и она не сможет прыгать, потому что, когда она сидит, зад у нее на полу (см. главу 5 часть I). «абудьте бабушкины сказки о том, что надо ударить собаку коленом в грудь или наступить на задние лапы, сжать руками передние и тому подобное (см. главу 5 часть I). ѕовышение вашего ранга, пресечение нежелательных приобретенных привычек и предложение собаке альтернативного поведени€, которое будет лучше вознаграждатьс€, быстро исправит нежелательное поведение, и таким образом проблема будет решена.

Ќервозность
    Ћечение и улучшение поведени€ нервных собак приносит очень большое удовлетворение. ћы, люди, очень жалеем нервную, робкую собаку, однако мы редко сочувствуем агрессивной собаке. “ем не менее оба эти состо€ни€ очень тесно св€заны, и, следовательно, программы борьбы в том и другом случае будут сходными (см. главу 6 часть II, "Ќервна€ агресси€").
    ” нервных собак обнаруживаетс€ множество симптомов, указывающих на св€зь проблемы с режимом питани€. Ёту область € обычно исследую очень глубоко (см. главу 3 часть II). ѕосоветовавшись с ветеринаром, € обычно прихожу к выводу, что чрезвычайно полезным может оказатьс€ одно из гомеопатических средств или средств Ѕэтча (см. главу 5 часть II).

ќблизывание
    —обаки лижут вас не потому, что им нравитс€ слизывать соль с вашей кожи. ќбычно лижутс€ маленькие щенки и собаки, склонные к подчинению. »звестно, что некоторым люд€м льстит щен€чье про€вление прив€занности, и они поощр€ют такое поведение уже тем, что не пресекают его. ¬ид€ в нем про€вление любви, мы обычно отвечаем тем, что говорим ласковые слова и гладим собаку. ѕри этом легко может случитьс€, что жест, выражающий подчинение, превратитс€ в жест превосходства. –еагиру€ столь охотно, мы сами внушаем быстро развивающейс€ молодой собаке, что это идеальный способ привлечь наше внимание. “очно так же избалованный ребенок порой вместо нормальной речи использует младенческий лепет, чтобы быстрее добитьс€ чего-нибудь от своей матери.
    Ќужно установить, €вл€етс€ облизывание про€влением покорности или, напротив, требованием внимани€ собаки к себе. «адайте себе вопрос: "Ћижет ли мен€ собака после того, как € скажу несколько слов другой собаке и приласкаю ее, или она лижет мен€ при каких-то других обсто€тельствах?" »ными словами, кто начинает взаимодействие? ≈сли собака таким образом про€вл€ет покорность, вы должны выбрать менее агрессивную форму приветстви€. ѕрисесть на корточки, чтобы похвалить, - это менее авторитарна€ поза, чем если вы наклонились над собакой. ѕоглаживание собачьих щек и боков - менее авторитарный жест, чем поглаживание головы, шеи и плеч. ѕомогает и уменьшение длительности физического контакта, использование вместо поглаживани€ словесной похвалы. ≈сли собака настойчиво стремитс€ облизать вас, значит, причина этого поведени€ - в ее потребности привлечь к себе внимание, и тут возникает опасность того, что при посто€нной борьбе за лидерство такое поведение может обернутьс€ преимуществом собаки (см. главу 3 часть I). ѕолезно бывает применить звуковое воздействие, не дава€ вознаграждени€ (см. главу 6 часть I).

ќхота и погон€
    —уществует две причины, по которым собаки охот€тс€: одна - ее желание развлечьс€, друга€ св€зана с про€влением хищной природы собаки.
    ѕроблема обычно про€вл€етс€ в погоне за овцами, даже за лошадьми, а также в попытках поймать кошку или белку. ѕрежде всего € спрашиваю: "ћожно ли избежать таких ситуаций?" ќчевидно, что в случае погони за овцами это самый простой и эффективный выход из положени€. ≈сли исключить охоту невозможно, то стимулы, призванные отвратить собаку от ее зан€ти€, должны быть очень сильнодействующими. ¬о-первых, следует повысить статус хоз€ина (см. главу 3 часть I). «атем в разные дни нужно воспользоватьс€ по отдельности. дрессировочными дисками и тревожной сиреной, описанными в главе 6.  огда иерархи€ установлена и собака реагирует на тот и другой звуковой сигнал, мы ведем собаку к овцам, дл€ надежности - на длинном поводке. » €, и хоз€ин вооружены дисками и тревожной сиреной. ѕри первом признаке интереса нужно включить обе сирены и одновременно бросить на землю перед собакой один из комплектов дисков. ≈сли собака все же не помчитс€ со всех ног назад к нам, надо через несколько минут повторить процедуру.
    ƒействие этих средств должно быть мгновенным, их цель - добитьс€ того, чтобы собака бо€лась овец. «десь звуковые отвращающие сигналы примен€ютс€ не совсем обычным образом, но если суть проблемы в непреодолимом стремлении к хищнической охоте, альтернативой будет гибель овцы, а собаку могут убить или ее придетс€ усыпить.

ќхрана
    ќхрана пищи - см, главу 7 часть II.

ѕобег
    —ама€ распространенна€ форма такого поведени€ - побег за ограду сада. Ќекоторые собаки - очень способные эскарписты. ќни подкапываютс€ под любой барьер или прорываютс€ через него, а иногда перепрыгивают барьер, который тщетно пытаетс€ установить хоз€ин. Ћучшее средство справитьс€ с этой проблемой - регул€рные прогулки под наблюдением хоз€ина и содержание в вольере или дома взаперти в течение всего остального времени.
    Ќужно рассмотреть два важных фактора:

  1. ≈сть ли у собаки побудительные мотивы дл€ побега?

  2. ≈сть ли у собаки возможность убежать? ”странить причины трудно. ≈сли ваш сосед всегда дает собаке печенье, когда она к нему забегает, то она об€зательно будет к нему бегать.

    ” нас прин€то выставл€ть на улицу накопившийс€ за неделю мусор в пластиковых мешках, из-за этого у некоторых собак праздник бывает каждую неделю. Ќехватка впечатлений также ведет к тому, что собаки сами наход€т дл€ себ€ какие-то развлечени€. Ѕолее частые прогулки за пределами привычного маленького участка уменьшат потребность собаки убегать. (—мотри также главу 10 часть II).
    ≈сли вы хотите лишить собаку возможности убегать, в первую очередь нужно огородить территорию. Ќо не нужно надстраивать ограду в высоту - лучше направьте верхний край внутрь участка под углом 45 градусов, это эффективнее. ≈сли площадь сада велика, можно устроить в нем площадку поменьше, огородив ее как следует. ≈сли это неосуществимо, можно использовать так называемую "невидимую ограду" - приспособление, которое широко примен€етс€ в —Ўј. ќно состоит из провода, который укладывают на глубине нескольких дюймов, а затем по нему пропускают радиосигнал. Ќа собаку надевают специальный ошейник с устройством, которое издает предупредительный гудок, если она подойдет слишком близко к границе, вдоль которой закопан провод. ≈сли собака проигнорирует гудок и подойдет еще ближе, она получит слабый удар электрическим током.   системе приложена программа дрессировки, при ее выполнении собака быстро запоминает, что ей сулит приближение к границе. Ётим уменьшаетс€ травмирующий эффект электрошока, который возникает при случайном применении шоковой терапии, и собака усваивает, какие ее действи€ влекут за собой непри€тные последстви€.
    —пешу добавить, что € не сторонник применени€ электрошока при дрессировке собак. ќднако, как и в случае звуковой терапии, описанной в этом разделе выше, в св€зи с хищнической охотой, следует подумать о возможных последстви€х в том случае, если собаку не удалось отучить никакими другими средствами. —истема сконструирована дл€ садов площадью в четверть акра и более. ѕо моему мнению, стоит она дорого, но все же ее цена составл€ет лишь часть суммы, в какую вам обойдетс€ сооружение ограды вокруг участка такой же площади. ѕрежде € рекомендовал эту систему люд€м, державшим собак охотничьих пород и жившим в местности, где много оленей или овец в непосредственной близости от жиль€.
    —тремление убежать может быть еще и про€влением страха разлуки. ¬ таком случае собака, остава€сь одна, портит ковры около дверей, иногда повреждает двери или рвет в клочь€ занавески (см. главу 9 часть II).

ѕодзыв
    ѕо-видимому, собаке труднее усвоить этот урок, чем любой другой, потому что непослушание обещает ей большое удовольствие. ¬ладельцы, которым не всегда удаетс€ подозвать свою собаку, усугубл€ют проблему тем, что берут ее на поводок в тот момент, когда им удаетс€ ее поймать, а потом строго отчитывают ее и ведут домой. ≈сли собака не подойдет на зов, - значит, веселье будет продолжатьс€, а если подойдет, то все будет испорчено (см. главу 5 части I).
    ћетод, который оказалс€ успешным, сводитс€ к тому, чтобы вызвать у собаки новые ожидани€, св€занные с возвращением домой. —уть метода в том, что дневной рацион собаки раздел€ют на столько одинаковых порций, сколько у собаки прогулок в течение дн€. ≈сли собака имеет только одну прогулку в день, целесообразно заменить ее трем€-четырьм€ более короткими прогулками. ѕримерно в течение недели собаку выгуливают дл€ надежности на длинном поводке. ѕосле возвращени€ домой собака получает порцию еды (часть дневного рациона). Ѕольшинство собак быстро запоминают, что их корм€т после прогулки, и это лает им достаточное основание, чтобы захотеть вернутьс€ к хоз€ину.  огда вы снова начинаете спускать собаку с поводка, на первых трех-четырех прогулках целесообразно дать ей побегать в новых дл€ нее местах. ѕриродный инстинкт, подсказывающий собаке, что на новой территории члены стаи должны держатьс€ вместе, срабатывает и дает хоз€ину возможность потренировать подзыв собаки, спущенной с поводка.
    ≈сли собаки совсем плохо поддаютс€ этим мерам воздействи€ и кормление по возвращении домой не €вл€етс€ достаточным стимулом, то хорошо брать еду с собой на прогулку, потому что собака относитс€ к своей пище совсем не так, как к случайному угощению. ѕолна€ ответственность за то, чтобы ста€ держалась вместе, всегда возложена на вожака, поэтому владельцы собак, про€вл€ющих нежелание идти на зов, должны задуматьс€ о своем положении в иерархии стаи (см. главу 3 часть I).

ѕоедание экскрементов
    Ёта привычка называетс€ "копрофаги€". —трого говор€, ваш ветеринар должен дать вам совет, как поступить в этом случае, но € все-таки включил эту проблему в общий список, потому что очень многие мои клиенты, привод€ своих собак на консультацию по поводу других проблем, упоминают, что их собаки страдают еще и копрофагией.
    ѕрежде всего, дл€ собак это совершенно нормальное €вление, особенно дл€ щенков.  огда они очень молоды и еще наход€тс€ в гнезде вместе с матерью, мать обычно поедает их экскременты, чтобы поддерживать чистоту в гнезде и вокруг него. Ќекоторые щенки приобретают эту привычку, подража€ матери.
    »ногда привычка сохран€етс€ надолго, но обычно она исчезает, когда щенки взрослеют. ≈сть и другие причины, по которым собаки поедают свои экскременты, поэтому во всех случа€х, когда это делают взрослые собаки, € советую хоз€евам посоветоватьс€ с ветеринаром и убедитьс€, что собака не страдает заболеванием поджелудочной железы или другой болезнью, котора€ может быть причиной подобного поведени€.
    —уровое наказание за щен€чьи промашки либо за ту же провинность, вызванную тревогой , ц страхом, может научить собаку тому, что одновременное присутствие кучки на ковре и человека в комнате - дурной знак, и в результате она съедает свои экскременты, чтобы уничтожить улики (см, главу 9 часть II).
    Ќесварение желудка будет быстро обнаружено ветеринаром, но иногда причина в другом: рацион неправильно сбалансирован, а сам: корм плохого качества, так что собака не может извлечь из него нужные питательные вещества. Ёто нелегко установить. ¬ подобных случа€х обычно помогает краткосрочна€ диетотерапи€ (см. главы 3 и 4 части II).     ѕочти во всех случа€х, за редким исключением, удаетс€ быстро отучить собаку от этой привычки, но только при условии, что, как и при решении других проблемах, сначала будет вы€влена причина, ее породивша€.

ѕокусывание
    —м. " усача€ собака" в этом разделе, а также главу 3 часть I.

ѕопрошайничество

    Ёта проблема не относитс€ к тем, с которыми мне часто приходитс€ иметь дело.
Ѕольшинство владельцев понимают, что их собака кл€нчит еду, потому что сами ее приучили, когда, вид€, как она пускает слюни и умильно смотрит на них, уступили ее немой просьбе. ѕричина, почему € включил в общий список эту проблему, - необходимость лишний раз подчеркнуть: собака не кл€нчит еду у другой собаки. ќна будет наблюдать, как друга€ собака что-то ест, но всегда с почтительного рассто€ни€.   собакам полностью относитс€ наша пословица: "¬ладение имуществом почти равносильно праву на него", особенно когда речь идет о пище. ≈сли хоз€ева позволили собаке вторгнутьс€ в свою запретную зону, когда они ели, возникает опасность повышени€ статуса собаки, а отсюда недалеко и до множества других проблем.
    ≈сли прежде собаке разрешалось попрошайничать, то в дальнейшем это нужно прекратить. ѕростейшее решение - изол€ци€ собаки на врем€, когда ед€т хоз€ева, пока собака не усвоит, что она не ест пищу, предназначенную дл€ людей. ≈сли же попрошайничество - не просто приобретенна€ привычка, то нужно задуматьс€ о том, действительно ли она так голодна, чтобы нарушать собачий закон, запрещающий вторгатьс€ в пространство, где ест друга€ собака. ≈сли собака не усваивает питательные вещества из корма, который вы ей даете, она будет позвол€ть себе вольности, когда вы будете есть. –ешение проблемы - в диете (см. главу 4 часть II). ¬ообще же, чем выше ранг хоз€ина в глазах собаки, тем менее веро€тно, что она позволит себе кл€нчить еду.  ак подн€ть статус хоз€ина, изложено в главе 3 часть I.

ѕосетители

    ѕочти все мои клиенты, обеспокоенные проблемами поведени€, которое можно приписать чрезмерным прит€зани€м на лидерство, в противоположность проблемам, св€занным с излишней прив€занностью, жалуютс€ и на отношение своих собак к посетител€м. —обаки либо агрессивны по отношению к посетител€м, либо чересчур приветливы, до такой степени, что приходитс€ запирать их в другом помещении, когда кто-нибудь приходит в дом. Ёто усугубл€ет проблему. — точки зрени€ собаки, если вс€кий раз, когда кто-то приходит, ее систематически изолируют в другой части дома, то неплохо будет поскорее выпроводить посетител€ (отсюда агресси€) или помещать ему войти (безудержный восторг). ¬ любом случае ответ один: нужно подн€ть статус хоз€ина, так, чтобы именно он принимал решение о том, кто может и кто не может свободно входить в дом. Ќеобходимо, кроме того, пресечь нежелательные приобретенные поведенческие привычки (см. главы 3 и 6 часть I).

ѕривычка пачкать в доме
 
    —м. главу 9 часть II ≈сли ваша собака пачкает в доме по ночам, а не вследствие страха и тревоги, обратитесь к примеру, приведенному в главе 1часть II, где говоритс€ о даме, котора€ тыкала собаку носом в кучку, он поможет пон€ть, как не следует, боротьс€ с этой проблемой.
    ¬озраст собаки тоже следует учитывать. ≈сли она еще очень молода, веро€тнее всего, проблема разрешитс€ сама собой. Ѕольшинство собак приучаютс€ проситьс€ на прогулку быстро и естественно. ћы можем ускорить этот процесс с помощью дрессировки и приемов, описанных в разделе "≈стественные надобности и прогулка" (см. выше), награжда€ желательное поведение и игнориру€ все остальное.
    »ногда в случае, если собаку поначалу научили делать все на бумагу, уже тот факт, что бумага по-прежнему лежит на своем месте, заставл€ет собаку думать, что ходить на бумагу позволительно, - ведь раньше ее за это хвалили и даже угощали. „асто, чтобы покончить с этой привычкой, достаточно бывает убрать бумагу и туда, где она раньше лежала, поместить миски, из которых собаку корм€т, или ее подстилку.
    ѕо мере того как щенок взрослеет, пищеварительный процесс мен€етс€, и поэтому может оказатьс€ полезным регулировать пищеварение с помощью диеты. Ќапример, если исходить из того, что у взрослой собаки процесс пищеварени€ длитс€ от двенадцати до п€тнадцати часов, становитс€ €сно, что разумно кормить собаку в восемь часов утра и в шесть часов вечера, при условии, что она перед сном еще раз сможет выйти. ” более молодых собак пищеварительный цикл относительно короче, скажем от восьми до двенадцати часов. »з этого видно, что хот€ восемь часов утра - удобное врем€ дл€ кормлени€, но, если мы будем кормить собаку в шесть часов вечера, она будет отча€нно нуждатьс€ в прогулке рано утром. ¬о врем€ переходного периода от щенка к взрослой собаке € обычно рекомендую владельцам собак, страдающих из-за проблемы ночного стула, перенести последнее кормление по возможности на самое позднее врем€, выпуска€ собаку в сад после еды, а затем постепенно сдвигать врем€ кормлени€ на один час в мес€ц. ѕереход на корм большой плотности также может помочь, потому что при этом уменьшаетс€ объем пищи. Ёффективным оказываетс€ и приучение к переносной корзине или клетке, описанное в разделе "∆евание" (см. выше).

ѕривычка т€нуть поводок

    Ёта привычка свойственна всем собакам, наделенным излишне авторитарным характером. Ѕольшинство моих клиентов посещали со своими собаками разного рода формальные курсы дрессировки, однако собаки по-прежнему т€нут поводок. ¬ конечном счете средство избавить их от этой привычки состоит в лишении их уверенности в своем праве всюду идти впереди хоз€ина (см. главу 3 часть I). «адача сиюминутна€ - найти эффективное средство прекратить про€вление лидерских замашек. я против применени€ удавок, потому что, если вы не €вл€етесь опытным инструктором - дрессировщиком собак, то удавка не поможет. —лишком много € видел случаев, когда мои клиенты приходили ко мне со своими собаками, которые, несмотр€ на ошейник-удавку, т€нули как локомотив. ѕри осмотре шеи обнаруживались повреждени€ кожных покровов и шерсти. “е собаки, которые не реагируют на правильное применение строгого ошейника сразу, продолжают т€нуть за собой хоз€ев так же сильно, как и при широком кожаном ошейнике. –азница лишь в том, что удавка и строгий ошейник зат€гиваютс€ вокруг шеи и постепенно вызывают повреждени€ кожной и мышечной тканей.
    ћое главное возражение против удавок сводитс€ к следующему: хот€ они продаютс€ в большинстве магазинов, торгующих товарами дл€ животных, к ним не прилагаетс€ инструкци€ ни по применению, ни по подбору ошейника. ѕечально, что из-за телевизионных программ, посв€щенных дрессировке собак, большинство владельцев искренне вер€т, что именно так можно (и нужно) заставить собаку не т€нуть поводок. ¬ действительности это не только не решает данной проблемы, но и порождает целый р€д других.
    ƒолжен признать, что € противник любых форм ограничени€, которые использует давление либо на шею с помощью удавки, либо на переносицу с помощью имеющихс€ в продаже специальных ошейников, соединенных с намордником. ќни устроены так, что дав€т на нижнюю челюсть и нос.
    ѕо этой причине € разработал ошейник, скомбинированный с поводком, он называетс€ Col-leash ( ол-лиш). ќсновные различи€ между этим и внешне похожими на него ошейниками следующие:

  1. ќшейник удобно фиксируетс€ на шее собаки, особый зажим преп€тствует зат€гиванию ошейника на какой-либо части его головы.

  2. ѕоводок крепитс€ сбоку на шее в точке около уха. Ёто точка наименьшего сбпротивле-ни€, и, значит, собака никак не сможет так приспособить положение своей головы, чтобы образовалась пр€ма€ лини€ с поводком, вдоль которой она сможет т€нуть.

  3. Col-leash полностью адаптируетс€, его могут носить собаки любой породы, и вы не рискуете приобрести ошейник неподход€щего размера.

    ѕричина, побудивша€ мен€ разработать этот ошейник, в том, что, исход€ из принципов, изложенных в главе 3 часть I, важно не дать собаке возможности т€нуть или вести хоз€ина за собой и тем самым повышать свой статус. ќчень высок процент собак, которые, не признава€ других форм контрол€ и оказыва€ сопротивление при их использовании, принимают Col-leash. ќн дает хоз€евам возможность вести свою собаку р€дом без применени€ силы и позвол€ет собаке сохран€ть естественное положение головы и тела. ѕередн€€ часть не подт€гиваетс€ кверху,- така€ поза имеет угрожающий и вызывающий характер и неизбежна при пользовании другими ошейниками, которые дав€т на шею. ¬ то же врем€ Col-leash, в отличие от намордников-ошейников, не принуждает собаку держать голову и низко опущенной, что соответствует выражению покорности.
    ≈сли надеть Col-leash на щенка в качестве первого поводка, он вообще 'никогда не научитс€ 'т€нуть, и это само по себе предотвратит возникновение вс€ких проблем. ѕоскольку ошейник Col-leash легко подгон€етс€ по размеру, он будет "расти" вместе со щенком, и владельцам не придетс€ выкладывать деньги за ошейники все большего и большего размера.
    √лавные дистрибьюторы: "Alan and Piers Pet Products", "Crowhall Farm", "Northfield Road", "Soham", "Near Ely", "Cambridge-shire", "CB75UF".

—ексуальные домогательства"

     ак у кобелей, так и у сук это поведение очень схоже с напрыгиванием. ѕоложить лапы на другое животное - означает претендовать на главенство, но это чаще наблюдаетс€ у кобелей. ƒовольно часто можно видеть молодого кобел€ п€ти-шести мес€цев от роду, который пытаетс€ оседлать чью-нибудь ногу или подушку и тому подобные предметы, затем имитирует коитус (делает движени€, как при половом акте). Ёто обычно указывает на изменени€ в гормональном статусе собаки, что совпадает во времени с наступлением половой зрелости. ќбычно с возрастом эта привычка исчезает, но если она сохран€етс€ у взрослой собаки, то может ставить хоз€ина в крайне неловкое положение, не говор€ уже о смущении жертвы "сексуальных домогательств". ≈сли к тому же собака посто€нно все обнюхивает и метит своим запахом (см. раздел "ћаркировка территории"), то нужно посоветоватьс€ с ветеринаром и рассмотреть возможность кастрации. ¬ большинстве случаев кастраци€ успешно разрешает проблему. ѕри отсутствии других указаний на то, что проблема вызвана гормональными изменени€ми, можно почти с уверенностью утверждать, что мы снова имеем дело с попыткой за€вить о своем превосходстве. —нижение ранга собаки (см. главу 3 часть I) и звукова€ терапи€ (см. главу 6 часть I) обычно помогают избавитьс€ от проблемы.

—обаки и взрослые люди

    ќхрана имущества и игрушек, владение предметами (добывание трофеев) - это собачий способ утвердить свое превосходство над другими собаками. ¬ этом разделе уже € отмечал, что (с точки зрени€ собаки) обладание предметом практически равносильно праву на этот предмет.  онкретно речь шла о пище, но то же самое относитс€ к игрушкам и другим вещам, например носкам, перчаткам, домашним туфл€м и так далее.
    ќчень часто собаки хватают какой-нибудь предмет в присутствии хоз€ина и "вызывают" его на то, чтобы он попыталс€ вернуть свою вещь. Ёто €вна€ попытка вз€ть верх над хоз€ином, хот€ иногда такое поведение объ€сн€етс€ желанием привлечь к себе внимание. ≈сли при попытке хоз€ина отн€ть предмет собака рычит, налицо ее прит€зани€ на лидерство. (—м. раздел "—обственнический инстинкт".)
    Ќасколько важно обладать игрушками как средством установить свое лидерство, хорошо показано моим коллегой ƒжоном –оджерсоном, который, как и €, €вл€етс€ членом јссоциации консультантов по проблемам поведени€ домашних животных. ¬ его книге "¬аша собака - ее развитие, поведение и дрессировка" объ€сн€етс€, как естественную потребность владеть можно использовать, чтобы обеспечить хоз€ину преимущество вожака.

—обственнический инстинкт

    —обаки, которые охран€ют игрушки, подстилку и украденные предметы, вроде носков и домашних туфель, обычно очень авторитарны, склонны к лидерству. Ќе сознава€ этого, вы поощр€ете такое поведение, ради развлечени€ игра€ со щенком (перет€гивание каната или погон€), когда щенок подбирает один из ваших носков.  огда он уносит игрушку или любой другой предмет к себе на подстилку и угрожает вам, чтобы вы держались от этой вещи подальше, он таким способом пытаетс€ вз€ть над вами верх. Ћучшие способы вз€ть это поведение под контроль - это применение звуковой терапии и непр€ма€ конфронтаци€ (см. главу 6 часть I). ”твердитьс€ в роли вожака - лучший способ добитьс€ того, чтобы подобное поведение вообще не имело места (см. главу 3 часть I).



ѕримечание: ћатериал дл€ размещени€ предоставлен ћирабель.
 
« ѕред.   —лед. »